¿Para qué ¿Qué enseñar y ESPERADOS ¿Cómo enseñar y cómo ¿Cómo, qué y con qué enseñar y qué aprender? ¿Qué se espera aprender? evaluar? aprender? que aprendan? Objetivo CONCEPTUAL Reconocen una Invita a los alumnos a pensar en CRITERIOS fundamental Palanca diversidad de una problemática de la sociedad Funcionalidad, Creatividad, Vertical. Tipos de palanca objetos que que se pueda resolver a partir de Proceso (Clase a Clase), Manipular Ejemplos de funcionan en base el uso de palanca/ los alumnos Trabajo final, Autoevaluación y materiales y palanca a palancas buscan una respuesta a partir de Coevaluación. usar Funcionalidad Describen el una lluvia de ideas para la INDICADORES herramientas en funcionamiento de problematización Lanzamiento • Identifican sistemas la construcción estos sistemas Pide a los alumnos que realicen de objetos y Ejemplos de mecánicos simples, como mecánicos. una investigación sobre la lanzamiento tijera, martillo, balancín, etc. estructuras Identifican respuesta que escogieron para • Reconocen estos sistemas simples. Catapulta ejemplos de la problematización / buscan Identificar y Catapulta en la palancas y información para la próxima mecánicos como aplicaciones historia de la palanca. caracterizar engranajes en clase aplicar lo teórico a lo Resorte • Describen para qué sirve y recursos objetos como practico Tipos de resorte cómo funciona un sistema materiales relojes. Pide que comiencen con la mecánico simple. Aplicaciones del Aplican creación de objeto tecnológico a Objetivos resorte conocimientos partir de bocetos luego empezar INSTRUMENTOS Fundamentales Engranaje adquiridos sobre la con la creación de este de Lista de cotejo Transversales. Tipos de palanca para manera concreta / llevan lo Crecimiento y engranaje construir un objeto teórico a lo práctico con boceto autoformación Engranajes en tecnológico de uso luego lo practico personal los relojes doméstico. Pide la presentación de el objeto Resolución de tecnológico ante sus compañeros/ presentan su problemas PROCEDIMENTAL objeto tecnológico ya creado a Aprendizajes Problematización sus compañeros. esperados: Lluvia de ideas • identificar Trabajo de problemas que investigación dificultan el Aplicación cumplimiento de práctica de la sus tareas y pedir la teoría ayuda adecuada; Creación de • analizar su tarea y objeto describir problemas tecnológico encontrados Exposición del durante su objeto desarrollo; tecnológico • mostrar esfuerzo y perseverancia cuando no se ACTITUDINAL encuentra la Respeto a la solución; opinión de los • cambiar la forma compañeros de trabajar para Compañerismo adecuarse a Escuchar a los obstáculos y compañeros problemas cuando hablan imprevistos; Cuidar su • demostrar entorno habilidad para Trabajo en grupo aprender de los errores.