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ACTIVIDAD 1.

- CONSTRUYAN SU CONCEPTO DE MÉTODO Y TÉCNICA
MÉTODO: Es un proceso que hace referencia a un objetivo general de modo
ordenado de llegar a una conclusión.
TÉCNICA: Habilidades que posee una persona en alguna actividad que se
desarrolla por el aprendizaje o experiencia.

ACTIVIDAD 2.- INVESTIGUEN EL CONCEPTO DE MÉTODO Y TÉCNICA
MÉTODO: La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y
herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método por lo
general representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras que
cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un método para
funcionar, la etimología de la palabra nos indica que proviene de un grafema Griego
que quiere decir Vía, por lo que nos indica que es un camino obligatorio para hacer
cualquier acto. El uso de esta palabra es casi coloquial, su uso en cualquier oración
indica que existe un procedimiento que seguir si se desea llegar al final de la
operación. Si nos paseamos por los diferentes campos de la ciencia nos
encontramos con todo un trayecto empírico de creación de métodos para resolver
problemas.
TÉCNICA: Una técnica es el concepto universal del procedimiento que se realiza
para ejecutar una determinada tarea. En el uso de la técnica se emplean muchas
herramientas, con el fin de concretar los objetivos de la responsabilidad adquirida.
La técnica no puede considerarse una ciencia o parte de ella, en vista de que las
técnicas se generalizan para todo campo en el que sea necesario aplicar un
procedimiento o reglaje para hacer algo, según la necesidad que se presente la
técnica se adaptara a la situación

ACTIVIDAD 3.- ENGLOBEN LOS TIPOS DE DEFINICION Y OBTENGAN UN
GLOBAL (DEFINICION CONTRASTADA).
El método es el conjunto de estrategias que se utilizan para llegar a un objetivo
preciso, se aplica como un camino obligatorio para hacer cualquier acto.
Mientras que la técnica es el concepto universal, es el proceso que se realiza para
ejecutar una determinada tarea y tiene como fin concretar los objetivos de la
responsabilidad adquirida.

que aplicó la idea de navaja para eliminar los supuestos innecesarios de una teoría. lo más razonable es aceptar el más simple. No hay crítica por parte del sujeto. Carecen de un método. Persigue la enseñanza junto al desarrollo del pensamiento crítico. se atiene a lo superficial y dado. ° TIPOS DE MÉTODOS ° No científicos: el conocimiento no científico o del sentido común es intrascendente en el sentido de que no va más allá del hecho o fenómeno particular. Método Cartesiano: El método cartesiano también conocido como el discurso del método es aquel que consiste en la aplicación de una duda metódica. Método científico: es una serie ordenada de procedimientos de los que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos. Y de esta manera es que funciona el método cartesiano fomentando o impulsando la duda que yace en cada una de las realidades sensibles por hacer prueba de la inconsciencia de todos los sentidos del individuo. si tenemos dos o más hipótesis. Esta derivación de hipótesis se hace siguiendo un razonamiento inductivo. es decir que se trata de dudar sobre toda o cualquier verdad que es exhibida frente a nuestros sentidos para así lograr reconocer las verdades que toleran la duda metódica. . Este tipo de conocimiento es vago e inexacto ya que en la vida cotidiana no nos preocupamos o no necesitamos dar definiciones correctas o precisas... Y al ocurrir esto. las cuales son aquellas verdades mayores sobre las que debe erigirse una idea de la realidad. Según este principio. Básicamente. por no ser necesario. para explicar un fenómeno determinado. caracterizaciones exactas o mediaciones adecuadas. Método socrático: es uno de los enfoques educativos más antiguos. solo se mantienen en pie todas aquellas realidades internas geométricas y matemáticas. . Su principal característica es la eliminación de pretensiones de certeza con el objetivo de animar a una comprensión más profunda de un tema en particular. o sea el que presenta menos supuestos no probados. hay que cuestionarlo todo sin dejar ninguna situación por investigar. el dudar de todas esas realidades sensibles. Podemos concebir el método científico como una estructura formada por reglas y principios coherentemente concatenados entre si. Método lógico: científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Método occam: proviene del filósofo inglés William Ockham. los juicios se mueven en un ámbito de opiniones propias de las apariencias.

La metodología experimental asume que una conjetura o hipótesis se corresponde con la realidad. Este método obliga al científico a combinar la reflexión racional o momento racional (la formación de hipótesis y la deducción) con la observación de la realidad o momento empírico (la observación y la verificación). El inductivismo se caracteriza por tener 4 etapas básicas: 1· Observación y registro de todos los hechos 2· Análisis y clasificación de los hechos 3· Derivación inductiva de una generalización a partir de los hechos 4· Contrastación Método lógico Deductivo: El método hipotético-deductivo es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. Tradicionalmente. a partir de inducciones. para evaluar la eficacia o efectos de un tratamiento psicológico o de un programa de intervención social. para luego someterla a prueba en un experimento. con la verdad en el mundo. por ejemplo. o modificarla. eventualmente dirá si la conjetura corresponde al estado verdadero de las cosas en el mundo. En él se plantea una hipótesis que se puede analizar deductiva o inductivamente. El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales: observación del fenómeno a estudiar. generalmente los científicos usan métodos estadísticos para prevenir el hecho de sacar conclusiones erróneas a partir de un análisis inadecuado de los datos. es decir. . Luego de llevar a cabo el experimento se procede a analizar los datos. a partir de las ideas de Francis Bacon se consideró que la ciencia partía de la observación de hechos y que de esa observación repetida de fenómenos comparables. deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis. Si la teoría no se ajusta a los datos. se ha de cambiar la hipótesis. y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia. pero también han surgido otras escuelas epistemológicas que han desarrollado otros como el falsacionismo y los paradigmas de Kuhn. Método empírico e hipotético Deductivo: El método hipotético-deductivo es un proceso iterativo. la experimentación que pone a prueba una hipótesis. que se repite constantemente. Se actúa entonces en ciclos deductivos-inductivos para explicar el fenómeno que queremos conocer. durante el cual se examinan hipótesis a la luz de los datos que van arrojando los experimentos. El método inductivo consiste en elaborar una explicación o descripción general a partir de datos particulares. se extraían por inducción las leyes generales que gobiernan esos fenómenos. El método deductivo consiste elaborar una hipótesis que explicaría un fenómeno.Método lógico inductivo: El inductivismo o método lógico inductivo es un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Este ha sido el método científico más común. En psicología. Así. la comprobación de hipótesis mediante experimentos se utiliza básicamente para falsear teorías. Aunque también se pueden usar. creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno.

sin el uso de deducciones d) una «definición primitiva» inmediatamente aceptable en términos de conceptos primitivos para cada concepto no primitivo. género) de entidades constitutivas del objeto de estudio principal de esa ciencia b) los «conceptos primitivos» que pueden aprehenderse inmediatamente sin el uso de definiciones c) las «proposiciones primitivas» (o «axiomas») cuya verdad es inmediatamente cognoscible. a partir en última instancia de proposiciones y definiciones primitivas) para cada proposición aceptada no primitiva.Método axiomático: Originariamente. . método para reorganizar las proposiciones y conceptos aceptados de una ciencia existente para incrementar la certeza de esas proposiciones y la claridad de esos conceptos. lógicamente cogentes. y e) una deducción (construida encadenando inferencias inmediatas. Se pensaba que las aplicaciones de ese método requerían la identificación de a) el «universo del discurso» (dominio.