You are on page 1of 5

I.E.

D TECNICO INDUSTRIAL
TALLER DE FISICA
LIC: JULIO CAMELO C.
NOMBRE:________________________________________ GRADO 10____

CAÍDA LIBRE

CONCEPTOS FUNDAMENTALES
FUNDAMENTALES CAÍDA LIBRE

LÍNEA VERTICAL Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos


en el vacío.
Es aquella línea recta, radial a un planeta.
¿Por qué en el vacío? porque si un cuerpo es solta-
do en un medio como por ejemplo el aire, éste se
opone al libre movimiento del cuerpo y por consi-
guiente, el movimiento no sería de caída libre.

Experiencia de Newton
− Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire, la piedra llega
primero que la pluma, puesto que sobre esta última el aire ejerce mayor resis-
tencia (mayor superficie) - figura 1.
− Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan
al mismo tiempo, puesto que sobre ambas no existe ninguna resistencia, por
NOTA lo tanto caen con la misma aceleración - figura 2.
fig. 1 fig. 2
En el caso de tomar una superficie no muy
grande, se asumirá líneas rectas paralelas a las
verticales.

MOVIMIENTO VERTICAL

Cuando se suelta un cuerpo a una determinada al-


tura, éste cae a través de la vertical, para ello ejerce
un movimiento que toma el nombre mencionado.
Si el cuerpo es lanzado desde la superficie hacia ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD ((g))
GRAVEDAD
“arriba” también describe una trayectoria vertical.
Es aquella aceleración con la cual caen los cuerpos.
Su valor depende íntegramente del lugar en que
se tome.
En la superficie terrestre esta aceleración no es cons-
tante, esto se debe a que la tierra no es perfectamen-
te esférica y además posee superficies accidentadas.

Sin embargo se
considera como
valor promedio al
NOTA nivel del mar:
En el caso de nuestro planeta, los cuerpos cerca-
g = 9 ,8 m / s2
nos a ella caen porque la Tierra ejerce atracción
sobre los cuerpos próximos a la superficie con una g = 32, 2 pies / s2
fuerza llamada peso.
Cinemática

CASOS DE CAÍDA LIBRE

A) Cuando un cuerpo es B) Cuando un cuerpo es C) Cuando un cuerpo es


soltado. lanzado hacia abajo. lanzado hacia arriba.

v2 > v1 > vo v2 > v1 > vo v3 < v2 < v1 : Movimiento retardado


Movimiento acelerado Movimiento acelerado v5 > v4 > v3 : Movimiento acelerado

IMPORTANTE

El tiempo de subida es igual al tiempo de bajada El módulo de la velocidad de subida es igual al mó-
para un mismo nivel. dulo de la velocidad de bajada para un mismo nivel.

FÓRMULAS DE CAÍDA LIBRE

Puesto que el movimiento de caída libre es un caso particular del M.R.U.V.; las fórmulas serán las mismas,
con la diferencia de que la aceleración ya es conocida (g).

vF = v o ± gt vF2 = v o2 ± 2gh

1
h = v ot ± gt2 h=
FG v + v IJ t
F o
2 H 2 K
El movimiento de los cuerpos en caída libre (por la acción de su propio peso) es una forma
demovimiento rectilíneo uniformemente acelerado. La distancia recorrida (d) se mide sobre la
vertical y corresponde, por tanto, a una altura que se representa por la letra h. En el vacío el
movimiento de caída es de aceleración constante, siendo dicha aceleración la misma para
todos los cuerpos, independientemente de cuales sean su forma y su peso. La presencia de aire
frena ese movimiento de caída y la aceleración pasa a depender entonces de la forma del
cuerpo. No obstante, para cuerpos aproximadamente esféricos, la influencia del medio sobre el
movimiento puede despreciarse y tratarse, en una primera aproximación, como si fuera de
caída libre. La aceleración en los movimientos de caída libre, conocida como aceleración de la
gravedad, se representa por la letra g y toma un valor aproximado de 9,81 m/s2 (algunos usan
solo el valor 9,8 o redondean en 10). Si el movimiento considerado es de descenso o de caída, el
valor de g resulta positivo como corresponde a una auténtica aceleración. Si, por el contrario,
es de ascenso en vertical el valor deg se considera negativo, pues se trata, en tal caso, de un
movimiento decelerado
HIPÓTESIS SOBRE EL MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE

Con objeto de investigar la caída libre, cabe preguntarse, primer lugar, qué se puede decir, partiendo de las
observaciones y las experiencias cotidianas, sobre este movimiento. Interesa establecer su trayectoria y los
factores influyentes en la duración de la caída desde una determinada altura. En el caso más sencillo la
trayectoria es vertical y descendente, y es lógico suponer que el movimiento sea acelerado: a lo largo de la
caída el objeto recorrería distancias cada vez mayores.
Esta hipótesis la argumentó por primera vez de una forma muy clara Galileo. Para comprobarla realizó un
experimento consistente en determinar la aceleración de caída de objetos rodantes por planos inclinados.
Estos movimientos son uniformemente acelerados, con una aceleración mayor cuanto mayor sea la
inclinación. Por tanto, el movimiento de caída libre también será uniformemente acelerado, con un valor de
su aceleración mayor que cualquiera de ellos.
Respecto a los factores que pueden intervenir en el movimiento, consideramos, en primer lugar, el
rozamiento del objeto con el aire. En el caso más sencillo, el rozamiento solamente frenará la velocidad de la
caída. Pero, en general, su influencia puede ser mucho mayor y añadir gran complejidad al movimiento. El
aire puede modificar la trayectoria hasta hacerla prácticamente impredecible. Para comprobarlo dejamos
caer en clase una hoja de papel y comprobamos que trayectoria es muy complicada, zigzagueante. Conviene,
por ello, disminuir en lo posible el efecto del rozamiento, hacerlo despreciable, y dejar el estudio de este
factor como un problema pendiente, a tratar en otra investigación.
El segundo factor influyente que consideramos en la caída libre es la masa del cuerpo. Parece lógico suponer
que cuanto mayor sea, más rápida debería ser la caída. Esta hipótesis se fundamenta en la evidencia de que la
Tierra atrae más a los objetos de mayor masa, como se puede comprobar, simplemente, colgando dos objetos
diferentes de un muelle o un dinamómetro. El alargamiento del muelle o la fuerza que mide el dinamómetro
resulta proporcional a la masa del cuerpo que cuelgue de él.

EXPERIMENTOS PARA COMPROBAR LA POSIBLE INFLUENCIA DE LA MASA EN LA CAÍDA

Dejamos caer dos bolas de masas muy diferentes desde la misma altura. La bola más ligera es de papel y la
fabricamos en el momento con objeto de que el rozamiento del aire sobre dicho papel sea prácticamente
despreciable. En estas condiciones y para pequeñas alturas se observa que ambas bolas caen prácticamente
igual, por lo tanto, con la misma aceleración.
Este resultado resulta sorprendente a la vista de la hipótesis planteada anteriormente, una hipótesis que, por
otra parte, es coherente con las ideas de la física en la antigüedad, también llamada física del sentido común.

Fue Galileo, el primero que, contraviniendo aquellas ideas tradicionales, planteó el concepto de que, en
ausencia de rozamiento, todos los cuerpos debían caer con la misma aceleración. En su obra "Diálogos sobre
los dos grandes sistemas del mundo, ptolemaico y copernicano" (1632) encontramos un fragmento que
utiliza un argumento muy curioso para defender este nuevo punto de vista. Dice la leyenda que Galileo
también realizó un experimento en el que habría dejado caer desde la torre de Pisa dos cuerpos de masas
diferentes y se habría comprobado que ambos llegaban juntos al suelo. Sin embargo, si el experimento se
hubiera realizado en esas condiciones, no se habría obtenido este resultado. Para un trayecto largo, la
influencia del rozamiento del aire resulta trascendente en la caída. Determina el valor de una velocidad límite
que alcanzan los objetos que caen.
PROBLEMAS DE CAIDA LIBRE

1. Una bomba que se deja caer libremente desde un avión tarda 10 s en dar en el blanco. ¿A qué altura volaba el avión?

2. ¿Qué velocidad alcanza un cuerpo al cabo de 5 segundos de caída?

3. Con qué velocidad llega un cuerpo al suelo que se deja caer desde una altura de 80 m?

4. ¿Con qué velocidad se debe lanzar verticalmente un cuerpo para que alcance una altura de 490 m?

5. ¿Qué tiempo dura en el aire una piedra que se lanza verticalmente hacia arriba con velocidad de 24 m/s?

6. Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba y alcanza una altura de 100 m. ¿Con qué velocidad se lanzó?

7. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba. Cuando alcanza la mitad de la altura máxima su velocidad es de 24 m/s.
¿Cuál es la altura máxima y el tiempo que tarda?

8. Desde un edificio e deja caer un objeto que tarda 12 segundos en llegar al suelo. Calcula la velocidad con que llega y la altura del edificio.

9. Desde una altura de 8 metros se lanza un cuerpo con una velocidad horizontal de 20 m /s ¿Qué distancia horizontal recorrerá?

10 . Un objeto fue lanzado verticalmente hacia arriba, con una velocidad inicial de 98 m/s Determinar :
a) Tiempo que tarda en subir el objeto. b) altura máxima a que llega el objeto .

11. A nivel general el valor de la gravedad es de 9,8 m/s 2 sin embargo en algunos lugares del planeta este valor varia.
Consultar algunos valores de la aceleración de la gravedad en :

• Polo norte y sur


• New york
• París
• Bogotá
• Londres
• México
• Madrid

ESTA ACTIVIDAD SE DEBE DESARROLLAR EN CLASE.

REALIZAR UN RESUMEN DEL MARCO TEORICO EN EL CUADERNO

RESOLVER LOS EJERCICIOS EN HOJAS DE BLOCK Y PRESENTARLAS EN EL

PORTAFOLIOS

REPASAR PARA LA EVALUACION SOBRE LOS PROBLEMAS

FECHA DE ENTREGA Y DE EVALUACION JUEVES 23 DE MAYO