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DIACRONÍA HISTORIOGRÁFICA DEL CONCEPTO NIÑO

PRESENTADO POR:
Adriana Galindo

TUTOR:
Luz Vargas

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA


FACULTAD DE EDUCACION CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
INFANCIA ADOLESCENCIA Y CONTEXTO
PUERTO BOYACÀ
2018
DIACRONÍA HISTORIOGRAFICA DEL CONCEPTO NIÑO

1 Grecia y Roma 2. cristianismo y Edad Media 3. Renacimiento_ siglo XVII 4. Siglo XVIII_ Época actual

.
El reconocimiento del niño. En Atenas, Las madres decían que era igual lo que
esta decisión concernía a la voluntad viniera, más preferían fuera chico, en todo El Renacimiento con su mirada vuelta En 1990, nuestro país ratificó la
del padre, quien tenía plena libertad caso el trato al niño tenía relación con el nivel
hacia Grecia y Roma, tuvo una visión Convención sobre los Derechos del Niño,
para aceptar o rechazar al recién social de la familia, las familias pudientesdiferente de la sexualidad infantil, al desde entonces si bien se ha cambiado la
nacido. En Esparta, por el contrario, contrataban a nodrizas, para que disfrutaranpresentar al niño de manera más natural, concepción del(la) niño(a), entendiéndolo
dependía de la decisión del Consejo de de buena lactancia. La ignorancia atribuía más fresca. Grecia y Roma habían como un sujeto de derechos, en la práctica
Ancianos, guiados por el criterio de que los gemelos eran producto de la mostrado el cuerpo humano en todo su aún sufren de vulneración y
sutilidad para la poli. La exclusión. En infidelidad de la mujer, uno era del marido y
esplendor, sin ninguna vergüenza ni desprotección, cuya voz tampoco suele
caso de que el niño fuera rechazado otro del amante. malicia. Por su parte, los pintores del escucharse en discusiones al interior de
como nuevo miembro de la familia, en Eran bautizados de forma urgente, porque la Renacimiento se dedican a pintar a los las familias o salas de clases. A juicio de
Atenas el padre solía exponer al hijo en mortalidad infantil era enorme, (hasta el 50%
niños en actitudes más cotidiana, con académicos de la Facultad de Ciencias
un lugar público con el fin de que de nacidos antes de cumplir un año de vida miradas que hablan de su picardía, que Sociales, los problemas más
pudiera ser recogido por quien tuviera y en total el 85% fallecía antes de la insinúan su sexualidad, su no inocencia. preocupantes y que requieren mayor
atención son el trabajo infantil y el abuso
interés, ya fuera por piedad, o ya adolescencia por enfermedades Veamos lo que señala al respecto de
sexual.
porque quisiera adoptarlo como uno contagiosas), si el niño era llorón entraba Mause: “Que en el Renacimiento se
más de la familia o como esclavo. En en sospecha de estar relacionado con estaba produciendo un cambio en la
Esparta, la solución podía será veces demonios, o poseídos por engendros, las manipulación de los niños con fines El 14 de agosto de 1990, Chile ratificó la
más drásticas, pues el niño era gentes creían que un niño deforme era sexuales es un hecho que se desprende Convención sobre los Derechos del Niño
abandonado en el monte Taitetú hasta producto del pecado de sus padres, por ello no sólo del creciente número de y fue promulgada como ley de la
su muerte. El baño. Era costumbre en y para evitar una crítica pública eran moralistas que lo reprobaban (Jean República. Sin embargo, en estos 25 años
Atenas, nada más nacer el bebé, abandonados o se les dejaba de prestar Gerson, como la nodriza de Luis XIII ¿ha avanzado la sociedad hacia en pleno
bañarlo en aceite para fortalecerlo. Este
cuidados con lo cual se producía un decía que era deber del niño impedir que reconocimiento y protección de sus
baño inicial, en Esparta, podía ser de infanticidio pasivo. Los que se deseaba criar otros abusaran de él) sino también en el derechos? Abuso sexual, trabajo infantil y
alcohol, como prueba de su resistencia. les era atado el cuello un saquito de cuero arte de la época. No sólo están llenas las una mayor participación de niños(as) en
Hacia el sexto día después del con algún amuleto, el más usado era una pinturas del Renacimiento de putti o espacios deliberativos son los principales
nacimiento, se celebraba unapiedra de malaquita. cupidos desnudos quitándose la venda desafíos de los cuales, según
ceremonia de purificación, mediante la Los niños de familias económicamente de los ojos frente a mujeres desnudas, investigadores(as) en materia de infancia,
cual el padre aceptaba al niño en el acomodadas, los enviaban al campo donde sino que además, se representa con que tanto a nivel institucional como
hogar. El nombre. Hacia el décimo día eran criados por familias que cobraban por mayor frecuencia a niños de verdad cultural se deben enfrentar y resolver.
se le imponía un nombre. Normalmente cuidarlos, después eran enviados a las acariciando la barbilla de la madre o con En relación a otros países
el niño recibía el nombre del abuelo escuelas donde la mayoría eran de una pierna entre las de ella, posturas latinoamericanos, la tasa de mortalidad
paterno y para distinguirlo de otras monasterios y parroquias, había fundaciones ambas que son signos iconográficos infantil es baja, ha habido una expansión
personas que pudieran tener el mismo señoriales y en otras ocasiones una ciudad convencionales del amor sexual, y a en la cobertura de servicios sociales
nombre luego se añadía el nombre del contrataba a un maestro para que diera menudo se pinta a la madre con la mano básicos, así como también se ha
padre en caso genitivo o el patronímico.clases privadas, se daban clases particulares muy cerca de la zona genital del niño”.8 mejorado el sistema de tutelas de la
a los privilegiados que podían pagar algún Empieza pues, a vislumbrarse la infancia en post del bienestar infantil a
Cierto es que en la Esparta antigua el tutor privado. sexualidad y la malicia en el niño, visión través de programas de fortalecimiento
niño desde temprana edad era un que va en contravía de la pretendida familiar y desarrollo comunitario, entre
guerrero en potencia y no se tenía inocencia que imperaba en la Edad otros avances que se han implementado
misericordia de él porque era un adulto Media, y que a partir de la pintura, nos de manera paulatina.
en desarrollo. muestra el deseo en el niño, no el deseo
de los adultos que abusan de él, sino su
propio deseo.