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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Código: F004-P006-

 

GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº008

  • 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:

 

Código:839312

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO

 

Versión: 1

Nombre del Proyecto:

 

Código:463386

DESARROLLO DE PORTAFOLIO DE SERVICIOS EN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO Y REDES PARA LAS COMUNIDADES DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ

Fase del proyecto: PLANEACION

   
 

Actividad (es) de

Ambiente de

MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje

formación

DEVOLUTIVO

CONSUMIBLE

1.Planear el proceso de

TALLER 205

COMPUTADORES

Actividad (es) del Proyecto:

mantenimiento a

AULA 101

TABLERO

CABLE UTP

seguir, según las

PONCHADORA

CONECTORES

ORGANIZAR LOS

 

condiciones

PINZAS

RJ45

REQUERIMIENTOS DE LA INFORMACIÓN CUMPLIENDO CON LA NORMATIVIDAD

encontradas en los equipos y redes de cómputo, utilizando procesos comunicativos eficaces y encontrando información en manuales de usuario.

CORTAFRIOS

   

Ambiente de

DEVOLUTIVO

CONSUMIBLE

Resultados de aprendizaje:

 

Competencia:

formación

 

COMPUTADORES

DIAGNOSTICAR LA

REALIZAR

TABLERO

CABLE UTP

FALLA

DE

MANTENIMIENTO

TALLER 205

PONCHADORA

CONECTORES

CONECTIVIDAD DEL

CORRECTIVO QUE

AULA 101

PINZAS

RJ45

EQUIPO DE ACUERDO

RESTABLEZCA LA

CORTAFRIOS

CON

EL

PROCEDIMIENTO

 

CONECTIVIDAD ENTRE

ESTABLECIDO.

 

LOS EQUIPOS.

Duración

de

la

guía

(

en

       

horas):40 horas

 
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  • 2. INTRODUCCION

es y

En las anteriores guías, se realizó la definición y contextualización de los conceptos básicos de redes, se establecieron los preceptos de cálculo de subredes, en esta guía se tratara la simulación de redes y planimetría con el programa pakec tracer de cisco

Para poder solucionar esta guía, es necesario que descargue uno de los manuales propuestos en los siguientes enlaces para y tomarlos como referencia ante cualquier duda.

__

  • 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

  • 3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Con sus propios términos y según sus conocimientos previos responda ¿Qué ventajas tiene el simular el funcionamiento de una red?

Con sus propios términos y según sus conocimientos previos responda ¿Qué ventajas tiene el simular el

Nombre algunos de los dispositivos de red más usados, nombrando características y ventajas

  • 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

CISCO PACKET TRACER

Cisco Packet Tracer es un software propiedad de Cisco System, Inc., diseñado para la simulación de redes mediante materiales didácticos diseñados con tal fin, es la principal herramienta de trabajo para pruebas y simulación de prácticas en los cursos de formación de Cisco System (http://cisco.netacad.net).

Antes de iniciar con la guía consulte los enlaces mencionados a continuación

Curso completo Cisco consta de varios videos que lo guiaran a lo largo del desarrollo de la guía. Tutorial Packet Tracer - 1 - Introducción a Cisco Packet Tracer

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Para una mejor comprensión vamos a tomar el manual "Trabajando con el Packet Tracer" (http://www.palomatica.info/ruben/CCNA2/APUNTES/MANUALPT.pdf) SIMBOLOGIA
Para
una
mejor
comprensión
vamos
a
tomar
el
manual
"Trabajando
con
el
Packet
Tracer"
(http://www.palomatica.info/ruben/CCNA2/APUNTES/MANUALPT.pdf)
SIMBOLOGIA BÁSICA
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Esta herramienta permite a los usuarios crear topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes y simular una red con múltiples representaciones visuales. Se enfoca en apoyar mejor los protocolos de redes que se enseñan en el currículum de CCNA, el cuál es un certificación muy aceptado a nivel Internacional sobre las redes de datos. Trabajar con Cisco Packet Tracer es muy sencillo, solo hay que seleccionar los dispositivos que forman la red, para ello se seleccionará el grupo correspondiente: de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo: Enrutadores, Switch, Hubs, Dispositivos inalámbricos, Conexiones, Dispositivos finales, Emulación de WAN, Dispositivos personalizados y Conexión multiusuario.

Actividad

Una vez ya ha instalado el software y con base en el documento de apoyo, conozcamos el programa y hagamos la exploración del mismo, abra el documento de apoyo en la página 6, revise el texto hasta la pagina 15.

Con base en este diseñe una conexión sencilla de dos equipos un switch y un router guarde el proyecto

3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

  • 1. Una vez ha explorado el Packet Tracer explique las solapas o pestañas Topología, Simulación y

Tiempo real

  • 2. En qué solapas se encuentran los símbolos y dispositivos de red?

  • 3. Cómo se hace la simulación de red?

  • 4. Cómo interconectar los equipos?

  • 5. Cuál es la extensión con la que se guardan los proyectos de cisco

  • 6. Que tipos de conexión se utiliza para los siguientes casos

  • 1. De PC a PC

  • 2. De PC a Switch

  • 3. DE Hub a Hub

  • 4. De switch a Hub

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  • 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Packet Tracer es un simulador de redes creado por Cisco. Permite simular una red en el ordenador, para ver cómo se comportarían los distintos equipos que pongamos. También permite configurar los equipos. Se utiliza para las certificaciones CCNA y CCNP

Comandos utilizados en los command prompt de los PCs • arp -a: muestra la tabla ARP • arp -d: borra la tabla ARP • ping IP: envía un paquete a la dirección IP indicada (envía 4 paquetes) • ping -n X IP: envía X paquetes a la dirección indicada • tracert IP: muestra la ruta que se sigue hasta la dirección IP indicada • ipconfig: muestra la configuración IP • netstat: muestra los puertos abiertos

Entrar en modo configuración de los equipos Cisco:

Cisco soporta tres modos de funcionamiento:

  • A) Normal (da información básica)

  • B) Privilegiado (permite mostrar toda la información y configuración)

  • C) Configuración (permite configurar el equipo)

Para pasar de A a B se usa el comando “enable” Para pasar de B a C se usa el comando “configure terminal” Para pasar de C a B, o de B a A se usa el comando “exit”

Ejercicios básicos de manejo de Packet Tracer

  • 1. Realice una inspección simple de las herramientas y configuraciones

  • 2. Conectar una red con 4 maquinas usando cable de categoría 6 y la dirección ip de clase C

  • 3. Interconectar una red de clase B con una red de clase C con un solo router, cada red cuenta con 5

equipos clientes

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Ejercicio Aplicativo 1: 4 equipos a 1 Switch

En este ejercicio tenemos 4 computadores conectados al mismo switch.

Antes de seguir, compruebe que todas las luces de las conexiones están en verde.

  • Conéctese al terminal de comandos (Comand Prompt) del PC1. Haga un ping al PC2.

  • ¿Llegan los paquetes?

  • ¿Cuánto tardan en llegar?

  • Haga un ping a la dirección 192.168.0.5. ¿Qué respuesta obtiene? ¿Por qué?

  • Haga un ping a la dirección 192.168.1.1. ¿Qué respuesta obtiene? ¿Por qué?

  • Cambie la simulación para que no se vea en tiempo real, para ver todos los paquetes.

  • Filtre para que sólo aparezcan los paquetes tipo ICMP.

  • Conéctate al PC1 y envía un ping al PC2.

  • ¿Qué camino hacen los paquetes? (Explique todos los equipos por los que pasa y en qué orden).

  • Envía un único ping usando ping -n 1 IP]

  • Comprueba la tabla ARP del PC 1. ¿Qué ordenadores hay y qué información muestra?

  • Borre la tabla ARP del PC1. Configura la simulación para que se muestren los paquetes ARP e ICMP. Envía un ping de PC1 a PC2.

  • ¿A cuántos ordenadores les llega el paquete ARP? ¿Cuántos responden?

  • ¿A cuántos les llega el paquete ICMP? ¿Cuántos responden?

  • Cuando acabe el ping, vuelva a enviarlo. ¿Se envían en este caso paquetes ARP?

  • Vaya al PC2. Compruebe la tabla ARP ¿Qué ordenadores hay y qué información muestra?

  • Desde el PC2 envíe un ping al PC1. ¿Se envían paquetes ARP en este caso? ¿Por qué?

  • Configure la simulación de nuevo para que sólo se muestren los paquetes ICMP.

  • Envíe un único ping a la dirección de broadcast de la red. ¿A quién le llega el paquete? ¿Quién responde? ¿Cuántas respuestas muestra la ventana de comandos?

Ejercicio Aplicativo 2: 4 Computadores a 1 Hub

Este ejercicio repite el anterior pero con un Hub en vez de un switch.

  • Conéctese al terminal de comandos (Comand Prompt) del PC1. Haga un ping al PC2. ¿Llegan los paquetes? ¿Cuánto tardan en llegar?

  • Haga un ping a la dirección 192.168.0.5. ¿Qué respuesta obtienes? ¿Por qué?

  • Haga un ping a la dirección 192.168.1.1. ¿Qué respuesta obtienes? ¿Por qué?

  • Cambie la simulación para que no se vea en tiempo real, sino que pueda ver todos los

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paquetes.

  • Filtre para que sólo aparezcan los paquetes tipo ICMP. Conéctese al PC1 y envíe un ping al PC2. ¿Qué camino hacen los paquetes? (Explique todos los equipos por los que pasa y en qué orden).

  • Envíe un único ping usando ping -n 1 IP

  • Compruebe la tabla ARP del PC 1. ¿Qué ordenadores hay y qué información muestra?

  • Borre la tabla ARP del PC1. Configure la simulación para que se muestren los paquetes ARP e ICMP. Envía un ping de PC1 a PC2.

  • ¿A cuántos ordenadores les llega el paquete ARP? ¿Cuántos responden?

  • ¿A cuántos les llega el paquete ICMP? ¿Cuántos responden?

  • Cuando acabe el ping, vuelva a enviarlo. ¿Se envían en este caso paquetes ARP?

  • Vaya al PC2. Comprueba la tabla ARP ¿Qué ordenadores hay y qué información muestra?

  • Desde el PC2 envíe un ping al PC1. ¿Se envían paquetes ARP en este caso? ¿Por qué?

  • Configure la simulación de nuevo para que sólo se muestren los paquetes ICMP. Envíe un único ping a la dirección de broadcast de la red.

  • ¿A quién le llega el paquete? ¿Quién responde?

  • ¿Cuántas respuestas muestra la ventana de comandos?

  • ¿Qué diferencias encuentra con el ejercicio anterior?

Ejercicio Aplicativo 3: Diseñe una red con 6 computadores y 2 Switch para 2 redes interconectadas

Ejercicio Aplicativo 4: realice las actividades dadas en el documento anexo a esta guía, aquí encontrara 3 tareas paso a paso

Tarea 1: Realizar configuraciones de switch básicas Tarea 2: Configurar y activar interfaces Ethernet Tarea 3: Configurar las VLAN en el switch

En el ambiente

de

aprendizaje y

con la orientación del instructor,

se socializarán las exposiciones

mediante la figura de exposición

mesa redonda, analizando la el contenido, calidad y aporte académico de la

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3.5

Actividades de evaluación.

 
 

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

 

Evidencias de Conocimiento :

 

Es metódico en el momento de realizar cálculos de Red

Mesa redonda (sustentación del proceso académico)

Evaluación

sobre

conceptos

básicos

de

redes

y

cableado

Es asertivo en la planeación y

estructurado

 

diseño de una red

Evidencias de Producto:

 

Lista de chequeo Observación

1.

Presentar

modelo

de

red

terminado

 

Evidencias de Desempeño:

 

Planeación del montaje de una red LAN a partir de la asignación

de

un

espacio

y

de

unos

requerimientos específicos

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  • 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

   

Materiales de formación devolutivos:

   

AMBIENTES DE

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL

DURACIÓN

           

ESCENARIO (Aula,

PROYECTO

(Horas)

Descripción

Cantidad

Descripción

Cantidad

Especialidad

Cantidad

Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Organizar

los

         

Ingeniero de

1

 

requerimientos

Sistemas

Taller 110

de la información cumpliendo con

40

Ingeniero

Aula 205

la normatividad

Electrónica

1

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  • 5. GLOSARIO DE TERMINOS

Protocolo, red, topología, nodo, servidor, cliente

  • 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://estiloasertivo.16mb.com/data/_uploaded/file/Education/Gu%C3%ADa%20Pr%C3%A1ctica%20GNS3.

pdf

http://www.palomatica.info/ruben/CCNA2/APUNTES/MANUALPT.pdf

  • 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

HUGO ALEXANDER CASTILLO RAUL CUELLAR CRISTINA RINCON MAURICIO CANAS