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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Biología
Código del curso 201101
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 3
Peso evaluativo actividad: Entorno de entrega actividad:
80 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha inicio de la actividad: Fecha cierre de la actividad:
22 de Marzo de 2018 22 de Abril de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende las temáticas de la Unidad tres (3) a través
de la revisión de material y apoyándose en la herramientas web 2.0
Temáticas a desarrollar:
Ciclos Biogeoquimicos, Biodiversidad, Problemática Ambiental.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar: Ciclo Tarea – Esta fase de la estrategia aprendizaje
basado en tareas tiene el objeto de la apropiación de los contenidos
propuestos. El docente monitorea, invita y apoya a la participación,
asesora y permite que el propósito de esta etapa se cumpla, que el
estudiante se sienta en confianza para la construcción que realizará.
Esta etapa conlleva a que el estudiante haga una planeación de la
tarea que realizará, teniendo en cuenta los recursos que necesitará, y
entregando de manera oportuna en el entorno asignado para dicha
entrega.

Actividades a desarrollar

1. Individualmente seleccione uno de los siguientes ciclos


biogeoquimicos para desarrollar la actividad:

• Carbono
• Nitrógeno
• Fosforo
• Hierro
• Azufre

En el foro de la actividad debe informar el ciclo seleccionado y el rol


que asumirá durante el desarrollo de la misma. No deben repetirse los
temas, por lo que el ultimo estudiante en registrar su aporte tendrá
que desarrollar la actividad con el tema que aún no haya sido
seleccionado. De igual forma se distribuirán los roles.

2. Comparta una revisión teórica del tema seleccionado en el foro


(como adjunto) destinado para la actividad que encuentra en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Esta debe contener:

2.1 Conceptos de ciclo biogeoquímico


2.2 Importancia del ciclo para el ecosistema
2.3 Factores que intervienen (físicos, químicos y orgánicos)
2.4 Explicación de cada una de las etapas que hacen parte del
ciclo donde se mencione su circulación cíclica en la
naturaleza
2.5 Conclusiones y referencias bibliográficas

3. Desarrolle la actividad propuesta en el Anexo 2 compartido por


su tutor en el mensaje de apertura del foro destinado para el
desarrollo de la actividad (Entorno de Aprendizaje Colaborativo).
A partir de aquí la actividad puede desarrollarse de forma
colaborativa.

4. Exponga en un video corto (Máximo 4 Minutos), una


problemática ambiental que haya detectado en su entorno
(Vereda, Pueblo, Ciudad, Comunidad, Barrio, etc.). En el video
debe describirse lo máximo posible la problemática y mostrar
evidencias de esta. A su vez debe incluir, mencionar y describir
los siguientes ítems:

- Impacto Ambiental
- Impacto Económico
- Impacto Social
- Solución propuesta (esta debe estar respaldada
bibliográficamente, la bibliografía debe estar citada en la
descripción del video)

Puede utilizar cualquier herramienta que conozca para


desarrollar el video, lo más importante es que se evidencie que
es de su autoría, debe compartir el video vía youtube o vimeo
(si tiene dudas técnicas acuda a su tutor). Este video puede ser
desarrollado por varios integrantes del grupo, pero no es
necesario que todos “aparezcan” en el video. Teniendo en
cuenta la posibilidad de que no todos se encuentren en la
misma zona geográfica o tengan dificultades por la diferencias
de horarios, pueden dividir el trabajo de tal forma que
desarrollen diferentes aspectos del mismo como por ejemplo el
guion, el audio, las tomas, la revisión bibliográfica para dar
solución a la problemática, etc. Al final del video, deben
aparecer los créditos del mismo especificando la información.

Además de la bibliografía, incluya en la descripción del video el


Hashtag #20101Biologia471 lo cual permitirá pueda ser visto
por los demás participantes del curso, así no sean parte de su
grupo colaborativo.

Nota: Recuerde utilizar y citar referencias bibliográficas de calidad en


sus entregas, para su nivel formativo no es adecuado utilizar fuentes
como wikipedia, buenas tareas, blogs, etc.
Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Seguimiento y Evaluación
desarrollo

Individuales: Hasta la semana 3

1. Mensaje en el foro seleccionando Rol y tema a


trabajar.
Productos 2. Revisión del tema seleccionado compartida en el
a entregar foro de la actividad como pdf o word.
por el 3. Desarrollo de la actividad propuesta en el Anexo 2.
estudiante
Colaborativos:

4. Video desarrollando lo ítems mencionados


alrededor de una problemática ambiental.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
1. Seleccione el tema oportunamente.
de
2. Comparta su revisión.
actividades
3. Resuelva la actividad del anexo.
para el
4. Si lo desea acuerde el desarrollo del trabajo
desarrollo
final con sus compañeros, esto facilitara la
del trabajo
entrega.
colaborativo
Roles a
Todos los estudiantes deben asumir un rol
desarrollar
participativo en esta actividad, ya que su calificación
por el
dependerá de cada uno. Para la entrega final pueden
estudiante
acordar trabajar de forma colaborativa, de esta forma
dentro del
se potencia el aprendizaje y el trabajo en equipo
grupo
facilita el desarrollo de trabajos de calidad.
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para Compilador
la Revisor
producción Evaluador
de Entregas
entregables Alertas
por los
estudiantes
Utilice normas APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de
Uso de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
referencias bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Como orientación puede
revisar la siguiente publicación.

https://goo.gl/t5nEka

El plagio está definido por el diccionario de la Real


Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso


Políticas de de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
plagio documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio.

Cualquier entregable donde se presuma plagio por


parte del estudiante será evaluado sobre la mitad del
puntaje total.

Más información en el siguiente enlace:


https://goo.gl/U5aj3R

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐
Aspectocolaborativa
evaluado ☒
individual
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Selección del El estudiante El estudiante El estudiante no
10
tema y el Rol selecciona selecciona un tema selecciona un
oportunamente el o un rol. No lo hace tema ni un rol
tema y rol de forma oportuna. para la actividad.
seleccionado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (0 puntos)
El estudiante realiza
una revisión acorde El estudiante realiza
al tema una revisión del El estudiante no
seleccionado y tema, pero esta no realiza la revisión
Revisión 20
utiliza fuentes cumple con todo lo solicitada.
bibliográficas solicitado.
confiables.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos) (0 puntos)
El estudiante no
El estudiante El estudiante
resuelve o
resuelve la totalidad resuelve
entrega evidencia
de los interrogantes parcialmente los
Anexo 2 de los 20
del Anexo de forma interrogantes del
interrogantes del
correcta. Anexo 2.
Anexo 2.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 19 puntos) (0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
desarrolla el video El video
solicitado, menciona desarrollado no
El estudiante no
todos los ítems cumple con la
Video presenta video. 30
requeridos y utiliza totalidad de lo
fuentes confiables solicitado
de información
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (0 puntos)
Calificación final 80