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ALGEPLANO

Teniendo en cuenta que en matemáticas, la adquisición conceptual de un


objeto pasa necesariamente a través de la adquisición de una o
más representaciones semióticas: Chevallard (1991), Duval
(1993, 1995), Godino y Batanero (1994), D’Amore B. (2004); el Algeplano, se
constituye en un material didáctico importante para la representación semiótica
de polinomios: sirve para modelizarlos, representarlos de manera concreta y
gráfica, "visualizarlos", realizar operaciones con ellos y factorizarlos,
* Se puede usar para multiplicar binomios y posteriormente para factorizar,
dependiendo del planteamiento didáctico que considere el docente.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA:
Los estudiantes pueden darse cuenta rápidamente del procedimiento y si no
cuentan con el material concreto elaborado por ellos mismos, lo pueden
representar de forma gráfica.