You are on page 1of 17

Aspek : Kerajinan

Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas : VII (tujuh)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
1.1 Menghargai Pembelajaran KI 1 dan KI 2 Penilaian KI 1 dan
keberagaman dilakukan secara tidak KI 2 dilakukan
produk kerajinan langsung (terintegrasi) dalam melalui
di daerah pembelajaran KI 3 dan KI 4 pengamatan,
setempat sebagai penilaian diri,
anugerah Tuhan penilaian teman
2.1 Menghargai rasa sejawat oleh
ingin tahu dan peserta didik, dan
sikap santun jurnal
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman
produk kerajinan
daerah setempat
sebagai wujud
cinta tanah air
dan bangga pada

bahan prosedur pembuatan karya  Observasi ke berkarya sesuai serat alam kerajinan agar terbangun tempat wilayah alam.3 Menghargai kemauan bertoleransi. teknik. kerajinan dengan cara membaca dan literatur untuk pengemasan meliputi dari menyimak dari kajian memperoleh karya kerajinan 1. alat. dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan 2. disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan. dan bahan alam prosedur (tanah liat. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar produk Indonesia 2. jenis bahan kerajinan dari konsep dan alam Aneka dasar. . percaya diri. bambu.1 Memahami Karya Contoh Mengamati Sikap: desain kerajinan dari 8 JP karya  Melakukan pengamatan  Mengkaji pembuatan dan bahan alam.2 Menghayati perilaku jujur.kayu. (tanah rasa ingin tahu pembuatan setempat. Pengertian bahan literatur/media tentang pengetahuan bahan alam kerajinan alam pengetahuan kerajinan dari konseptual berdasarkan dari bahan bahan alam. liat. serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatan karya kerajinan 3.

bahan  Pembuatan karya relevan. bentuk tertulis. Jenis karya bahan alam tentang motif memperoleh kayu.1 Mencoba batu. 4. jujur. proses kerajinan dari bahan alam  Pembuatan hasil pembuatan yang diperoleh dari kajian kemasan untuk penelitian karya literatur dan observasi agar produk kerajinan .  Melakukan kegiatan kerajinan dari aneka 4. kulit. alat. pengemasan kerajinan ragam hias daerah dan pengetahuan bambu. alat. media alam maya Mengumpulkan Informasi (internet) 5. teknik dan prosedur pembuatan bahan alam koran. dan kerajinan dari majalah. dari bahan dan toleransi. kerajinan dan 2. teknik. Pengemasan  Mengolah informasi yang dan karya didapat dari kajian literatur Keterampilan: produksi kerajinan dan observasi ke tempat Penilaian Portofolio pembuata dari bahan pembuatan kerajinan dari  Kumpulan hasil n karya alam bahan alam agar terbangun kerja peserta kerajinan sikap teliti. kerajinan Menanya pembuatan karya buku dari bahan  Melakukan diskusi tentang kerajinan dari refensi alam aneka karya yang berkaitan bahan alam yang dengan fungsi karya. sesuai desain alam dan bersikap santun. Motif ragam Tuhan. dll) yang ada di dan rasa syukur pada  Pembuatan wilayah 3. audio- kerajinan terbangun sikap kerjasama dari bahan alam visual. rancangan/desai Buku setempat hias pada n gagasan untuk pelajaran. dari bahan alam dari bahan bahan produk agar terbiasa praktis rotan. terbangun kulit. dll) observasi ke tempat bahan alam serat membuat karya pembuatan kerajinan dari untuk alam. dasar. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar rotan. Bahan. bahan foto dan gambar alam di Mengasosiasi atau karya yang lingkunga n . mandiri didik dalam dari dan tanggung jawab. dan bahan alam fungsinya rasa bangga/cinta tanah air Pengetahuan: batu.

dan pembuatan proses yang digunakan karya. foto dan . proses bahan. sikap percaya diri dan mandiri. tentang pengetahuan. hasil uji pada pembuatan karya pembuatan kerajinan dari bahan alam karya. toleransi. alat . dihasilkan  Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan alam dan pengemasannya berdasarkan orisinalitas ide yang jujur. tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.  Membuat dan menyajikan karya kerajinan dari bahan alam dan pengemasannya dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar  Menyimpulkan dan mendeskripsikan setempat membuat laporan hasil rancangan/desai pengamatan/kajian literatur n gagasan.  Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan. disiplin. teknik. dan yang ada dilingkungan produk kerajinan wilayah setempat atau bahan alam yang nusantara.

pembuatan karya kerajinan dari bahan alam. teknik.  Mempresentasikan rancangan gagasan. juga . Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar gambar yang mendeskripsikan pengetahuan. alat. bahan. serta penyajian dan pengemasan- nya berdasarkan konsep dan prosedur berkarya. Mengomunikasikan  Mempresentasikan hasil kajian literatur dan observasi pembuatan kerajinan dari bahan alam untuk mengetahui pemahaman secara konseptual  Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan karya kerajinan dari bahan alam untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya. dan proses pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan alam yang dibuatnya sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

2 Mengidentifikasi  Melakukan pengamatan Observasi modifikasi dari kerajinan proses modifikasi dengan cara membaca dan  Penilaian tentang bahan alam. modifikasi alam sesuai wilayah kerajinan dari bahan alam. Jenis rotan. aneka hasil identifikasi di observasi ke tempat peserta didik rotan.  Mengkaji pada karya majalah. batu. modifikasi dari bahan alam melakukan dll) kayu. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar untuk memperlihatkan kejujuran.2 Memodifikasi karya pembuatan karya kerajinan jujur. dan prosedur tanggung jawab. kerajinan setempat. terbangun rasa kelompok sesuai modifikasi batu. teknik. modifikasi karya kerajinan menyimak dari kajian perilaku saling meliputi: dari dan pengemasan literatur/media tentang menghormati. kerjasama. karya. Motif aneka karya modifikasi yang yang berkaitan dengan fungsi Penilaian Tugas ragam hias relevan. dari bahan Aneka teknik. (tanah liat. alat. mandiri. alam.kayu. dan tanggung jawab dalam berkarya. bahan dasar. Pengertian bahan dari bahan alam pengetahuan modifikasi toleransi. mandiri. bahan alam sesuai  Melakukan kegiatan an. atau karya kulit. 1. alam bahan 4. 2. Karya Mengamati 10 JP Contoh Sikap: kerajinan karya 3. jenis bahan dasar. disiplin. liat. dll) bangga/cinta tanah air dan aturan yang kerajinan rasa syukur pada Tuhan. alam kerajinan dan agar terbangun rasa ingin cinta damai. dan serat (tanah pengemasan dari tahu responsif/keaktif alam. alat. Menanya disepakati fungsinya buku  Melakukan diskusi tentang bersama refensi 3. ditetapkan dari bahan Buku dan/atau alam dan pelajaran. santun. serta kinerja bambu. . agar terbiasa bersikap mandiri. serat wilayah setempat pembuatan kerajinan selama kulit. tentang motif ragam hias kegiatan baik bambu. dan prosedur literatur untuk kerajinan koran. daerah dan bahan produk kegiatan klasikal.

teknik dan toleransi bahan alam maya dan proses  Observasi ke (internet) pembuatan Mengumpulkan Informasi tempat dan karya  Mengolah informasi yang pembuatan produksi kerajinan didapat dari kajian literatur kerajinan pembuata modifikasi dan observasi ke tempat modifikasi bahan n karya dari bahan pembuatan kerajinan alam untuk kerajinan alam modifikasi bahan alam agar memperoleh modifikasi terbangun sikap teliti. alam di kerajinan lingkunga modifikasi Mengasosiasi n dari bahan  Menyimpulkan dan setempat alam membuat laporan hasil Pengetahuan: pengamatan/kajian literatur Penilaian Proyek tentang pengetahuan karya (Unjuk Kerja) modifikasi. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar modifikasi pembuatan kerajinan memperoleh hasil dari bahan modifikasi dari bahan alam pengetahuan penelitian alam yang diperoleh dari kajian konseptual . jujur. alat . Bahan. bahan alam  Membuat rancangan  Pembuatan karya gagasan dalam bentuk kerajinan gambar skets/tertulis untuk modifikasi dari kegiatan pembuatan karya bahan alam . Pengemasa mandiri dan tanggung praktis bahan n karya jawab. bahan. dan proses yang rancangan/desai digunakan pada pembuatan n gagasan untuk karya modifikasi kerajinan pembuatan karya dari bahan alam yang ada kerajinan dilingkungan wilayah modifikasi dari setempat atau nusantara.  Pembuatan teknik. audio- literatur dan observasi agar kerajinan visual. terbangun sikap kerjasama modifikasi dari media alat. 4. pengetahuan dari 5.

dan pembuatan proses pembuatan karya karya. karya. teknik. atau karya yang  Membuat laporan portofolio mendeskripsikan dalam berbagai bentuk rancangan/desai seperti tulisan.  Membuat dan menyajikan karya kerajinan modifikasi dari bahan alam dan pengemasannya dengan cara/teknik dan prosedur Keterampilan: yang tepat dengan Penilaian Portofolio menunjukkan sikap  Kumpulan hasil bekerjasama. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar kerajinan modifikasi dari  Pembuatan bahan alam dan kemasan untuk pengemasannya produk kerajinan berdasarkan orisinalitas ide modifikasi dari yang jujur. toleransi. hasil uji bahan. gambar yang proses mendeskripsikan pembuatan pengetahuan modifikasi. foto dan n gagasan. alat. dan kebersihan foto dan gambar lingkungannya. sikap percaya bahan alam diri dan mandiri. tanggung jawab didik dalam dan peduli akan kerapihan bentuk tertulis. kerja peserta disiplin. . dan dan pengemasannya dengan produk kerajinan tampilan menarik terhadap modifikasi dari karya kerajinan dari bahan bahan alam yang alam yang dibuatnya dihasilkan sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural.

 Mempresentasikan rancangan gagasan.3 Memahami Karya Mengamati Sikap: 8 JP Contoh desain kerajinan dari  Melakukan pengamatan Observasi karya pembuatan dan bahan buatan. Pengertian literatur/media tentang menghormati. dan disiplin. buatan berdasarkan dari bahan bahan buatan. bahan buatan kerajinan pengetahuan kerajinan dari toleransi. jenis bahan kerjasama. pembuatan karya kerajinan modifikasi dari bahan alam. serta penyajian dan pengemasan-nya berdasarkan konsep dan prosedur berkarya. konsep dan buatan dasar. teknik. Aneka . dan tanggung jawab dalam berkarya. mandiri. alat. dengan cara membaca dan  Penilaian tentang kerajinan pengemasan meliputi: menyimak dari kajian perilaku saling dari karya bahan 1. juga untuk memperlihatkan kejujuran. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar Mengomunikasikan  Mempresentasikan hasil kajian literatur dan observasi pembuatan kerajinan dari bahan alam untuk mengetahui pemahaman secara konseptual  Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan karya kerajinan modifikasi dari bahan alam untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya. 3.

kerajinan dan kerajinan motif ragam hias daerah melakukan dll) pengemasan dari dari bahan dan bahan produk agar kegiatan baik bahan buatan buatan terbiasa bersikap santun. setempat. Pengemasa pembuatan kerajinan dari pengetahuan buatan di n karya bahan buatan agar praktis lingkunga kerajinan Pengetahuan: n . buatan wilayah fiberglass. dan bahan fungsinya bangga/cinta tanah air dan kelompok sesuai buku buatan yang ada 3. atau pelajaran. Bahan.  Melakukan kegiatan responsif/keaktif gips. membuat karya karya bahan buatan tentang selama sabun. mandiri. kegiatan klasikal. dan (plastik. Jenis pembuatan kerajinan dari peserta didik lilin. Motif rasa syukur pada Tuhan. bahan  Mengkaji hasil dasar. sabun. lilin. kerajinan  Melakukan diskusi tentang disepakati majalah. dari bahan aneka karya yang berkaitan bersama koran. prosedur pembuatan memperoleh . kerajinan agar terbangun jujur. bahan berkarya sesuai gips. buatan dengan fungsi karya. dan literatur untuk penelitian 4. audio- alat. serta kinerja fiberglass. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar prosedur (plastik. prosedur pembuatan karya tanggung jawab. Buku sesuai desain dan terbangun rasa mandiri.3 Mencoba 2. dan proses yang diperoleh dari kajian konseptual media pembuatan literatur dan observasi agar kerajinan dari maya benda terbangun sikap kerjasama bahan buatan (internet) kerajinan dan toleransi  Observasi ke dan dari bahan tempat produksi buatan pembuatan pembuata Mengumpulkan Informasi kerajinan dari n karya  Mengolah informasi yang bahan buatan kerajinan didapat dari kajian literatur untuk dari dan observasi ke tempat memperoleh bahan 5. 4. teknik kerajinan dari bahan buatan pengetahuan visual. aturan yang refensi di wilayah ragam hias ditetapkan yang setempat pada Menanya dan/atau relevan. rasa ingin tahu cinta damai. alat. teknik. dll) observasi ke tempat an.

buatan dan pengemasannya proses dengan cara/teknik dan pembuatan prosedur yang tepat dengan karya. hasil uji menunjukkan sikap pembuatan bekerjasama. mendeskripsikan  Membuat dan menyajikan rancangan/desai karya kerajinan dari bahan n gagasan. dan disiplin. alat . toleransi. tanggung jawab produk kerajinan dan peduli akan kerapihan dari bahan . kerajinan dari bahan. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar dari bahan terbangun sikap teliti.  Membuat rancangan Keterampilan: gagasan dalam bentuk Penilaian Portofolio gambar skets/tertulis untuk  Kumpulan hasil kegiatan pembuatan karya kerja peserta kerajinan dari bahan didik dalam buatan dan pengemasannya bentuk tertulis. sikap percaya atau karya yang diri dan mandiri. berdasarkan orisinalitas ide foto dan gambar yang jujur. karya. dan bahan buatan proses yang digunakan  Pembuatan pada pembuatan karya kemasan untuk kerajinan dari bahan buatan produk kerajinan yang ada dilingkungan dari bahan wilayah setempat atau buatan nusantara. jujur. teknik.  Pembuatan setempat buatan mandiri dan tanggung jawab rancangan/desai n gagasan untuk Mengasosiasi pembuatan karya  Menyimpulkan dan kerajinan dari membuat laporan hasil bahan buatan pengamatan/kajian literatur  Pembuatan karya tentang pengetahuan.

teknik.  Mempresentasikan . proses pembuatan dan penyajian/pengemasan karya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan buatan yang dibuatnya sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural. foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan. dihasilkan  Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan. alat. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar dan kebersihan buatan yang lingkungannya. Mengomunikasikan  Mempresentasikan hasil kajian literatur dan observasi pembuatan kerajinan dari bahan buatan untuk mengetahui pemahaman secara konseptual  Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya. bahan.

4. bahan pembuatan karya kerajinan dan pengemasan (tanah liat. 3.  Penilaian tentang JP modifikasi menyimak dari kajian dari bahan buatan meliputi: perilaku saling dari literatur/media tentang sesuai wilayah 1. dan tanggung jawab dalam berkarya. responsif/keaktif gips. aneka karya yang berkaitan melakukan dll) dengan fungsi karya. Menanya wilayah setempat rotan. atau pelajaran. mandiri. jujur. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar rancangan gagasan. Buku prosedur pembuatan modifikasi mandiri. serta kinerja fiberglass.4 Memodifikasi dari bahan disiplin. kerajinan modifikasi dari dari bahan kelompok sesuai buku bahan buatan yang buatan dan aturan yang refensi diperoleh dari kajian fungsinya ditetapkan yang literatur dan observasi agar dan/atau relevan. juga untuk memperlihatkan kejujuran. dan (plastik. serta penyajian dan pengemasan- nya berdasarkan konsep dan prosedur berkarya. kulit. alat. dan kerajinan kegiatan klasikal. bahan pengetahuan kerajinan setempat kerajinan toleransi. an. bahan 2. dan prosedur karya kerajinan buatan tanggung jawab. dll) selama sabun. buatan modifikasi dari bahan modifikasi kerjasama.kayu. teknik. peserta didik lilin. tahu sesuai hasil alam. identifikasi di bambu. teknik.  Melakukan diskusi tentang batu. buatan. mandiri. pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan. buatan agar terbangun rasa ingin dari bahan buatan serat cinta damai. . Aneka alat. Jenis karya kegiatan baik dasar. jenis bahan dasar. Pengertian menghormati.4 Mengidentifikasi Karya Sikap: Contoh Mengamati proses modifikasi kerajinan Observasi 10 karya  Melakukan pengamatan karya kerajinan modifikasi dari (Perilaku) kerajinan dengan cara membaca dan dan pengemasan bahan buatan.

bangga/cinta tanah rancangan/desain air dan bersyukur sebagai gagasan untuk warga bangsa. audio- buatan Mengumpulkan Informasi pengetahuan visual. Motif ragam terbangun sikap kerjasama disepakati majalah. pengetahuan lingkunga teknik dan prosedur praktis n 5. pembuatan karya kerajinan Mengasosiasi modifikasi bahan  Menyimpulkan dan buatan membuat laporan hasil  Pembuatan karya . alat. Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar 3. dan observasi ke tempat modifikasi dari (internet) teknik dan pembuatan kerajinan bahan buatan dan proses modifikasi dari bahan  Observasi ke produksi pembuatan buatan agar terbangun sikap tempat pembuata karya teliti.  Mengolah informasi yang konseptual media didapat dari kajian literatur kerajinan maya 4. bahan. bersikap Pembuatan santun. Pengemasan pembuatan karya kerajinan setempat karya modifikasi dari bahan kerajinan buatan yang ada di modifikasi lingkungan wilayah dari bahan setempat agar terbangun Pengetahuan: buatan rasa ingin tahu. mandiri. hias pada dan toleransi bersama koran. alat . kerajinan  Mengkaji hasil modifikasi literatur untuk penelitian dari bahan memperoleh . Bahan. dan pembuatan n karya kerajinan tanggung jawab kerajinan kerajinan modifikasi  Melakukan kegiatan modifikasi dari modifikasi dari bahan observasi dengan teknik bahan buatan dari buatan wawancara tentang untuk bahan pengetahuan motif ragam memperoleh buatan di hias daerah. jujur.

Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar pengamatan/kajian literatur kerajinan tentang modifikasi bahan pengetahuanmodifikasi. alat . dan  Pembuatan proses yang digunakan kemasan untuk pada pembuatan karya produk kerajinan kerajinan modifikasi dari modifikasi dari bahan buatan yang ada bahan buatan dilingkungan wilayah setempat atau nusantara. buatan bahan. didik dalam  Membuat karya kerajinan bentuk tertulis. proses disiplin. karya.  Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar skets/tertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan modifikasi dari bahan buatan dan Keterampilan: pengemasannya Penilaian Portofolio berdasarkan orisinalitas ide  Kumpulan hasil yang jujur. dan  Membuat laporan portofolio produk kerajinan dalam berbagai bentuk modifikasi dari bahan buatan . teknik. sikap percaya kerja peserta diri dan mandiri. dari bahan buatan dan foto dan gambar pengemasannya dengan atau karya yang cara/teknik dan prosedur mendeskripsikan yang tepat dengan rancangan/desai menunjukkan sikap n gagasan. tanggung jawab pembuatan dan peduli akan kerapihan karya. toleransi. bekerjasama. hasil uji dan kebersihan pembuatan lingkungannya.

alat. . Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar seperti tulisan. teknik. dan proses pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan modifikasi dari bahan buatan yang dibuatnya sebagai pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural. Mengomunikasikan  Mempresentasikan hasil kajian literatur dan observasi pembuatan kerajinan modifikasi bahan buatan untuk mengetahui pemahaman secara konseptual  Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan karya kerajinan modifikasi dari bahan buatan untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya. bahan. foto dan yang dihasilkan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan modifikasi.  Mempresentasikan rancangan gagasan.

Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar pembuatan karya kerajinan modifikasi dari bahan buatan. serta penyajian dan pengemasannya berdasarkan konsep dan prosedur berkarya. dan tanggung jawab dalam berkarya. juga untuk memperlihatkan kejujuran. . mandiri.