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Complejo Educacional la Frontera

Departamento de Educación Diferencial
Elaborado por Paulina Acevedo - Universidad Católica de Temuco

CONTROL DEL LECTURA DEL LIBRO DONDE ESTAS CONSTANZA

Nombre: _____________________________________ Curso: _______ Fecha___________
Puntaje real: _____________ Puntaje Obtenido: _____________ Nota: __________

Objetivo: Evaluar los conocimientos del alumnado en función del libro “Dónde estás Constanza”

I. Complete el siguiente esquema (15 puntos)

Título del Texto

Autor

Tipo de texto

Espacio
Espacio

Inicio:
Inicio:
_______________________________________________________ Espacio Físico
_______________________________________________________ Espacio Físico
_______________________________________________________ _____________________
E _______________________________________________________ _____________________
_______________________________________________________ _____________________
S _______________________________________________________ _____________________
_______________________________________________________ _____________________
_______________________________________________________ _____________________
T _____________________
_______________________________________________________ _____________________
R _______________________________________________________ _____________________
_______________________________________________________ _____________________
U _______________________________________________________ ____________________
_______ ____________________
C _______
T
U Desarrollo:
Desarrollo:
R
_____________________________________________________ Espacio Social
A _____________________________________________________ Espacio Social
_____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________
D _____________________________________________________ _____________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________
E _____________________________________________________ _____________________
_____________________________________________________ _____________________
L _____________________________________________________ _____________________
_____________________________________________________ _____________________
_____________________________________________________ _____________________
T _____________________________________________________ _____________________
_____________________________________________________ _____________________
E _____________________________________________________ ____________________
_____________________________________________________ ____________________
X _____________________________________________________
_____________________________________________________
T _____________________________________________________
_____________________________________________________
O _____________________________________________________ Espacio sicológico
_____________________________________________________ Espacio sicológico
_____________________________________________________
_____________________________________________________ _____________________
_____________________________________________________ _____________________
_____________________________________________________ _____________________
_ _____________________
_ _____________________
Final: _____________________
Final:
_
_______________________________________________________ _____________________
_
_______________________________________________________ _____________________
_______________________________________________________ _____________________
_______________________________________________________
____________________________________________________ _____________________
____________________________________________________
_______________________________________________________ _________________
_______________________________________________________ _________________
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Complejo Educacional la Frontera
Departamento de Educación Diferencial
Elaborado por Paulina Acevedo - Universidad Católica de Temuco

II. Complete la siguiente matriz de acuerdo a los tipos de personajes y sus características físicas,
sicológicas y sociales. (12 puntos)

PERSONAJES
Características PERSONAJES PRINCIPALES PERSONAJES SECUNDARIOS
Características
Físicas

Características
Sicológicas

Características
Sociales

III. Responde Verdadero o Falso según corresponda. Justifica las falsas. (2 Pts c/u)

1. ………. La familia Glicker llamó mucho la atención cuando llego al barrio, debido a que
Venía en un coche muy elegante.
2. ………. El tío César era como un segundo padre para Alex, Luis y Alicia: los aconsejaba,
apoyaba.
3. ……….. La señora Corsiglia no se había vuelto a casar después de la muerte de su marido.
4. ……….. La abuela Corsiglia era muy estricta y anticuada.
5. ……….. La Pupa se caracterizaba por ser muy tímida y tranquila.
6. ……….. La familia Glicker llegó a habitar una casa abandonada en el barrio.
7. ……….. Alex invito a Constanza a cenar a “La Chátelaine”.

IV. Marca la alternativa correcta según corresponda: (26 puntos)

1) ¿Cuál consideras tú que es la idea principal de este libro?, elige una alternativa.
a) Un amor adolescente.
b) La aventura de jóvenes rebeldes.
c) la irresponsabilidad.
d) la responsabilidad.

2) La señora Elvira arrendó su casa porque:
a) Estaba cansada de vivir sola.
b) Necesitaba dinero para arreglar su casa que estaba a medio terminar.
c) Porque no tenía dinero para subsistir.
d) Se quería ir lejos de la ciudad.

3) ¿Por qué los Glicker dejaron tan pronto la casa de la señora Elvira?
a) No habían pagado la renta en muchos meses y los expulsarían.
b) El padre de Constanza estaba muy enojado con ella, deseaba cambiarse de barrio.
c) Dificultad con la señora Corsiglia por culpa de Constanza.
d) Porque necesitaban un lugar más tranquilo para vivir.

4) ¿Qué es lo que Constanza y Alex deciden durante la cena?
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a) Que Alex fuera a pedir formalmente al padre de Constanza permiso para pololear con ella.
b) Una huida a una vieja casa abandonada en la Reina
c) Que Alex no probaría nunca más una bebida alcohólica.
d) Irse a vivir a otro país.

5) ¿A qué se dedicaban a jugar Alicia y el colorin?
a) A buscar cangrejos en el cerro de arena del patio de la casa de la señora Elvira.
b) A buscar finura (Baldosas) en las construcciones de casas vecinas.
c) A esconderse todo el día de la abuela Corsiglia.
d) A jugar en el parque.

6) La familia Glicker llamó mucho la atención cuando llegó al barrio, debido a qué:
a) Venía en un coche muy elegante
b) Su carruaje era muy inadecuado para trasladarse a ese tipo de barrio
c) Llegaron muy tarde, despertando a todos
d) Todos pensaban que eran personas muy importantes y refinadas

7) La familia Corsiglia estaba conformada por:
a) Luis, Alex y Alicia
b) La señora Glicker, Alicia, Alex, Luis y la abuela
c) La señora Corsiglia, la abuela, Luis, Alex y Alicia
d) Ninguna de las anteriores.

8) El tío César era:
a) Un familiar de la familia Glicker
b) Un vecino a quien le decían el “tío César”
c) Un tío muy exigente con sus sobrinos
d) Un segundo padre para Alex, Luis y Alicia a quienes apoyaba y aconsejaba

9) El Rialto era:
a) Un restaurant
b) Un centro comercial
c) Una casa abandonada
d) Una sala de cine

10) ¿Cuál de las siguientes descripciones se identifica más con la forma de ser de “la pupa”?
a) Hija del gásfiter, muy educada y elegante
b) Hija del gásfiter, mal educada y extraña
c) Hija del almacenero y muy buena para pololear y por lo mismo se hablaba mal de ella
d) Ninguna de las anteriores

11) La señora Corsiglia y la abuela consideraban a los Glicker:
a) Personas buenas y simpáticas
b) Personas humildes, pero honradas
c) Muy responsables con sus compromisos
d) Ninguna de las anteriores

12) La razón por la cual Alex y Constanza dejan de verse es:
a) Porque los Glicker se opusieron al pololeo
b) Porque los Glicker no pagan el arriendo, huyen y así Alex pierde el contacto
c) Porque Constanza le dice a Alex que no quiere continuar
d) Porque Alex se cansa de las dudas de Constanza

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13) Las características sicológicas de un personaje tiene que ver con:
a) Su forma de ver la vida
b) Su manera de pensar, sentir y actuar
c) El nivel socio-cultural al que pertenece
d) Su aspecto físico.

14) El tipo de narrador que predomina en esta obra es:
a) Protagonista
b) Testigo
c) Omnisciente.
d) de conocimiento relativo.

V. Escribe la letra que corresponda en el paréntesis de acuerdo al significado de la
palabra.

a) Inusual ( ) Jovencito
b) Calificado ( ) Propenso a desconfiar
c) Mozalbete ( ) Oscuro
d) Suspicaz ( ) Falta de certeza o seguridad
e) Lóbrego ( ) Preparado para hacer algo
f) Incertidumbre ( ) Suele ocurrir muy poco

VI. Interpretación de texto: (5 puntos cada una)
1. De acuerdo a la imagen describe los hechos más emocionantes qué les tocó vivir a los
Glicker:

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2. Describe con tus palabras qué rol juegan estos personajes dentro de la obra leída.
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3. ¿Cuál es tu opinión personal de la obra leída?
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