You are on page 1of 20

FECHA: 2017 - I

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA CURSO: ALGEBRA


LINEAL
FACULTAD DE INGENIERIA SECCIONAL BOGOTA VERSION:
AREA:CIENCIAS BASICAS GUIA TEMATICA No. 1
Página 1 de 1

AREA DE CIENCIAS BASICAS

ALGEBRA LINEAL

AUTOR: DONALDO ELÍAS SALAS SIADO


INGENIERO MECÁNICO,
Ms. INGENIERÍA (En curso)
TEMA: ECUACIONES LINEALES

COMPETENCIAS:

1. Reconocer los Sistemas de ecuaciones lineales.

TIEMPO: 6 HORAS

CONDUCTA DE ENTRADA:

Ejemplo 1. Encontrar dos números tales que su suma sea 78 y su producto 1296.

Planteamiento: Dividir verticalmente una página en dos. De un lado escribir el enunciado,


distinguiendo sus diversas partes; del otro lado, escribirlo con signos algebraicos
correspondientes a cada parte del enunciado. Es decir, eI original a la izquierda, la traducción,
en símbolos, a la derecha.
Formulemos el problema

En español En lenguaje
algebraico

Encontrar dos x, y
números x + y = 78
cuya suma sea 78 y x * y =1296
cuyo
producto sea 1296

En este caso, el enunciado se divide casi automáticamente en partes sucesivas, cada una de
las cuales puede transcribirse de inmediato en símbolos matemáticos.
Desarrollar el sistema de ecuaciones planteado para encontrar el valor de los números.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Ejemplo 2. Cuando es necesario describir en términos matemáticos una situación, no es raro
que surja un conjunto de ecuaciones. Por ejemplo, supóngase que el director de una fábrica
está elaborando un programa de producción para dos modelos de un producto nuevo. El primer
modelo requiere de 4 piezas de A, y nueve piezas de B. el segundo modelo requiere de 5
piezas de A, y 14 piezas de B. La fábrica recibe 335 piezas de A, y 850 de B de sus
proveedores cada día. ¿Cuantos productos de cada modelo debe planearse fabricar cada día,
de manera que se utilicen todas las piezas A y las piezas B?

Para Plantear el problema seguiremos los siguientes pasos

PASO 1: Según la pregunta asignaremos las variables de decisión.


Sea “x”, el número de los primeros modelos que se fabrican cada día.
Sea “y”, el número de los segundos modelos.

PASO 2: Formar una tabla en la que se resuman los datos importantes, resulta una
representación gráfica conveniente para el desarrollo del problema planteado.

X Y TOTAL DISPONIBLE
PLANTA A 4 5 335
PLANTA B 9 14 850

PASO 3: Según la tabla anterior se requiere entonces un total de 4x+5y piezas de A, y 9x+14 y
piezas de B. Puesto que se disponen de 335 piezas de A, y 850 piezas de B, de donde se
plantean las siguientes ecuaciones:

4x + 5y = 335
9x + 14y = 850

Con lo cual queda planteado un sistema de dos ecuaciones lineales en las variables x, y.

Desarrollar el sistema de ecuaciones planteado para encontrar el valor de cada producto.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


DESARROLLO DE LA TEMATICA

Matrices y sistemas de ecuaciones lineales.

En esta sección se definirá un objeto (matriz) para escribir sistemas lineales de una forma
compacta que permita obtener un procedimiento rápido y eficaz para determinar las soluciones
además de facilitar la automatización del método de eliminación en una computadora. Sin
embargo, su uso no es simplemente el de una notación conveniente. También desarrollaremos
las operaciones sobre las matrices y trabajaremos con ellas de acuerdo con las reglas que
cumplen; esto nos permitirá resolver sistemas de ecuaciones lineales y otros problemas de
cómputo de manera rápida y eficaz. Por supuesto, como cualquier buena definición, el
concepto de matriz no sólo permite mirar de otra forma los antiguos problemas, sino también da
lugar a muchas nuevas preguntas.

Una matriz de x es un arreglo rectangular de números reales (o complejos)

ordenados en filas o renglones horizontales y columnas verticales:

(11)

La - ésima fila de es con ; la - ésima columna


de es:

con .

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Diremos que es de orden o tamaño por (se escribe x ). Si , entonces

decimos que es una matriz cuadrada de orden , y que los

números forman la diagonal principal de . Nos referimos al

número que está en la - ésima fila y la - ésima columna de como el - ésimo

elemento de o la entrada de , y con frecuencia escribiremos

como o también . .

Ejemplos de matrices

0 0 
A  1 4 7 Es una Matriz de 1 x 4 C  Es una Matriz Cuadrada de 2 x 2
0 0 

2 4 5  3
1 3 5 2 
D
6  7 1 3
 
4 2 1  1

Es una Matriz Cuadrada de 4 x 4, y su la diagonal principal de D es: diag (D) = (2, 3,1, -1)

3 3 2
5 0 1
2 7 0
E  Es una Matriz de 2 x 3 F Es una Matriz de 4 x 3
9 1 3  - 1 4 1
 
0 0 0

Matrices iguales: Dos matrices y son iguales si, y sólo

si, donde , ); es decir, si los elementos correspondientes


son iguales.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Ejemplo de matrices iguales:

2 4 5  3 2 4 5  3
1 3 5 2  1 3 5 2 
A B
6  7 1 3 6  7 1 3
   
4 2 1  1 4 2 1  1

Cada una de elementos de las matrices y B son iguales, por ejemplo: 2,3 = B 2.3 =5

Algunos tipos de Matrices especiales:

Matriz Identidad: Una matriz cuadrada de orden n que tiene todos los elementos diagonales
iguales a 1 y todos los demás componentes iguales a 0 se llama matriz identidad (o idéntica) de
orden n.
Ejemplos:

1 0 0 0
0 1 0 0
1 0 0
I4   Matriz identidad 4 x 4 ; I 3  0 1 0 Matriz identidad 3 x 3
0 0 1 1  
  
 0 0 1 
0 0 0 1

Transpuesta de una matriz: Sea A una matriz de tamaño m x n. La matriz A' o At de orden o
tamaño n x m obtenida de A al intercambiar las filas y las columnas, se denomina la
transpuesta de A.

Ejemplos:

2 7 0
A t
 Es una Matriz de 2 x 3, entonces la matriz transpuesta de A es A' o A :
 9 1 3 

2 9
A  7 1 Es una Matriz de 3 x 2
t

0 3
Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


B  1 4 7 Es una Matriz de 1 x 4, entonces la matriz transpuesta de B es B' o Bt:

1 
B   4 Es una Matriz de 3 x 1
t

7 

Matrices Simétricas y Antisimetricas: Una matriz cuadrada A se denomina simétrica sí A = A'


y antisimétrica si A  A'.

Ejemplos:

1 2 3  1 2 3 
Si A  2 - 1 4 entonces At  2 - 1 4 de donde se concluye que la matriz A es
   
3 4 5 3 4 5

simétrica, ya que A = A'

 0 1 2 0  1  2 
Si B    1 0 5 entonces B t  1 0 5  de donde se concluye que la matriz A es
  
 2 5 0 2 5 0 

antisimétrica, dado que A  A'.

Traza de una Matriz: En una matriz cuadrada A la suma de los elementos diagonales se
denomina la traza de la matriz A y se denota por Tr (A).
Ejemplos:

2 4 5  3
1 3 5 2 
D Es una Matriz Cuadrada de 4 x 4, donde la diagonal principal de D
6  7 1 3
 
4 2 1  1

es: diag (D) = (2, 3,1, -1) y su traza es Tr (D) = 2 + 3 + 1 + (-1) = 5

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Matriz diagonal: Una matriz cuadrada en la que los elementos no diagonales son todos cero,
se denomina matriz diagonal.

Matriz escalar: Una matriz diagonal que tiene todos sus elementos diagonales iguales, se
denomina matriz escalar.

Matriz triangular superior: Una matriz cuadrada en la que todos los elementos por debajo de
la diagonal principal son cero, se denomina triangular superior.

Matriz triangular inferior: Una matriz cuadrada en la que todos los elementos por encima de
la diagonal principal son cero, se denomina triangular inferior.

Ejemplos:

En general se dice que una matriz es triangular, si es triangular superior o triangular inferior.

Operaciones básicas sobre matrices.

A continuación definimos las operaciones básicas sobre matrices:

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Suma: La suma las matrices A + B, está definida para matrices del mismo tamaño y se obtiene
de sumar los elementos correspondientes de ambas matrices.

Sean y dos matrices . Su suma es la

matriz de , definida

por ( , ); es decir, se obtiene sumando

los elementos correspondientes de y .

Ejemplo:

1 2  3 3 
Sean A = 1  3 y B = 1 4  Hallar A + B
   
5  1 5  2

1 2  3 3  1  3 23  4 5 
  
A + B = 1 3 + 1 4 =
 1  1  3  4   2 1 
      
5  1 
 5  2 
 5  5  1   2 10  3

Producto de una matriz por un escalar: Es la matriz que se obtiene al multiplicar cada
elemento de A por el escalar.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Ejemplo:

1 2 
Sean A = 1  3 Hallar 4 * A; en este ejemplo r = 4
 
5  1

1 2   4 1 42  4 8 
     
4 * A = 4 * 1  3 =  4 1 4  - 3    5  12 
 
5  1  4  5 4  - 1   20  4 
 

Resta de matrices: La resta de las matrices A - B, está definida para matrices del mismo
tamaño y se obtiene de restar los elementos correspondientes de A con los de B de ambas
matrices.

Ejemplo:

1 2  3 3 
Sean A = 1  3 y B = 1 4  Hallar A – B
   
5  1 5  2

1 2  3 3  1  3 23   2  1
  
A - B = 1 3 - 1 4 =
 1  1  3  4    0  7
      
5  1 
 5  2 
 5  5  1   2  0 1 

Producto de matrices: La multiplicación entre matrices solo es posible si el número de


columnas de la primera matriz es igual al número de filas de la segunda y se obtiene al
multiplicar cada elemento de la fila por su respectivo de la columna y sumarlos.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Producto: Sean y . Su producto es la

matriz de , definida

por ( , ).

Ejemplo:

3 4 
1 2 5   
Dadas las matrices A =   , B =  4 3  determinar A * B,
 6 5 2  1 2 

 c11 c12 
A * B = C donde C=  ,
c 21 c 22 
 3
c11  1 2 5* 4  1 * 3  2 * 4  5 *1  16
1
 4
c12  1 2 5* 3  1 * 4  2 * 3  5 * 2  20
2
 3
c 21  6 5 2* 4  6 * 3  5 * 4  2 * 1  40
1 
 4
c 22  6 5 2* 3  6 * 4  5 * 3  2 * 2  43 . Entonces
2

3 4 
1 2 5  16 20 
A*B=   * 4 3  = 
6 5 2    40 43 
1 2  
Representación de un sistema de ecuaciones lineales y matrices:

Un uso muy común de las matrices es para representar un sistema de ecuaciones lineales. La
matriz obtenida de los coeficientes y términos constantes de un sistema de ecuaciones lineales
se denomina matriz aumentada del sistema. La matriz que solo contiene los coeficientes del
Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


sistema se denomina matriz de los coeficientes del sistema. A continuación se presenta un
ejemplo:

Observación: Note el uso para la variable faltante y, así como la cuarta columna de términos
constantes de la matriz aumentada.

Solución de Sistemas Lineales

En esta sección se sistematizara el método familiar de eliminación de incógnitas con lo que


obtendremos un método útil para resolver sistemas lineales. El método comienza con la matriz
aumentada del sistema lineal dado, con lo cual se obtiene una matriz de cierta forma. Esta
nueva matriz representa un sistema lineal que tiene exactamente las mismas soluciones que el
sistema dado. Por ejemplo, si

representa la matriz aumentada del sistema lineal,

entonces es fácil determinar la solución a partir de las ecuaciones correspondientes.


El objetivo de esta sección consiste en manipular la matriz aumentada que representa a un
sistema lineal dado, hasta llevarla a una forma de la cual puedan deducirse fácilmente las
soluciones.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Matriz escalonada reducida por filas: Una matriz de está en forma escalonada
reducida por filas (FER) cuando satisface las siguientes propiedades:
1. Todas las filas que constan sólo de ceros, si las hay, están en la parte inferior de
la matriz.

2. Al leer de izquierda a derecha, la primera entrada distinta de cero en cada fila


(que no esté formado completamente por ceros) es un , llamado la entrada
principal de su fila.

3. Si las filas e son dos filas sucesivas que no consten completamente de

ceros, entonces la entrada principal de la fila está a la derecha de la


entrada principal de la fila .

4. Si una columna contiene una entrada principal de alguna fila, entonces el resto
de las entradas de esta columna son iguales a cero (observe que una matriz en
forma escalonada reducida por filas podría no tener filas que consten
completamente de ceros).

Ejemplos:

Matriz escalonada por filas: Una matriz de está en forma escalonada por filas
cuando satisface las tres primeras propiedades del ítem anterior:

Ejemplos:

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Ahora veremos la forma de transformar una matriz dada en una matriz en forma escalonada
por filas.

Operaciones elementales: Una operación elemental por fila sobre una matriz es cualquiera de
las siguientes operaciones:
a. Intercambiar dos filas.
b. Multiplicar una fila por una constante distinta de cero.
c. Sumar un múltiplo de una fila a otra.

Ejemplos de operaciones elementales entre filas

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Uso de las operaciones elementales en filas para resolver un sistema de ecuaciones lineales.

Observemos que cuando una matriz se ve como la matriz aumentada de un sistema lineal, las
operaciones elementales por filas son equivalentes, respectivamente, al intercambio de dos
ecuaciones, multiplicar una ecuación por una constante distinta de cero y sumar un múltiplo de
una ecuación a otra.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Matrices equivalentes: Una matriz de es equivalente por filas a una

matriz de , si se puede obtener a partir de al aplicar a una serie finita


de operaciones elementales por filas. En este caso, escribimos .

Se puede demostrar que toda matriz no nula de es equivalente por filas a una única
matriz en forma escalonada reducida por filas.

En particular, si y

( es una matriz de , que comúnmente se conoce como vector columna de

componentes), entonces el producto está definido y es un vector columna


de componentes definido por

De otro lado, si , entonces la igualdad equivale al sistema

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


de acuerdo a la definición de igualdad de matrices.
De esta manera,

(12)
La ecuación representa una escritura compacta para un sistema de ecuaciones
lineales. Esta es la forma matricial de un sistema de ecuaciones lineales. La matriz es la
matriz de coeficientes del sistema lineal, y la matriz

obtenida al agregar a es la matriz aumentada del sistema lineal. Recíprocamente,


cualquier matriz con más de una columna se puede considerar como la matriz aumentada de
un sistema lineal. Las matrices de coeficientes y aumentada tienen una función esencial en el
método de solución de sistemas lineales.

Algoritmo de Gauss - Jordan para resolver un sistema de ecuaciones lineales.

El procedimiento de reducción de Gauss - Jordan para resolver el sistema lineal es el


siguiente:

Paso 1 : Formar la matriz aumentada .

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


Paso 2 : Transformar la matriz aumentada a su forma escalonada reducida por filas mediante
operaciones elementales por filas.

Paso 3 : El sistema lineal que corresponde a la matriz en forma escalonada reducida por filas
obtenida en el paso 2 tiene exactamente las mismas soluciones que el sistema lineal dado.
Para cada fila distinta de cero de la matriz en forma escalonada reducida por filas, se despeja
la incógnita correspondiente a la entrada principal de la fila (estas incógnitas se llamarán
variables ligadas. Las demás incógnitas se llamarán variables libres). Las filas que constan
completamente de ceros se pueden ignorar, pues la ecuación correspondiente será satisfecha
por cualesquiera valores de las incógnitas.

Ejemplo:

Para resolver el sistema primero se escribe el sistema como una matriz aumentada

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Cuál de las siguientes opciones debe ser el segundo renglón de la matriz B si 3A - B =


2C para

 1 1 1  1 0 0
   
A   0 0 3 C   0 1 0
 4 2 0  0 0 1
   

a) –3, 2, 6 c) 3, -2, 6
b) 0, -2, 9 d) 0, 2, -9

2. Una empresa que fabrica computadores produce tres modelos con diferentes
capacidades en memoria RAM. La producción en miles se realiza en dos plantas que se
muestra en las siguientes tablas.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


PLANTA A MODELO 1 MODELO 2 MODELO 3
32 RAM 6 20 1
64 RAM 4 9 7
128 RAM 7 2 3

PLANTA B MODELO 1 MODELO 2 MODELO 3


32 RAM 2 9 12
64 RAM 7 4 6
128 RAM 8 2 4

Cuál es la capacidad total de producción de las dos plantas, por capacidad de memoria
y por modelo.

Si la empresa desea incrementar la producción en la planta B en un 15 %. Cual es su


nueva producción.

X Y  X 6   4 X Y
3. Halle X, Y, Z, y W tales que 3    
Z

W   1 2W   Z  W 3 

3 4 
1 2 5 
4. Dadas las matrices A =   , B = 4 3 
6 5 2   
1 2 
a. El elemento c22 de la matriz C = A x B, es ¿43?

b. Determinar el producto B x A, si no se puede efectuar argumente su respuesta.

c. El elemento c21 de la matriz C = A x B, es ¿20?

1 6 
d La matriz traspuesta de A es: ¿ A  2 5 ?
t
 
5 1 

5. Resuelva los sistemas dados por medio del Algoritmo de Gauss – Jordan.

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país


BIBLIOGRAFÍA

PROGRAMA ENLACE-PERMANENCIA DE ESTUDIANTES.


http://www.ucc.edu.co/Paginas/ProgramaEnlace.aspx
BASE DE DATOS, UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA.
http://www.ucc.edu.co/Bibliotecas/Paginas/Basesdedatos.aspx

BIBLIOTECA VIRTUAL, UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA.


http://www.ucc.edu.co/Paginas/Ingenieria_Arquitectura_Matematicas_Fisica.aspx

Grossman, S. Álgebra lineal Quinta edición. Editorial: McGRAW-HILL. 1999.


ROJO, J. Álgebra lineal. Editorial: McGraw-Hill. 2001.

LIPSCHUTZ, S. Algebra Lineal. Editorial: McGraw-Hill. 2003.

WEBGRAFIA

INTRODUCCION AL ALGEBRA LINEAL,


http://www.funlam.edu.co/administracion.modulo/NIVEL-07/MetodosCuantitativos.pdf
MANUAL DE ALGEBRA LINEAL, http://es.scribd.com/doc/18545888/Manual-de-Algebra-
Lineal-2009
TUTORIAL DE ALGEBRA LINEAL, http://es.scribd.com/maxiiit0/d/8034205-Tutorial-Algebra-
Lineal
TUTORIAL MAXIMA, http://maxima.sourceforge.net/docs/manual/es/maxima.pdf

Elaboró: Revisó: Aprobó:

Una universidad, todo un país