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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Salud Oral
curso
Código del curso 80003
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de Marzo 01 de Abril
Competencia a desarrollar:
Conocer todos los componentes del curso de salud oral.
Socializar con sus compañeros de grupo.
Evocar su experiencia personal en su salud oral.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento de la estrategia de
aprendizaje
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase inicial - Paso 1: Reconocimiento de la estrategia de aprendizaje
Actividades a desarrollar :

 Lea e interprete completamente esta guía antes de intentar


resolver algún punto en particular.
Acepte las Normas y condiciones para el desarrollo del curso.
 Actualice su perfil, dando clic en la parte superior derecha en el
enlace "Perfil", suba una foto a color, y demás datos necesarios
tener un perfil completo.
 Realice un recorrido por el aula virtual, ingrese a los diferentes
entornos: información inicial, conocimiento, aprendizaje
colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento y
gestión, e identifique el contenido y recursos que cada uno
tiene.
 Realice su presentación personal clara y completa en el Entorno
de Información Inicial- Foros Informativos – Foro general del
curso, en el enlace de interacción social.
 Comente la presentación de un compañero en el foro con la
intensión de iniciar la interacción grupal.
 Comparta en el enlace de Foro de reconocimiento, del Entorno
de aprendizaje colaborativo, Unidad 1, Paso 1 –
Reconocimiento, las expectativas o inquietudes que le genera el
syllabus del curso de salud oral.
 Comparta dentro del Foro de reconocimiento, del Entorno de
aprendizaje colaborativo, Unidad 1, Paso 1 – Reconocimiento, al
menos una experiencia personal, que recuerde respecto de su
vida en el área de su salud oral; puede ser anecdótica.

Explorar todos los entornos para conocer el curso, En el


Entorno de Información inicial, ingrese al foro general,
Entornos dentro del enlace de interacción social realice su
para su presentación personal, actualice su perfil, e igualmente
desarrollo interactúe y participe dentro del foro de reconocimiento
que encuentra dentro del Entorno de aprendizaje
colaborativo.
Productos Individuales:
a entregar
por el 1.- Actualización del perfil.
estudiante 2.- Presentación y participación en el Foro general.
3.- Respuestas a las expectativas del curso sobre el
Syllabus.
4.- Comenta una experiencia de su Salud oral.

Colaborativos:

Actividad totalmente individual


Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el Actividad totalmente individual
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante Actividad totalmente individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Actividad totalmente individual
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Normas APA 2016 Actualizadas

Las Normas APA es el estilo de organización y


Uso de
presentación de información más usado en el área de
referencias
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como la acción
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Actualizó
Actualizó el perfil
completamente el No actualizó el
Actualización pero no tienen
perfil con datos de perfil. 5
del perfil foto.
contacto y foto.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Participó de Realizó
No realizó
manera activa en el participaciones en
ninguna
Participación foro e interactuó el foro pero no
participación en el 5
en el foro con sus fueron acordes a lo
foro
General compañeros. solicitado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
No contesto
Respuesta a Contestó las Contestó algunas
ninguna de las
las preguntas preguntas
preguntas
preguntas orientadoras en el orientadoras en el 10
orientadoras en el
orientadoras foro foro
foro
del curso
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Compartió una
Comenta Compartió una No compartió una
experiencia no
experiencia experiencia de su experiencia de su
acorde a lo 5
de su Salud salud oral salud oral
solicitado
oral
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25