Plan de evaluación de la materia de tecnología en Secundaria Confección del Vestido e Industria Textil Aspectos a evaluar dentro de la signatura Participación

en clase Rúbrica Holística Trabajo individual Ejecuta las instrucciones que se le piden en clase. Muestra interés por realizar las actividades especificas, esto se observa que pide la palabra, opina, da ideas y propone Contesta lo que se le pregunta Traer siempre el material completo. Actitud en clase (respeto y compromiso) Participación Estructura y manejo de tiempos (trabajos no terminado se lleva a casa) Disciplina Respeto Cooperación Asumir el rol de trabajo Obtener producto con calidad y contenido Cumpliendo con todas ellas para tener un buen aprovechamiento Entregando trabajos bien presentados con limpieza y buen contenido Entregando en tiempo y forma Tiene que estar limpio, en orden con una estructura adecuada 1.- Nombre, portada. 2.- Al día( temas completos) 3.- Tener todos los trazos y moldes completos 4.- Los contenidos deben estar completos con las especificaciones solicitadas. Porcentaje de la calificación 10%

20%

Trabajo en equipo

20%

Tareas

10%

Portafolio

20%

Producto - Elabora el producto con limpieza Cumple con las especificaciones de acuerdo al lo diseñado Llevo el seguimiento adecuado para la elaboración del mismo Cumple con la calidad de elaboración 20% .

VALORAR EL CONOCIMIENTO: que aprenda acerca de sí mismo. ALFONSO BRITO PONCE ³EVALUACION DEL APRENDIZAJE´ Aspectos que integran la evaluación: De acuerdo a la materia que tengo a mi cargo lo que se va evaluar es basado en el desarrollo de habilidades. digno. que exprese sentimientos e ideas. justo. aceptar y tolerar los propios errores y los de los demás. PENSAR: que sepa observar personas.ROSA ELENA MALDONADO MARQUEZ MATERIA EVALUACION DEL APREDIZAJE TAREA SOBRE INSTUMENTOS DE EVALUACIÓN RUBRICA HOLISTICA 26 DE JUNIO DEL 2010. VIVIR DE ACUERDO A LOS VALORES HUMANOS UNIVERSALES: a ser honesto. aceptar sus propias decisiones y asumir sus consecuencias. así como sustentar sus ideas. que pueda resolver problemas y tomar decisiones. respetuoso consigo mismo y con los demás. de su ubicación en el tiempo y en el espacio. TOMAR RIESGOS: que disfrute el tener nuevas experiencias y conocimientos. que utilice sus propias ideas así como las de los demás. INVESTIGAR: que sea responsable de su propio aprendizaje. que sea capaz de innovar. COMUNICAR: que diga lo que piense y que piense lo que diga. como se organizan los seres humanos y como compartimos el mundo. eventos. objetos y conductas. que se adapte a diferentes roles en circunstancias diferentes roles en circunstancias nuevas. PROF. de cómo funciona el mundo. . que cuestione los conocimientos y que sea capaz de conducir investigaciones. auténtico. que tenga opiniones críticas y las pueda sustentar.

que este consciente de que pueda superarse como persona en todo momento. CUIDA SU SALUD: que conozca la importancia de conservar la salud física y mental.SER EMPÁTICO: que participe en actividades escolares. SER REFLEXIVO: que sepa como aprende mejor y qué habilidades y hábitos debe desarrollar para hacerlo eficientemente. que aprenda a manejar las presiones adecuadamente. que respete a aquellos que son diferentes. que trate de encontrar la forma de ayudar a los demás. que anteponga los intereses del grupo. . SER ABIERTO: que sepa escuchar y que respete el derecho de los otros a tener opiniones diferentes y que sepa que puede llegar a obtener conocimientos de diferentes maneras.

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