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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “LISANDRO CELY”
SEDE POLICARPA SALAVARRIETA
RESOLUCION NUMERO 000020 DE ENERO 16 2009
DANE 115464000249 NIT 891855842-7
Mongua 2017
PLAN DE AREA
AREA INTEGRADAS
DIMENSIONES
DOCENTE:
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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA “LISANDRO CELY”
SEDE POLICARPA SALAVARRIETA
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LISANDRO CELY
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SABER-HACER
Consecuencia de lo anterior, desarrollo de las capacidades de los
seres humanos para hacer frente a situaciones y problemas.
SER
Proporcionar al ser humano libertad de pensamiento, juicio,
sentimientos.
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
o Método inductivo, deductivo seguir instrucciones.
o Comparativo, observación critica.
o Trabajo en grupo.
o Aplicación juego de roles.
o Identificación, memorizar y exposición.
o Análisis y experimentación.
o Pensamiento reflexivo.
o Cosificación y comparación.
o respuesta.
o Ejercicios dirigidos.
o Resolución de problemas.
o Apropiación del medio ambiente aprovechando y cuidando de
este.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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TIEMPO
Se distribuyen en los cuatro periodos según los proyectos a trabajar
durante el año.
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PROYECTOS PEDAGOGICOS
Mi colegio.
Nuestro Cuerpo
Mi familia.
Cuido y exploro mis recursos naturales.
Los Medios de transporte.
Los Medios de comunicación
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COMPETENCIAS
(Saberes)
canciones en inglés.
Los Medios de - Elaborar logotipo que
comunicación identifique a niños y niñas.
– Explicación de diferencias
según el sexo.
– Observar y analizar
lámina de la organización
general del cuerpo. A través
de cantos, poesías.
- Colorear la figura humana
según se identifique hombre
o mujer.
- Explicar, y representar
gráficamente su cuerpo
según sus comprensiones.
- Alabanzas, cantos y
oraciones a Dios.
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Estándar(es)
Conozco mi colegio, sus dependencias y la forma correcta de utilizar cada una de
ellas. Conozco mi cuerpo, partes que lo forman y sus funciones
Identifica los distintos miembros que conforman la familia, las normas que debe
cumplir cada uno y el lugar donde habita.
Reconozco la importancia y cuidado de la naturaleza en la conservación de la vida.
Reconozco la importancia de los medios de transporte y comunicación que
utilizamos en la vida diaria.
Logros
Cómo está organizado nuestro colegio y cómo funcionan las diferentes
dependencias del colegio.
La importancia de asistir al colegio, de querer, cuidar y respetar mi colegio.
Quién soy y cómo cuido mi cuerpo para crecer sano y fuerte.
Qué cambios presenta el cuerpo humano a través del tiempo.
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Cuáles son los miembros que conforman la familia, las funciones que cumple
cada miembro.
Conocer las normas que rigen a una familia.
La importancia de tener una familia.
Los estudiantes desarrollan conciencia crítica sobre el cuidado del medio ambiente
y su correcto aprovechamiento. .
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familia.
- Diálogo con los niños sobre la
familia que cada uno tiene.
- Fotocopia del papá para
realizarle la ropa con papel de
colores y pegarlo. Se valorará todo el quehacer
- Realizar un árbol familiar para de los estudiantes desde sus
conocer la familia de cada uno. manifestaciones, actitud
La familia : - Dramatización por grupos frente al trabajo, su
-Miembros que realizando cada niño un rol. desempeño y comprensión
la conforman. - Visualización de palabras como plasmados en el collage, y
-Normas que papá, mamá, hijo, abuelo, abuela. modelado de animales.
debe cumplir - Escribir la palabra familia en el Se valorará su
cada uno. tablero. comportamiento diario al
-La casa y su - Canto: Mi casita para conocer las interactuar con la naturaleza.
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y coordinación de movimientos.
- Dinámica los elefantes haciendo
desplazamientos en diferentes
direcciones.
- Describir en forma oral al
elefante, dibujo y modelado con
plastilina.
- Dialogo con los niños sobre
posibles mascotas que les tienen
en casa.
- Observación y comprensión de
plantas.
- Formar conjuntos de plantas
según utilidad.
- Charla sobre la forma de
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*Carta
*Periódicos Los estudiantes de uno en uno
*Señales contarán a sus compañeros si
tienen familiares ausentes y cómo
se comunican con ellos.
- Diálogo con los niños sobre cómo
se informa de lo que está pasando
en otros lugares.
- Juegos
- Visita a la sala de informática,
aula de videos y sitios de
comunicación: SAI, Comcel,
Movistar y Tigo.
- Trabalenguas “R con r cigarro”.
Interpretación y repetición para
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Recomendaciones:
Las actividades se realizan teniendo en cuenta las necesidades, intereses y gustos que los niños y
niñas muestren en el diario escolar y el contexto en el que se desenvuelven.
Teniendo en cuenta la modalidad agroindustrial se realizaran actividades donde los niños aprecien,
valoren, disfruten y cuiden el medio ambiente.
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NIVELES DE DESEMPEÑO
Desempeño bajo Desempeño básico Desempeño alto Desempeño superior
No alcanza los Alcanza los logros Alcanza todos los Reconoce
logros mínimos y mínimos con logros propuestos, progresivamente sin
requiere actividades pero con algunas actividades
actividades de complementarias actividades complementarias, su
refuerzo y dentro del período complementarias. colegio usando las
superación, sin académico. Tiene faltas de instalaciones y las
embargo, después Presenta faltas de asistencia partes de su cuerpo,
de realizadas las asistencia, justificadas. acentuando su imagen
actividades de justificada e Reconoce y supera corporal.
recuperación no injustificada. sus dificultades de Identifica su
logra alcanzar los Presenta comportamiento en esquema e imagen
logros previstos. dificultades de el colegio y Participa corporal y la función de
Presenta faltas de comportamiento. en actividades cada una de las partes
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ANA EDELMIRA PÉREZ de CONSTANTE LUIS ANGEL LOPEZ LAVERDE LUZ MIREYA
RODRIGUEZ
RECTORA COORDINADOR COORDINADORA
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