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Propuesta de capacitación

Working with online dictionaries
Profesores a cargo
Prof. M. Candelaria Luque C.
Prof. Ana M. de Maussion de C.

1- Breve fundamentación de la propuesta.
La autonomía para estudiar es un objetivo al que todo estudiante universitario debería aspirar. El
buen manejo del diccionario es una herramienta de vital importancia porque le da al alumno
autonomía para poder revisar y aprender de manera independiente. Al apoyarse en el diccionario,
el estudiante se expone a buenos ejemplos de uso frecuente y apropiado. En la actualidad, la web
nos ofrece innumerables recursos entre los cuales se encuentran las versiones digitales de los más
prestigiosos y completos diccionarios. Con las nuevas posibilidades que nos brindan las tecnologías,
resulta de indudable utilidad ayudarlos a seleccionar fuentes de alta calidad y a saber buscar la
información de manera eficiente y completa.
Debido a las clases tan numerosas y a la escasa carga horaria en relación al programa de contenidos
que se debe cumplir, es imposible dedicar tiempo practicar en clase a fin de entrenarlos en el buen
uso de diccionarios disponibles en la web. Desde la cátedra, se ofrecen ejercicios en donde se
debe consultar el diccionario. Sin embargo, es un trabajo que sólo se suele corregir en clase,
dejando a cada estudiante la tarea de aprender a usar el diccionario. Es muy importante guiar a los
alumnos en este proceso de aprender a utilizar diccionarios. Es por esto que el taller les puede
ofrecer las herramientas necesarias para aprovechar este valioso recurso.

2- Objetivos.
Al finalizar el taller, se espera que los estudiantes sean capaces de
● acceder a algunos diccionarios online (Longman, Macmillan, Oxford, Cambridge).
● identificar la información gramatical en cada uno de los diccionarios.
● utilizar el diccionario para buscar información específica sobre los siguientes puntos:
○ stative vs dynamic verbs
○ countable and uncountable nouns
○ atributive, predicative and postpositive adjectives
○ adjectives and adverbs with the same form
○ adverbs with two forms

3- Destinatarios.
Alumnos de primer año de las carreras de Profesorado, Traductorado y Licenciatura de Inglés que se
encuentren cursando o recursando la materia de Práctica Gramatical del Inglés. El cupo de alumnos
estará sujeto a la cantidad de computadoras disponibles en el aula de informática.

4- Metodología de trabajo.

Ana M.Recursos Computadoras con acceso a internet Curso preparado en plataforma Edmodo 7. Prof. Las docentes trabajarán en conjunto con los estudiantes para guiarlos en la resolución de las actividades a través del uso de los diccionarios online. Prof. El taller les dará herramientas para poner en práctica cuando estudien de manera autónoma. De Maussion de C. Leg. Miércoles 1 de octubre de 14.Evaluación.Cronograma. 42723 . M.30 a 16:30 hs (para que los alumnos de ambos turnos puedan asistir) 6. no habrá evaluación. todos los alumnos tendrán acceso al mismo y podrán postear sus respuestas.Se presentará una serie de actividades a través de un curso preparado para el taller en la plataforma Edmodo. Durante el taller. De esta manera quedarán compartidas todas las respuestas para que los alumnos se enriquezcan con el trabajo de todos. 5. 41548 Leg. Cada ejercicio se centrará en uno de los temas mencionados en los objetivos. Dado que el taller es de carácter puramente práctico. Candelaria Luque C.