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SESION DE APRENDIZAJE

DESARROLLO DE LA PRUEBA DE DIAGNOSTICO


I. DATOS INFORMATIVOS
IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO
DIRECTOR : MAYOR ELAR IPARRAGUIRRE N.
AREA : MATEMATICA
DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE
GRADO 5TO DE SECUNDARIA,B,C FECHA : LUNES 16 DE MARZO DEL 2018
I BIMESTRE TIME 60 MINUTOS

II PROPOSITO DE LA SESION DE APRENDIZAJE


El estudiante aprenderá a resolver situaciones problemáticas tomada
en la prueba de diagnostico

III. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO
ACTÚA Y PIENSA Comunica y representa El estudiante aprenderá a utilizar el
MATEMÁTICAMENTE ideas matemáticas razonamiento lógico coherentemente
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
Elabora y usa estrategias ▪ Utilizara métodos distintos para
EQUIVALENCIA Y
solucionar un problema
CAMBI0

En un edificio de 14 pisos, hay un ascensor para que las personas puedan subir y bajar
cómoda y rápidamente. En este ascensor se observa el siguiente aviso: 1000kg maximo
En cierto momento, el peso total de las personas que viajan en el ascensor es de 900 kg
aproximadamente y cuando este se detiene, ingresa una persona cuyo peso es 74 kg. Dicha
persona está cargando una caja.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA


CONTENIDO TEMATICO
DESARROLLO DE LA PRUEBA DE DIAGNOSTICO
COMO HACERLO
Los estudiantes trabajan usando las fichas de trabajo elaborados por el docente , también
tilizan el blog del docente MG Valefrey
Para reforzar el tema en la clase
QUE NESECITAS
Libro del estado y fichas de trabajo Elaboradas por el docente
CONOCIMIENTOS PREVIOS

 SUMA DE FRACCIONES
 PORCENTAJE
 SUCESIONES
DESARROLLO DE LA PRUEBA DE ENTRADA DE MATEMATICA

1..-Al averiguar acerca de sus antepasados, Luis encuentra la cantidad de personas que
conforman su árbol genealógico. Observa:
¿Cuántas personas conformaron la décima generación de antepasados de Luis?

2.-Del total de integrantes de la 3.a generación de antepasados de Luis, ya han fallecido seis
¿Qué porcentaje de los antepasados de Luis de dicha generación quedan vivos?

3.- Cuál o cuáles de estas fracciones son equivalentes a 2,75? Márcalas con .

11 11 55 55 22
5 4 2 20 8

4. Cuantos cubos habrá en la quinta torre

5..-Matías va a la librería y compra 5 cuadernos, 3 lapiceros y un borrador. Por esta compra se le


hace un descuento del 10% en todo lo comprado. ¿Cuánto debe pagar Matías por esta compra?

6./ En un edificio de 14 pisos, hay un ascensor para que las personas puedan subir y bajar
cómoda y rápidamente. En este ascensor se observa el siguiente aviso: 1000kg maximo
En cierto momento, el peso total de las personas que viajan en el ascensor es de 900 kg
aproximadamente y cuando este se detiene, ingresa una persona cuyo peso es 74 kg. Dicha
persona está cargando una caja.

7./ Ernesto gastó S/. 20 en comprar 7 flores, entre rosas y tulipanes, para su hermana, si las
rosas cuestan S /2.00 c/u y los tulipanes cuestan S/4.00 c/u

8/-Luis vende empanadas de pollo y de queso. El precio de cada empanada de pollo es S/. 3,00 y
de cada empanada de queso es S/. 2,00. Ayer recaudó menos de S/. 90,00. Si se sabe que ayer
vendió los dos tipos de empanadas, ¿cuál es la expresión algebraica que representa el monto
recaudado por la venta de empanadas?

Considera: x el número de empanadas de pollo vendidas


y el número de empanadas dequeso vendidas

a)3x + 2y < 90; para x > 0, y > 0 c) 3x + 2y > 90; para x > 0, y >0

b)2x + 3y < 90; para x > 0, y > 0 d) 2x + 3y > 90; para x > 0, y >0