You are on page 1of 2

PARTICIPACIÓN EN EL FORO HAROLD

Exponga sus ideas sobre las plataformas de educación virtual

Ciertamente, hablar de plataformas virtuales es concordar con lo que afirma


Zavahra (2012) “es un conjunto de aplicaciones informáticas que pueden ser síncronas o
asíncronas” citado por (CV-UDES, 2018)esta serie de herramientas permiten a los
estudiantes y docentes generar un ambiente virtual de aprendizaje de acuerdo con unas
necesidades particulares o generales.

Por consiguiente, las plataformas virtuales hoy día son la solución ante la
problemática de falta de tiempo, espacio y oportunidades para realizar procesos de
enseñanza-aprendizaje. Antes era casi imposible poder trabajar y estudiar tiempo completo,
por cuestiones de acceso, distancia y edad. Las plataformas virtuales se han convertido en
la universidad o el ciberespacio de aprendizaje que vence las barreras anteriores y permiten
un mayor dinamismo entre los actores que integran un proceso formativo.

Actualmente se pueden encontrar varios tipos de plataformas virtuales que van desde un
uso comercial y libre (Moodle, CVUDES, Edoome) entre otras, las cuales se ajustan a unas
exigencias internacionales y a un contexto particular de cada programa de formación que se
ofrece. Entre las ventajas que presentan las plataformas virtuales en relación con la
educación tradicional destacan:

 Flexibilidad en los aprendizajes y formas en que se aprende.


 Totalidad del tiempo para interactuar dentro de la plataforma ( no existe un horario
definido) pero cada docente o estudiante debe hacer su propio cronograma de
trabajo y estudio.
 Acceso a innumerables recursos del Internet como apoyo a los aprendizajes.

Es de aclarar que no todas las plataformas funcionan bajo los mismos parámetros o
con las mismas características, dado que son diseñadas para ofrecer diversas soluciones en
materia educativa o administrativa. En el caso de la plataforma utilizada por la CVUDES,
que es de diseño propio para ofrecer de una manera didáctica un catálogo de programas y
cursos a los que nosotros como estudiantes podemos acceder mediante un usuario y
contraseña. Y que además es de tipo sincrónica y asincrónica, lo cual permite una
comunicación constante directa e indirecta con los participantes en formación.

Referencias

CV-UDES. (2018). Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el


Aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual. CV-UDES, 22. Obtenido
de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/Documentos/cap1
/Capitulo_Completo.pdf

You might also like