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THE DEMOSTRATIVES

( de demostratiifs )

( los demostrativos )

OBSERVACION : LOS DEMOSTRATIVOS SON 4; DOS SINGULARES Y DOS PLURARLES. LOS


SINGULARES SON ESTE, ESTA Y/O ESE, ESA Y LOS PLURALES SON ESTOS, ESTAS Y/O ESOS,
ESAS.

PRIMERO QUE TODO SE ESTUDIAN LOS SINGULARES ESPECIALMENTE EL MAS CERCANO QUE ES
ESTE Y/O ESTA. SIEMPRE SE ENSEÑAN ACOMPAÑADOS DEL VERBO TO BE.....ESTE ES, ESTA ES,
ESE ES, ESA ES Y/O ESTOS SON, ESOS SON.

ESTE TEMA ES MUY UTILIZADO EN TODAS LAS UNIDADES DIDACTICAS QUE SE ENSEÑAN
PORQUE ES LA BASE DE LAS PREGUNTAS CUANDO SE MUESTRA UNA LAMINA, UN OBJETO ETC.
ASÍ: ESTE ES UN CARRO, ES ESTE UN CARRO O UN CAMION?, QUE ES ESTO? ETC.

TENEMOS QUE TENER CUIDADO CON EL USO DE LOS ARTICULOS, UN Y/O UNA EN EL SINGULAR
( A/AN ) SEGUIR LAS REGLAS Y DIFERENCIAR PERFECTAMENTE LAS EXCEPCIONES DEL TEMA.
CUANDO SE VE EL PLURAL HAY QUE DIFERENCIAR PALABRAS QUE NO SOLO SE LES AGREGA LA
S...EJEMPLO . MUCHACHO/ MUCHACHOS, BOY/BOYS, SINO QUE EXISTEN UNAS PALABRAS QUE
CAMBIAN COMPLETAMENTE COMO NIÑO/ NIÑOS, CHILD/ CHILDREN.....ES DECIR SI NO
ESTUDIAMOS ESTAS EXCEPCIONES PODRIAMOS COMETER UN GRAVE ERROR Y ASI MISMO
ENSEÑARLO SIN DARNOS CUENTA.

ESTE SERIA EL PASO PARA ENSEÑAR LOS DEMOSTRATIVOS: 1. SINGULAR CERCANO, 2.


SINGULAR LEJANO, 3. PLURAR CERCANO Y 4. PLURAL LEJANO....ASÍ PUES VEAMOS LA
GRAMATICA.

1. DEMOSTRATIVO SINGULAR CERCANO:

THIS IS a. this is a book b. this is an eye c. that is a pen d. that is a ruler.

( dis is ) ( dis is e buuk) ( dis is an ai ) ( dad is a pencil) ( dad is a rruler)

( este es) ( este es un libro) ( este es un ojo) ( ese es un lápiz) ( esa es una rregla)

PREGUNTAS: e. is this a board or a shelf? f. is this a board? g. what is this?

( is dis e boord or e shelf?) ( is dis e boord?) ( uat is dis?)


( es este un tablero o un armario?) ( es este un tablero?) ( que es esto?)

RESPUESTAS : h. this is a board i. yes, this is a board. j. this is a board

( dis is a boord ) +L ( ies, dis is e boord) ( dis is e boord )

( este es un tablero ) ( si, este es un tablero) ( este es un tablero)

+c ( ies, dis is .)

( si, este es.)

-L ( no, this is not a board)

( no, dis is nat e boord)

-c ( no, this is not)

( no, este no es.)

NOTA: UTILIZACION DEL A O DEL AN:

A: se utiliza " a " antes de una palabra que empieza con consonante por ejemplo: this is A table. (
table empieza por

la consonante t osea que por eso se coloca la a antes ).

AN: se utiliza la " an " antes de una plabra que empieza con vocal por ejemplo; this is AN apple. (
apple empieza por

la vocal a osea que por eso se coloca la an antes).

Excepciones de estas reglas:

1. Cuando las palabras empiezan por " u " y el sonido es como IU....osea unit ( iutnit), iunicorn
(iunicorn),etc se coloca

la a no la an....así comience la palabra con U que es una vocal....es decir queda así: this is a
uniform, that is a uniti

of the book, etc.


En el caso de umbrella ( ambrela ) que es sombrilla no se cumple esta regla porque aunque la
palabra empieza por U,

el sonido de la misma no es iu sino an., es decir queda así: this is an umbrella.

2. Cuan las palabras empiezan con H y tienen el sonido de la segunda letra y/o vocal se coloca an
asi la palabra

empiece por consonante..ejemplo: honest ( ounest ) ( honesto ) this is an honest man, o in an hour
( in an auar),

( en una hora ), realmente esta excepción es sólo utilizada con estas dos palabras.

2. DEMOSTRATIVO SINGULAR LEJANO:

THAT IS

( dad is )

( esa, ese es...)

Nota: ESTE DEMOSTRATIVO SE MANEJA DE IGUAL MANERA QUE EL CERCANO THIS IS; SE
TIENEN ENCUENTA LAS EXCEP-
CIONES Y DEMÁS.

3. DEMOSTRATIVO PLURAL CERCANO:

THESE ARE 1. these are apples 2. are these apples or pears? 3. what are these?

( diiis are ) ( diis are appols) ( ar diiis appols or pears?) ( uat ar diiis?)

( estos/estas son ) ( estas son manzanas) ( son estas manzanas o peras?) ( que son estas?)

OBSERVACION: PARA EVITAR COMETER ERRORES COMO ESTE.....these are childs ( childs no
existe, porque niños es children ) ENTONCES SE ESTUDIA UNA LISTA DE SINGULARES Y DE
PLURALES. ASI:

SINGULARES PLURALES SINGULARES PLURALES

1. man men 5. mouse mice

( mean ) ( men ) ( maus ) ( mais )

( hombre) ( hombres ) ( rraton) ( rratones)

2. woman women 6. baby babies

( uomean) ( uomen) ( beibi) ( beibis)

( mujer ) ( mujeres ) ( bebe) ( bebes )

3. foot feet 7. monkey monkeys

( fuut ) ( fiit ) ( monquii) ( monquiis)

( pie ) ( pies ) ( mico ) ( micos )

4. tooth teeth 8. knife knives

( tuuth) ( tiith ) ( naif ) ( naivvs)

( diente ) ( dientes ) ( cuchillo) ( cuchillos)

NOTA: EN EL EJERCICIO 6 Y 7 HAY QUE EXPLICAR LA DIFERENCIA AL COLOCAR EL PLURAL.

En el ejercicio 6. baby, cuando la palabra termina en Y y antes va una consonante se le quita la Y y


se coloca ies, asi
babies.

En el ejercicio 7. monkey, cuando la palabra termina en Y y antes va una vocal, simplemente le


coloca la s, asi
monkeys.
En el ejercicio 8. cuando las palabras termina en " fe " cmo wife, knife....se les quita la fe y se les
coloca " ve ". asi
wife......wives.

EJEMPLOS CON ESTAS EXCEPCIONES:

A. this is a knife B. these are knives C. this is a foot D. these are feet.

SI ESCRIBO THESE ARE FOOTS, me queda MAL, porque foots no existe, tengo que decir THIS IS A
FOOT, THESE ARE
FEET.

HAY UNOS SINGULARES QUE QUEDAN IGUAL EN PLURAL....POR EJEMPLO:

SINGULARES PLURALES

9. fish fish

( fish ) ( fish )

( pez ) ( pescados)

10. sheep sheep

( shiiiip ) ( shiiiip)

( obejas) ( obejas)

EJEMPLOS CON ESTAS EXCEPCIONES:

A. this is a fish B. these are fish

( dis is e fish) ( diiis ar fish)

( este es un pez) ( estos son pescado)