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SÍLABO

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Arquitectura e Ingenierías 2018-3
CARRERA: Ingeniería Mecánica Automotriz
MODALIDAD: Presencial
Asignatura: Física II Código: NCMECFISIII
Período Académico: Abril 2018 – Agosto 2018 Nivel: Segundo.
Paralelo: “A” Fecha de Actualización: Marzo 2018
Prerrequisitos: FISICA I NCMECFISICI Número de créditos: 4

Correquisitos: N/A
DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE:
Nombre: Grado académico o título profesional:
Ing. Julio César Leguísamo Milla, MSc ● Master en Sistemas Automotrices
E-mail: julio.leguisamo@uisek.edu.ec ● Ingeniero Mecánico Automotriz

● Ing. Mecánico Automotriz ESPE LATACUNGA (2000)
● MSc. Sistemas Automotrices Escuela Politécnica Nacional (2016)
● Docente SEK Posgrado materias dictadas Método de Elementos Finitos y Introducción a la
simulación mecánica computacional.
● Docente SEK. Pregrado materias dictadas Motores de Combustión Interna, Inyección Diésel,
Análisis Matemático II, Termodinámica y Transmisiones Automáticas.
● Docente Universidad Tecnológica Equinoccial Quito – Ecuador 5 años Ingeniería Automotriz.
Materias dictadas Transmisiones Automáticas, Electricidad Automotriz, Auto trónica, Sistemas
de Funcionamiento de Motor, Motores Diésel, Nuevas tecnologías, Equipos de Comprobación,
Diseño Automotriz, Sistemas de protección y Soldadura Eléctrica y Oxiacetilénica
● Gerente Propietario Taller Automotriz Full Chevy Quito – Ecuador 10 años
● CISE Electronics Training Center MIAMI USA MASTER Certificate in Automotive Electronic
Systems 2010.

circuitos eléctricos y Magnetismo razón por la cual el estudiante necesita prerrequisitos de física I. para la interiorización de los modelos físicos más utilizados en Ingeniería Mecánica. La teoría muchas veces es una descripción simplificada de la realidad. circuitos de corriente continua y magnetismo. la riqueza y el valor de las teorías físicas que en todo momento están sujetas a prueba. El presente curso tiene una duración de 64 horas que están repartidas en 30 horas teóricas y 18 horas de práctica por la que la materia es teórica-práctica y permite evaluar continuamente lo aprendido. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El objetivo de la Física es explicar el universo. Resolver problemas de campos magnéticos. OBJETIVO ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Resolver problemas de fuerza electrostática.La materia de Física 2 se imparte en segundo semestre de la carrera de Ingeniería Mecánica y corresponde a un nivel de formación. honestidad. y las partes por las que está compuesto. fundamentalmente la Ley de Coulomb a traves del estudio en base a una metodología teórica práctica en base a la bibliografía para que el estudiante empieze a razonar su aplicación en ingeniería mecánica. . comprobación temporal o desecho. se analizarán los aspectos fundamentales de la Electrostática: Ley de Coulomb. paralelos y mixtos. para dar paso a teorías o modelos más completes. mediante la aplicación de la matemática como la principal herramienta de cálculo. aplicando la ley de Kirchhoff a traves del estudio en base a una metodología teórica práctica en base a la bibliografía para que el estudiante empieze a razonar su aplicación en ingeniería mecánica. fuerzas y momentos de torsión. perseverancia. Campo eléctrico. Independientemente del origen. debe trabajar con modelos físicos para la solución de los problemas que debe enfrentar. aplicando las leyes de Coulomb. En la asignatura Física II. organización y creatividad. Estas teorías o modelos surgieron de manera empírica o teórica. desarrollando un sólido conocimiento de los motores de combustión interna usados en la actualidad. demostrando responsabilidad. Existen diferentes modelos físicos para describir cada grupo de fenómenos. 2. campo y potencial eléctrico. Kirchhoff y del magnetismo. aplicando. . por que el profesional Ingeniero Mecánico. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Resolver problemas de electrostática.PLAN MICROCURRICULAR 1. 3. aplicando los principios fundamentales de Electromagnetismo a traves del estudio en base a una metodología teórica práctica en base a la bibliografía para que el estudiante empieze a razonar su aplicación en ingeniería mecánica. Resolver circuitos eléctricos en serie.

deberes. el estudiante estará en capacidad de: Resultados del Aprendizaje Forma de Evidenciarlo Resuelve problemas de fuerza electrostática. 5. trabajos en grupos.  Solución de casos prácticos. estudiante empieze a razonar su aplicación en ingeniería mecánica. defensas teórica práctica en base a la bibliografía para grupales.  Clases cooperativas que promueven el aprendizaje integrador y el desarrollo del liderazgo personal y profesional. 4. deberes. aplicando. aplicando los principios fundamentales de Electromagnetismo a traves del estudio en base a una metodología Pruebas escritas y exposiciones en ppt. defensas práctica en base a la bibliografía para que el grupales. b) Orientaciones metodológicas  Para realizar una correcta valoración en el desarrollo de las competencias se considerarán la participación permanente y proactiva por parte de los estudiantes durante el desarrollo de las sesiones. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar esta asignatura. solucionarán problemas y resolverán casos prácticos que facilitarán el desarrollo de su razonamiento y pensamiento lógico. defensas práctica en base a la bibliografía para que el grupales. paralelos y mixtos. a) Estrategias metodológicas Las clases se desenvolverán con una participación activa de los estudiantes quienes realizarán investigaciones sobre temas específicos. fuerzas y momentos de torsión.  El profesionalismo demostrado en la entrega de los diferentes proyectos y tareas será un parámetro importante que demuestre el interés y decisión de los estudiantes por apropiarse de los conocimientos. deberes. Las estrategias para alcanzar un aprendizaje significativo incluyen:  Lecturas reflexivas del material proporcionado. . fundamentalmente la Ley de Coulomb a traves del estudio en base a una metodología teórica Pruebas escritas y exposiciones en ppt. Resuelve circuitos eléctricos en serie. estudiante empieze a razonar su aplicación en ingeniería mecánica. que el estudiante empieze a razonar su aplicación en ingeniería mecánica. aplicando la ley de Kirchhoff a traves del estudio en base a una metodología teórica Pruebas escritas y exposiciones en ppt. trabajos en grupos. campo y potencial eléctrico. Resuelve problemas de campos magnéticos. trabajos en grupos. INDICACIONES METODOLOGICAS PARA EL APRENDIZAJE ( METODOLOGÍA PROPUESTA) Las sesiones de clase serán impartidas apegado al modelo educativo de UISEK de Competencias.

y se deben incluir citas bibliográficas en este estilo en todos los trabajos realizados. el desarrollo de la solución y la sistematicidad y coherencia con las que ha tratado los problemas planteados. el estudiante debe hacer una lectura previa de los temas a tratarse. considerando que el estudiante de la UISEK:  Se prohíbe el plagio y la copia en exámenes  Está prohibido usar en clases equipos de sonido (MP3)  Está prohibida la falsificación de datos. información o documentos de la UISEK b) Clase  Se pide puntualidad. A continuación se indican las normas más importantes. y podría llevar a la expulsión de acuerdo a los reglamentos universitarios.  Las clases se desarrollan a través del temario descrito: teoría y problemas.  Los trabajos se realizaran siguiendo el estilo APA 6ta edición. El plagio será penalizado con la misma severidad del fraude. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE El estudiante dispondrá de bibliografía básica y complementaria que le permitirá ejercitar y profundizar en los contenidos abordados en la signatura. El estudiante podrá desarrollar la habilidad para entender y construir demostraciones matemáticas rigurosas. están obligados a cumplir las normas establecidas en los reglamentos (Artículos 37 al 43 del Reglamento del Alumno). . con la ayuda de presentaciones.1/10. CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICOS a) Institucionales: Los estudiantes matriculados en la Universidad Internacional SEK. a la vez que alcanza un buen entendimiento y manejo de los conceptos y técnicas fundamentales del análisis y del cálculo basados en el método axiomático deductivo.1/10. Serán considerados aspectos como la presentación. 6.  Aquellos estudiantes que interrumpan el desarrollo de la clase podrían ser expulsados del aula. las disposiciones del contrato de servicios educacionales y las resoluciones que apruebe Consejo Académico. Si un estudiante es expulsado del aula tendrá una participación en clase de 0. lo estudiantes podrán llegar hasta con 10 minutos de retraso luego de la hora de inicio de clase señalada en el horario.  El fraude conllevará una calificación de 0.

Novena Edición) Santa Fe. comportamiento en clase. Física Socialización del Syllabus e Syllabus de la para ciencias e ingeniería.A. Física para ciencias e Ley de Coulomb ingeniería. pag 714-715 evaluación. AL SESIÓN No/TEMAS/SUBTEMAS AUTÓNOMO APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE AUTÓNOMO EXPERIMENTACIÓN PRESENCIAL 1 Tema I: Carga eléctrica y Campo Lectura compartida y 2 Contestar preguntas objetivas.A. ( Novena Edición) Análisis de modelo: partícula en un Santa Fe.(2014). la importancia de la físi Destacar importancia le la materia en la Profesión Flash Propiedades de las cargas eléctricas. 2 eléctrico. Ley de Coulomb Campo eléctrico 2 Campos Eléctricos Demostración 2 Contestar pregunta 2 Propiedades de las cargas eléctricas Estudio dirigido conceptuales.(2014). 7. ( indicaciones generales acerca del asignatura. socialización del Serway R y Jewett J. sistema de Dinámica para apreciar México: Cengage Learnig Editores S. pag 715-716 Campo eléctrico de una distribución de carga continua Líneas de campo eléctrico Movimiento de partículas . México: Cengage campo Learnig Editores S. Serway R y Jewett Objetos cargados mediante inducción J. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE ( 32 sesiones) ACTIVIDADES DE HORAS APRENDIZAJE PRESENCIAL DESTINADAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS DE ASITIDO POR EL PROFESOR.

México: Movimiento de partículas Cengage Learnig Editores S. ( Novena Líneas de campo eléctrico Edición) Santa Fe. Serway R y 2 Aplicación de la ley de gauss Rally grupos Jewett J.(2014). Serway R y Jewett eléctrico a partir de potencial eléctrico J. ( Novena Edición) Santa Fe.A.(2014). Física eléctrico para ciencias e ingeniería. México: Cengage Learnig Editores S. Serway R y 2 Campo eléctrico de una distribución Taller de ejercicios Jewett J. Física para ciencias e ingeniería.3 Campos Eléctricos 2 Resolver problemas. Física para ciencias e .A.(2014). Serway R y Ley de Gauss Jewett J. 2 Diferencia de potencial y potencial Estudio dirigido Serway R y Jewett J.A.(2014). pag 716-724 6 Potencial eléctrico Demostración 2 Contestar preguntas objetivas.A. ( Novena Edición) Santa Fe. México: Cengage Learnig Editores S. ( Diferencia de potencial en un campo Novena Edición) Santa Fe. eléctrico uniforme México: Cengage Learnig Editores S. pag 716-724 4 Ley de Gauss Demostración 2 Contestar preguntas objetivas 2 Flujo eléctrico Estudio Dirigido y conceptuales. pag 738-740 5 Ley de Gauss Taller de ejercicios 2 Resolver problemas. Física para de carga continua Rally grupos ciencias e ingeniería.(2014). pag 767-768 Potencial eléctrico y energía potencial debido a cargas puntuales 7 Potencial eléctrico Dialogos simultaneos 2 Contestar preguntas 2 Obtención de valores de campo Sandiwch conceptuales. Física para Conductores en equilibrio estático ciencias e ingeniería.

( Novena Descripción atómica materiales Edición) Santa Fe. ( Novena Edición) distribuciones a cargas continuas Santa Fe. Física para Aplicaciones de la electroestática ciencias e ingeniería. Serway R y Resistencia Jewett J. pag 768-769 conductor con carga 8 Potencial eléctrico Taller de ejercicios 2 Ejercicios propuestos.A. México: Cengage Potencial eléctrico debido a un Learnig Editores S.(2014). Física para Modelo de conducción eléctrica ciencias e ingeniería. Serway R 2 Experimento de la gota de aceite Rally grupos y Jewett J.(2014). pag 801-807 11 Corriente y resistencia Demostración 2 Contestar preguntas objetivas 2 Corriente eléctrica Estudio dirigido y conceptuales . ( Novena Edición) Santa Fe. ( Novena Energía almacenada en un capacitor Edición) Santa Fe.(2014). Física para Combinaciones de capacitores ciencias e ingeniería.(2014). Potencial eléctrico debido a ingeniería. México: dieléctricos Cengage Learnig Editores S. pag 769-776 9 Capacitancia y materiales dieléctricos Demostración 2 Contestar preguntas objetivas 2 Definición capacitancia Estudio dirigido y conceptuales. México: . México: Cengage Learnig Editores S.A. Serway R y Cálculo capacitancia Jewett J. Física para Dipolo eléctrico en un campo eléctrico ciencias e ingeniería.A. Serway R y 2 Capacitores con material dieléctrico Rally grupos Jewett J. pag 799-800 10 Capacitancia y materiales dieléctricos Taller de ejercicios 2 Resolver ejercicios. México: Cengage Learnig Editores S.A. ( Novena Edición) Santa Fe.

Serway R y 2 Fuerza electromotriz Estudio dirigido Jewett J. Física para Cableado doméstico y seguridad ciencias e ingeniería. Física para Resistores en serie y paralelo ciencias e ingeniería.A. Física para Superconductores ciencias e ingeniería. Física para ciencias e ingeniería.(2014).Taller Solución de problemas 13 Corriente y resistencia Taller de ejercicios 2 Ejercicios propuestos. 2 Leyes de Kirchoff Sandiwch Serway R y Jewett J.A.(2014). pag 826-832 14 Circuitos de corriente directa Demostración 2 Preguntas objetivas. México: . Serway R 2 Circuitos RC Rally grupos y Jewett J. pag 824-825 12 Parcial I Explicación del 2 Realizar la corrección de la 2 fundamento teórico evaluación Clase .A. México: Cengage Learnig Editores S. Serway R 2 Resistencia y temperatura Rally grupos y Jewett J. Cengage Learnig Editores S. México: Cengage Learnig Editores S.(2014).A. ( Novena eléctrica Edición) Santa Fe. pag 857 16 Circuitos de corriente directa Taller de ejercicios 2 Ejercicios propuestos. pag 855-857 15 Circuitos de corriente directa Dialogos simultaneos 2 Preguntas conceptuales . ( Novena Edición) Santa Fe.(2014). México: Cengage Learnig Editores S. ( Novena Edición) Santa Fe. ( Novena Potencia Eléctrica Edición) Santa Fe.

( Novena Aplicaciones del movimiento de Edición) Santa Fe. pag 857-867 17 Campos magnéticos Demostración 2 Preguntas objetivas. Cengage Learnig Editores S. 2 Fuerza magnética actua sobre yn Sandwich Serway R y Jewett J.(2014). ( Momento de torsión sobre un espira Novena Edición) Santa Fe.A.(2014).A.A. México: Cengage Learnig Editores S. ( Novena Edición) Ley de Amperé Santa Fe. Serway R y 2 Análisis de modelo Estudio dirigido Jewett J.(2014). pag 923-924 21 Fuentes del campo magnético Taller de ejercicios 2 Ejercicios propuestos.A. ( Novena Edición) Santa Fe. Física conductor para ciencias e ingeniería.(2014). de corriente en un campo magnético México: Cengage Learnig Editores S. pag 893-894 18 Campos magnéticos Dialogos simultaneos 2 Preguntas conceptuales. pag 805-903 20 Fuentes del campo magnético Demostración 2 Preguntas objetivas y 2 Ley de BIO –Savart Estudio dirigido conceptuales. pag 894-895 19 Campos magnéticos Taller de ejercicios 2 Ejercicios propuestos. Serway R 2 Efecto hall Rally grupos y Jewett J. Física para Movimiento de una partícula cargada ciencias e ingeniería. Física para ciencias e ingeniería. México: partículas cargadas Cengage Learnig Editores S. Física para ciencias e paralelos ingeniería. Serway R y Jewett Fuerza magnética entro 2 conductores J. Serway R 2 .A. México: Cengage Learnig Editores S.

(2014). ( Novena Edición) Santa Fe. 2 Fem inducida Sandwich Serway R y Jewett J. Campo magnértico de un solenoide Rally grupos y Jewett J. Física Generadores y motores para ciencias e ingeniería. México: Cengage Learnig Editores S.A. Física para Fem de movimiento ciencias e ingeniería. Física para Ley de gauss en el magnetismo ciencias e ingeniería. México: Cengage Learnig Editores S.(2014). Física para ciencias e ingeniería. Serway R y 2 Ley de inducción de Faraday Estudio dirigido Jewett J. ( Novena Ley de Lenz Edición) Santa Fe. Física para . pag 957 25 Ley de Faraday Taller de ejercicios 2 Ejercicios propuestos. ( Novena Magnetismo en la materia Edición) Santa Fe.A. Serway R y Circuitos RL Jewett J. México: Cengage Learnig Editores S. pag 955-957 24 Ley de Faraday Dialogos simultaneos 2 Preguntas conceptuales.A. ( Novena Edición) Santa Fe.(2014).(2014). pag 925-934 22 Evaluación II Prueba de 2 Realizar corrección examen 2 conocimientos 23 Ley de Faraday Demostración 2 Preguntas objetivas.(2014). pag 958-969 26 Inducctancia Demostración 2 Preguntas objetivas y 2 Autoinducción Estudio dirigido conceptuales . Serway R 2 Corrientes de Eddy Rally grupos y Jewett J.A. México: Cengage Learnig Editores S.

México: de energía Cengage Learnig Editores S. Física para Oscilaciones en un círculo ciencias e ingeniería.A.A. Física para Resonancia en el circuito ciencias e ingeniería. Física para ciencias e Inductores en un circuito ingeniería.(2014). Serway R 2 Inductancia mutua Rally grupos y Jewett J.(2014). Serway R y Jewett Resistores en un circuito de CA J. Serway R 2 Potencia en un circuito de CA Rally grupos y Jewett J. México: Cengage Circuito RLC en serie Learnig Editores S. ( Novena Edición) Santa Fe. ( Novena Edición) Capacitores en un circuito de CA Santa Fe. ( Novena Circuito RLC Edición) Santa Fe.A. Energía en una campo magnético ciencias e ingeniería. pag 1023-1027 Rectificadores y filtros 30 Evaluación III Prueba de 2 Realizar corrección examen 2 conocimientos 31 Revisión Proyecto Elaboración proyecto 2 Informe de proyecto 2 32 Examen Final Presentación Proyecto 2 2 Evaluación .A.(2014). pag 988-989 27 Inducctancia Taller ejercicios 2 Ejercicios propuestos. México: Cengage Learnig Editores S. ( Novena El transformador y la transformación Edición) Santa Fe. pag 1021- 1022 29 Circuitos corriente alterna Taller de ejercicios 2 Ejercicios propuestos. México: Cengage Learnig Editores S. pag 989-997 28 Circuitos corriente alterna Demostración 2 Preguntas objetivas y 2 Fuentes de CA Estudio dirigido conceptuales.

las disposiciones del contrato de servicios educacionales y las resoluciones que apruebe Consejo Académico. no de rivalidad y ambición.)  Está prohibido ingresar a clases con gorros o indumentarias inadecuadas  Está prohibida la falsificación de datos. educa en y para la libertad. Acepta el desafío que esto supone y tiende a responsabilizar al alumno de sus propios actos. ideología. que le respeta como individuo.  Maquetas  TICs  Herramientas de ofimática para informes y reportes: Word. está abierta a toda experiencia educativa encaminada al logro de sus fines.  La Institución Internacional SEK. como elemento de sociabilidad.  La Institución Internacional SEK. religión o discapacidad. asume en la educación que imparte.  La Institución Internacional SEK.8. A este respecto:  El alumno debe ser puntual al ingresar a clase. están obligados a cumplir las normas establecidas en los reglamentos (Artículos 37 al 43 del Reglamento del Alumno).  La Institución Internacional SEK no discrimina por razones de nacionalidad. comunidad humana. factor primordial de promoción y valoración de la persona. Power Point. no se permitirá el ingreso de estudiantes con retraso  Respeto a la libertad de pensamiento y expresión  Respeto en las relaciones docente-alumno y entre los alumnos como norma básica de actuación  Se prohíbe el plagio y la copia en exámenes  Está prohibido usar en clases el celular o equipos de sonido (MP3. información o documentos de la UISEK 9. RECURSOS / MATERIAL DE APOYO  Pizarra  Textos guias  Proyector digital. raza. La Universidad Internacional SEK. promueve la convivencia de solidaridad del educando y estima al trabajo. tiende a despertar sus aptitudes personales y busca el modo de su realización plena.  Marcadores . Excel. género. CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO ( el profesor deberá poner las reglas de manejo de Aula) Los estudiantes matriculados en la Universidad Internacional SEK. los principios del ideario de la Institución Internacional SEK:  El alumno y su mundo son la medida de toda la vida y pedagogía de la Institución.

H y Freedman. FORMA DE EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Puntaje % % Total PRIMER PARCIAL Deberes: 4 pts Trabajo en clase: 3 pts 20 Examen Parcial: 3 pts TOTAL: 10pts 60% SEGUNDO PARCIAL Deberes: 4 pts Trabajo en clase: 3 pts 20 Examen Parcial: 3 pts TOTAL: 10pts TERCER PARCIAL Deberes: 4 pts Trabajo en clase: 3 pts Examen Parcial: 3 pts 20 TOTAL: 10pts Examen Semestral 20% Proyecto 20% TOTAL 100% 11. (2005). (Undécima Edición) México: Pearson Educación . (Novena Edición) Santa Fe. Argentina: Alfaomega- Sears. Física para ciencias e ingeniería. M. Experimentos de Física usando las TIC y elementos de bajo costo.. Buenos Aires. Gil S (2015).1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Serway R y Jewett J. R.. Young.(2014). México: Cengage Learnig Editores S. BIBLIOGRAFÍA 11. Zemansky. 10. F. Física Universitaria.A.

Lara Barragán Gómez. H.com/lib/biblioseksp/detail.com/lib/ biblioseksp/detail. (2014). Julio César Leguísamo Milla.(2007). G.action?docID=11046336. Julio César Leguísamo Milla.ebrary.Sc 26/03/2018 REVISIÓN Ing. Néstor Llorca .. Recuperado de http://site. (2014). Física General. y Hetch E. M.. Recuperado de http://site. M.( Décima edición). A. Héctor. Núñez Trejo.action?docID=11013350 11.3 LECTURAS COMPLEMENTARIAS Bueche F. 11. Introducción a la física. Cerpa Cortés. Temas selectos de física 2.2 BIBLIOGRAFÍA DEL SÍLABO Pérez Montiel. México: McGraw-Hill Interamericana REVISIÓN DE BIBLIOGRAFÍA NOMBRE FECHA FIRMA ELABORADO POR: Ing.Sc BIBLIOGRAFÍA: REVISIÓN PAR DOCENTE: REVISIÓN DECANO: MSc.ebrary.