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Colegio Católico Beato Federico Ozanam

Lenguaje y Comunicación 5º
Prof. Elizabeth Rebolledo Bustamante

EVALUACIÓN DE UNIDAD 1: ¿QUÉ NOS HACE REÍR?

Nombre

Curso: Fecha:

Puntaje total: 30 puntos. Puntaje obtenido:

Instrucciones:

 Al comenzar, complete los datos personales.


 Lea detenidamente la prueba antes de responder.
 El desarrollo de la evaluación debe ser en silencio.
 Podrá hacer consultas al profesor durante los últimos veinte minutos de la hora y sólo cuando éste lo
estipule.
 No se permite ningún intercambio de material durante la prueba.
 Responda con lápiz pasta, color azul o negro y no utilice corrector. Las respuestas en grafito, en caso
de error de revisión, no serán consideradas.
 En preguntas de selección única, no se aceptan borrones. De lo contrario, se considerará incorrecta.
 Preguntas de selección múltiple equivalen a 1 punto cada una. Las de desarrollo son variables según
la complejidad.
 Dispone de 80 minutos para contestar. El tiempo mínimo son 45 minutos. No se reciben pruebas antes
de ese tiempo.
 Piense muy bien antes de responder cada ítem cuidando ortografía y redacción
 No corrijo lo que no entiendo, por lo que cuide la legibilidad de sus ideas.
 Antes de entregar, revise cuidadosamente.
 El porcentaje de exigencia es de 60%.
Recuerde: las pruebas son documentos oficiales del colegio, por lo que no deben ser deterioradas ni rayadas.

Objetivos de aprendizajes evaluados.


OA 2 Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
OA 4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su
comprensión.
OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando las reglas ortográficas aprendidas.
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I. Comprensión lectora: el cuento.


Lee el siguiente texto y responde las preguntas, ennegreciendo la alternativa que
consideres correcta.

1. ¿Cuál es estas acciones forma parte del desarrollo del cuento? (1 punto)
A. El tigre perdió la paciencia y saltó dentro de la jaula.
B. Un brahmán muy pobre pasó y vio al tigre enjaulado.
C. El tigre atacó al brahmán.
D. Estaba un tigre enjaulado tratando de escapar.
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2. ¿Cuál de estas acciones corresponde al desenlace del cuento? (1 punto)


A. El brahmán no quería soltar al tigre.
B. El tigre le pide al brahmán que lo libere.
C. El tigre agradece al brahmán por liberarlo.
D. El chacal cerró la puerta y le sonrío al brahmán.

3. ¿En qué se parecían el tigre y el chacal? (1 punto)


A. Los dos perdían la paciencia fácilmente.
B. Los dos eran criaturas astutas.
C. Los dos querían comerse al brahmán.
D. Los dos se confundían fácilmente.

4. ¿En qué se diferencian el brahmán y el chacal? (1 punto)


A. El brahmán tenía mucho miedo del tigre.
B. Solo el brahmán no confiaba en el tigre.
C. Solamente el brahmán fue engañado.
D. El tigre pensó que solamente el chacal era necio.

5. ¿Qué sucede después que el brahmán abre la jaula del tigre? (1 punto)
A. El brahmán por casualidad pasa frente al tigre.
B. El brahmán le contó su historia al chacal.
C. El brahmán piensa que el tigre lo comería.
D. Al brahmán se le ablandó el corazón.

6. Completa el siguiente esquema con los personajes del cuento ( 5 puntos)

El tigre, el brahmán y el chacal

Tigre

Se caracteriza por Se caracteriza por Se caracteriza por


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II. Estrategia de comprensión lectora: Comparar y Contrastar.


Lee el siguiente texto y realiza las actividades propuestas.

La bicicleta
La bicicleta es un vehículo para el
transporte personal muy popular. Los dos
modelos más usados son las de paseo y la de
montaña. Ambas cuentan con una amplia
gama de cambios y frenos, sin embargo, la
bicicleta de paseo está destinada a la ciudad
y caminos en buen estado. Es más cómoda y
cuenta con un canasto y accesorios como
cornetas, espejos y luces. En cambio, la
bicicleta de montaña está destinada a
terrenos montañosos, por lo tanto, su
estructura y ruedas son más resistentes, tiene
protectores contra el barro y la tierra y cuenta
con un sistema de cambios para adaptar el
pedaleo a las condiciones del terreno.

7. Completa el diagrama con 3 diferencias y 2 similitudes de los dos tipos de


bicicletas presentadas en el texto. (8 puntos)
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8. ¿En qué se parecen la bicicleta de ciudad y la bicicleta de montaña? (1 punto)


A. Las dos resisten todo tipo de terreno.
B. Las dos tienen frenos.
C. Las dos tienen protectores contra el barro.
D. Las dos tienen canastos.

9. ¿En qué se diferencian las bicicletas de ciudad y las de montaña? (1 punto)


A. Las bicicletas de ciudad tienen ruedas más resistentes que las de montaña.
B. Las bicicletas de montaña son fabricadas para ser utilizadas solamente en un
terreno en buen estado.
C. Las bicicletas de ciudad adaptan el pedaleo a las condiciones del terreno.
D. Las bicicletas de montaña tienen protectores contra el barro.

Lee la siguiente tabla y responde las preguntas, ennegreciendo la alternativa que


consideres correcta.
Características Delfines Marsopas
Debe salir a la superficie para respirar X X
Tiene un espiráculo en la cabeza. X X
Vive en aguas profundas y cerca de la costa. X
Vive principalmente en aguas costeras. X
Nada a velocidades de 20 a 25 mph. X X
Se alimenta principalmente de peces. X X
Tiene hocico largo y puntiagudo. X
Tiene hocico corto y redondo. X
Tiene dientes en forma de cono. X
Tiene dientes lisos en forma de pala. X
Tiene cuerpo largo y delgado. X
Tiene frente muy inclinada. X
Tiene frente ligeramente inclinada. X
Conocido por su inteligencia. X X
Puede entrenarse para realizar piruetas. X X
Produce sonidos bajo el agua y escucha los ecos para hallar X X
alimentos.
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10. ¿Qué declaración indica un aspecto en que se parecen los delfines y las
marsopas? (1 punto)
A. Ambos tienen dientes en forma de cono.
B. Ambos viven principalmente en aguas profundas.
C. Ambos pueden realizar piruetas.
D. Ambos son del mismo tamaño.

11. Una diferencia que hay entre los delfines y las marsopas es que: (1 punto)
A. Solo los delfines pueden producir sonidos bajo el agua.
B. Las marsopas tienen la frente mucho más inclinada.
C. Las marsopas nadan mucho más rápido que los delfines.
D. Los delfines tienen el hocico más largo.

12. ¿Cuál de estas características tienen en común los delfines y las marsopas?
(1 punto)
A. Tienen espiráculo, son inteligentes y producen sonidos bajo el agua.
B. Deben salir a la superficie para respirar, nadan a velocidades rápidas y viven en
aguas profundas.
C. Tienen hocico redondo, se alimentan principalmente de peces y son inteligentes.
D. Tienen dientes lisos, tienen hocico puntiagudo y viven en aguas costeras.

13. ¿Cuál de estas declaraciones es verdadera? (1 punto)


A. Las marsopas son diferentes a los delfines en todo.
B. Las marsopas hacen casi siempre las mismas cosas que los delfines.
C. Los delfines se parecen a las marsopas.
D. Los delfines son casi iguales a las marsopas, excepto que son más inteligentes.

III. Contenido: Uso de tilde diacrítico.

Lee atentamente cada enunciado y ennegrece la palabra que complete


correctamente la oración.

14. ¿Quieres que te ____ mi libro? (1 punto)


A. de
B. dé.

15. Encontré ____ mochila sobre mi mesa. (1 punto)


A. tu
B. tú.

16. ____ muchas cosas sobre los animales. (1 punto)


A. Se
B. Sé.
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17. ____ se llama Andrés. (1 punto)


A. El
B. Él

18. Ella dijo que ____. (1 punto)


A. si
B. sí.

19. Si quieres ____ ayudo. (1 punto)


A. te
B. té.

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