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EXAMEN DE EVALUACIÓN – DICIEMBRE 2008

T.1. Clasificación del sujeto en base a entidades nosológicas. (modelos)


- Médico -Cognitivo -Atributo -Etc

T.1. La historia de aprendizaje del problema pertenece a:


-Condiciones biológicas -Condiciones ambientales pasadas
-Condiciones personales -Etc

T.2. Si en la evaluación utilizamos el método experimental, la finalidad de la evaluación


es:
-Diagnóstico -Selección -Orientación -Tratamiento o cambio

T.3. Si evitamos el informe “Barnum”, cumplimos la característica del informe de:


-Ser útil -Ser científico -Ser vehículo de comunicación -Etc

T.4. Elementos que correlacionan, convergen y son homogéneos entre sí.


- Consistencia interna

T.5. Si el cliente, durante la entrevista, corrobora la información verbal con la no verbal,


se trata de:
- Contradicción -Acentuación -Complementación -Repetición

T.5. ¿Cuál no es una técnica de registro?


-Registros narrativos -Códigos o sistemas de categorías -Escalas de apreciación
-Autoinformes

T.6. Si recogemos los dibujos y las notas de un niño, es:


-Medida de huella -Medida de archivo

-Si a un niño le damos un espejo para ver si lo orienta correctamente:


-Conducta de exploración de objetos

Si un paciente siente grandes deseos de falsear sus respuestas, se trata de:


-Deseabilidad social -Tendencia de respuesta -Simulación

T.8. ¿Cuál de las siguientes no es una estrategia para la construcción del cuestionario?
-Racional -Categorial - Empírica -Factorial

T.9. Respuesta del sistema somático


-Movimientos oculares -Temperatura corporal -Excitación sexual

T.10. El test de Constructos Personales de Kelly es una técnica:


-Constructiva -Objetiva - Subjetiva -Etc

T.11. El test de dibujo de la familia es una técnica:


-Expresiva -Temática -Etc

T.12. La prueba “Inventario” de reacciones interpersonales de Grossarth-Maticek y


Eysenck mide el patrón de conducta tipo:
-A -B -C D
T.13. El cuestionario de valores interpersonales de Gordon mide:
-Motivación?

T.14. Evaluación de inteligencia en adultos


-WAIS

T.14. El test de matrices rogresicas de Raven está elaborado desde el enfoque del:
-Factor G

T.15. En el PMA hay una prueba en la que el sujeto tiene que decir qué palabra de una
serie dignifica lo mismo que la presentada. Mide:
-Fluidez verbal -Comprensión verbal

T.16. Algo sobre el enfoque piagetiano.

T.16. El WVAATS es una prueba de:


-Desarrollo social

T.17. ¿Qué mide el ITPA?


-Evaluación del desarrollo del lenguaje

T.18. La prueba que mide lateralidad es:


-La escala de Nadine-Galifet-Grajo

T.19. La Batería de Luria-Christensen es una prueba:


-Neuropsicológica

-¿Qué es un genograma?

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