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LAS TABLAS DEL 6 Y 7

TABLA DEL 6
6x0 =........ 6x7 =........
6x1 =........ 6x8 =........
6x2 =........ 6x9 =........
6x3 =........ 6x10=........
6x4 =........ 6x11 =........
6x5 =........ 6x12=........
6x6 =........

TABLA DEL 7

7x0 = ........ 7x7 = ........
7x1 = ........ 7x8 = ........
7x2 = ........ 7x9 = ........
7x3 = ........ 7x10 = ........
7x4 = ........ 7x11 = ........
7x5 = ........ 7x12 = ........
7x6 = ........

Práctica de clase

1. Completa:

x 5 = 35

x 7 = 49 8 x 7 =
x 6 = 54 x 6 = 30

6x = 48 x 3 = 21

7x = 63 x 6 = 66

8x = 56 x 7 = 49

2. Efectúa:

526 x 381 x 496 x 148 x
6 7 6 7

381 x 146 x 381 x 726 x
6 6 6 7

248 x 791 x 802 x 952 x
7 6 7 7

709 x 891 x 905 x 149 x
6 7 6 7

746 x 584 x 715 x 295 x
6 7 6 7

ejercicios propuestos n° 11

1. Si el producto de dos factores es 63. Si un factor es 7. Hallar el otro factor:

a) 6 b) 9 c) 8 d) N.A.

2. Una perrita tiene 6 cachorritos. ¿Cuántos cachorritos tendrá 6 perritas?

a) 36 b) 12 c) 38 d) N.A.

3. Si 6a = 42. Hallar a:

a) 36 b) 6 c) 7 d) N.A

4. En una caja de chiclets hay una centena de unidades. ¿Cuántos chiclets habrán en 12 cajas y
media?

a) 1200 b) 1250 c) 1350 d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

1 Estudia la tabla del 6 y 7:

2. Ordena y resuelve:

542 x 7 465 x 7

986 x 6 329 x 6

789 x 6 851 x 7

821 x 7 348 x 6

123 x 3 915 x 7

LAS TABLAS DEL 8 Y 9

TABLA DEL 8

8x0 = ........ 8x7 = ........
8x1 = ........ 8x8 = ........
8x2 = ........ 8x9 = ........
8x3 = ........ 8x10 = ........
8x4 = ........ 8x11 = ........
8x5 = ........ 8x12 = ........
8x6 = ........

TABLA DEL 9

9x0 = ........ 9x7 = ........
9x1 = ........ 9x8 = ........
9x2 = ........ 9x9 = ........
9x3 = ........ 9x10 = ........
9x4 = ........ 9x11 = ........
9x5 = ........ 9x12 = ........
9x6 = ........

Práctica de clase

Aprende:

Tabla del 9

3 6

2 3 4 7 8 9 4
1 10

5 6

Se enumera los Hallar 9 x 4 = 36
dedos del 1 a 10

1 Ordena y resuelve:

Si el producto de 7 con 9 le agregamos 5. se obtiene: . 581 x 909 x 326 x 562 x 8 9 8 9 316 x 682 x 715 x 406 x 8 8 9 8 396 x 123 x 268 x 321 x 9 9 8 9 245 x 149 x 306 x 358 x 8 9 9 9 710 x 249 x 709 x 1007 x 8 9 8 9 ejercicios propuestos n° 12 1.

A 5.A 4. se obtiene: a) 321 b) 211 c) 212 d) N. TAREA DOMICILIARIA 1 Estudia la tabla del 8 y 9: 2.A 3. Si a la suma de 35 con 128 le agregamos el producto de 8 con 6. De las 1200 naranjas que he puesto a la venta logré vender 7 centenas. Hallar a: a) 9 b) 6 c) 8 d) N. 7 decenas y 7 unidades. ¿Cuántas quedan por vender? a) 423 b) 433 c) 525 d) N.A. Ordena y resuelve: 391 x 8 460 x 9 123 x 9 395 x 8 384 x 8 709 x 9 684 x 9 565 x 8 567 x 8 109 x 9 . Si al producto de 125 con 8 le disminuimos 356 a) 744 b) 756 c) 644 d) N. Si 9a=72.A 2. a) 68 b) 63 c) 72 d) N.

Efectua y une al campesino con el producto agrícola que sembró. Multiplicando y aprendemo I. 2 722 x 32 4 94 8 11 2 832 x 42 258 720 7 392 x 35 87 104 II. Resuelve: 2 8 9 3x 4 5 2 7x 8 7 3 6x 9 5 5 6 7 8 .

Resolvemos. X 7 X 80 X 900 70 5 9 80 4 7 60 3 6 . Completa los siguientes cuadros. 6 3 4 2 x 3 0 2 8 x 2 3 5 4 8 4 3 2 x 7 3 9 8 x 2 6 5 3 8 7 6 9 x 2 1 7 2 x 3 6 2 9 II. Practicamos I.

9x5 (3 + 6) x 5 8x2 (2 + 2) x 6 (2 + 4) x 4 6x4 2 x (5 + 3) . ¿cuánto dinero tienen entre los tres? Rpta. Un pony come 6 kg de heno diarios.: ____________________ 3. ¿cuántos panes comprará en 6 meses? (Un mes = 30 días). Si en una caja entran 50 calculadoras. Si Carlos tiene la mitad de Luciano.: ____________________ 5. Si Juan tiene el doble de Marcos. Una calculadora cuesta S/. ¿cuántos kilogramos comerá en 9 meses? Rpta. Rpta. ¿cuántas monedas tiene Víctor? Rpta. Multiproblemas 1. ¿cuántas calculadoras habrá en 12 cajas iguales? Rpta.: ____________________ 4.: ____________________ 2. Si la señora Juana compra 7 panes cada día. 56 nuevos soles.: ____________________ * Pinta del mismo color las operaciones que tengan el mismo producto. Luciano ahorra en su alcancía 18 monedas de un nuevo sol y Pedro el doble de Carlos. Marcos junta 12 monedas cada día y Víctor el triple de Juan.

¡Me divierto aprendiendo! 1. Si una pelota de fútbol cuesta 135 nuevos soles. Si una camisa cuesta S/. 28 nuevos soles. Si en 5 kilos de mangos hay 40 unidades. Si un oso de peluche cuesta S/. ¿cuántos mangos habrá en 15 kilos? 3. 25 nuevos soles. ¿cuánto costará una docena de camisas? 2. ¿cuánto me costará una centena de peluches? . ¿cuánto costará 2 decenas de pelotas de fútbol? 4.

Multiplico rapidito I. 200. ¿cuántos cuadernos costará 7 parrillas? habrá? . 2 5 7 3 9 10 1 4 6 0 8 X 40 5 7 2 10 3 9 6 4 1 8 0 X 30 7 5 2 3 10 9 1 4 6 0 8 X 20 II. b) Un niño tiene 30 canicas. ¿Cuántas ¿Cuántos plumones hay en 900 canicas tendrán 700 niños? cajas? c) En una mochila hay 9 cuadernos. ¿cuánto 500 mochilas. Completa los cuadros. a) En una caja hay 40 plumones. En d) Una parrilla cuesta S/. Resuelve.

¡Ahora a resolver! I. Completa las siguiente tablas. 3x3x3x3= Se lee: ________________________________________ 5x5x5= Se lee: _____________________________________________ 6x6= Se lee: _____________________________________________ 4x4x4= Se lee: _____________________________________________ 2x2x2x2x2= Se lee: __________________________________________ 8x8= Se lee: _____________________________________________ II. 3 x 3 x 3 = 33 ( ) 102 = 100 ( ) 42 = 4 + 4 ( ) 8 x 8 = 64 ( ) 5 x 5 x 5 = 15 ( ) 2 x 2 x 2 = 64 ( ) 125 = 53 ( ) 6 x 6 = 62 ( ) 5 + 5 = 52 ( ) 7 x 7 = 49 = 72 ( ) 8 x 8 = 64 = 82 ( ) ¡Sabías que! Todo número elevado a la cero es igual a uno.I. . Escribe "V" o "F" según convenga. Convierte las siguientes multiplicaciones a potencia.

a) 5 x 4 . 61 = 6 ( ) 1 0001 = 1 000 ( ) 101 = 100 ( ) 130 = 1 ( ) 1100 = 10 ( ) 502 = 250 ( ) 51 = 5 ( ) 301 = 30 ( ) 2030 = 20 ( ) 1 0001 000 = 1 000 ( ) 50100 = 100 ( ) 5001 = 500 ( ) III.8 + 72 = b) 7 x 5 + 7 + 92 = c) 92 . Escribe "V" o "F" según convenga.6 + 14 + 7 = d) 8 x 9 + 32 . Elevado al Elevado al cuadrado cubo 2 3 2 3 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 II.25 = . Resuelve las siguientes operaciones combinadas.

2) x (4 + 5) = h) 20 x 100 + 40 .50 x 2 = e) 3 x 100 + 2 x 500 = f) 50 + 5 x 10 + 5 x 100 = g) (7 .100 = Z C M I L T R E S C I E N T O S C D U O D O S C I E N T O S A C E U P A P N C D I D O O A S E T H I A R R Q O H O E O O V B R E N E S T S E R C O C X S X E C M O I N C R A N S E M X T C Q N D S L E T I O A T T C I I O I O T E O S R A E C T A M I L X O I P A S M E T U N I N Y I X X E X X Q D U J O O N T E E C L Y O X Q O R A N R E T I O N U I L Z N T U O S D I S A N D S T C N D O S M V E N R E V X E O D O N C V E I T E E S E M D G I O E S I O V E I N T I D O S S S C S X X C D O S M I L T R E I N T A M U D .50 = j) 100 x 4 + 100 .5 = Resuelve Resuelve los siguientes ejercicios y ubica los resultados en el pupinúmeros. e) 7 x 9 + 42 x 8 = f) 8 x 7 + 32 . a) 4 x 2 + 7 x 2 = b) 18 .5 = g) 32 + 7 x 2 + 9 h) 4 + 52 + 26 .4 x 2 + 40 = c) 2 x 20 + 3 x 30 = d) (13 .10 = i) (4 + 9) x 10 .10) x 100 .

.

54 alumnos se reparten en 6 camionetas. 9 6 5 27 10 3 45 37 -27 3 0 cociente = 3 Cociente = Cociente = Cociente = residuo = 0 residuo = residuo = residuo = 8 La división es: 5 La división es: 4 La división es: 8 La división es: 40 23 31 68 Cociente = Cociente = Cociente = Cociente = residuo = residuo = residuo = residuo = 04 La división es: RESUELVE los siguientes problemas. B. ¿Cuántas gelatinas habrá en cada uno? .01. ! ! ! ! 03 HALLA el cociente y el residuo. COMPLETA y ESCRIBE los números que faltan. ! 4x8= ! 8x = 48 ! 8x2= ! 3x8= MATEMÁTICO 6x8= x 3 = 24 x 8 = 56 8x6= LÓGICO ! ! ! ! 48 ÷ 8 = 56 ÷ 8 = 16 ÷ 8 = 72 ÷ 8 = ! 32 ÷ =4 ! ÷8=3 ! 40 ÷ =5 ! 64 ÷ 8 = 02. La división es: La división es: La división es: A.11 - . COMPLETA. 48 gelatinas se acomodarán en 8 azafates ¿Cuántos alumnos van en cada camioneta? iguales.

9÷3= 5 .05 RESUELVE y COMPLETA. 648 8 124 4 288 4 243 3 .12 - . 5 x 2 = 10 1. 728 8 . 249 3 . 567 7 10. . Se van a repartir en partes iguales 37 cajas de 8 jabones. 50 + 50 = 3. 40 + 20 = 3. RESUELVE. - . 405 5 . . 18 ÷ 3 = 3 4. 324 4 . 168 4 . división división división 09. 497 7 . ¿Cuántas cajas se llenan? caramelos entre 9 niños. 305 5 . 10 . 186 2 .3 = 4 5. El residuo es . 366 6 . 16 ÷ 2 = 2. 4 x 3 = 2 2. A. 648 8 . El residuo es . En una fábrica se empaquetarán 69 jabones en B. ¿Cuántos caramelos ¿Cuántos jabones sobran? le tocarán a cada niño? ¿Cuántos caramelos sobrarán? D I V I ÉRTETE 2 1 CRUCINÚMERO Horizontales Verticales 1 D I E Z 3 1. 8 3 6 5 17 10 45 37 -16 2 1 El residuo es 1 división inexacta El residuo es . DIVIDE.

Piensa y responde.I. el dividendo es: _______ . El cociente de 20 ÷ 5 es: _______ . El cociente de 36 y 9 es: _______ . Completa las siguientes tablas: Dividendo 10 21 25 36 Divisor 7 5 63 4 3 Cociente 5 8 5 9 9 III. Hallando los cocientes: 42 ÷ 7 = ______ 50 ÷ 10 = ______ 25 ÷ 5 = ______ 36 ÷ 9 = ______ 81 ÷ 9 = ______ 90 ÷ 9 = ______ 24 ÷ 8 = ______ 21 ÷ 7 = ______ 54 ÷ 9 = ______ 32 ÷ 8 = ______ 48 ÷ 6 = ______ 72 ÷ 8 = ______ II. Si el dividendo es 54 y el cociente 9. . Si el divisor es 7 y el cociente 9. el divisor es: _______ .

¡Ahora tú! a) x6 b) x8 6 7 6÷ 8÷ c) x d) x9 6 24 5 ÷ ÷ e) x6 f) x 54 5 50 6÷ ÷ g) x8 h) x5 48 6 ÷ ÷ .

9x8 54 7x6 72 9x6 48 8x6 42 . Utiliza diferentes colores. Completa I. Une con una línea según corresponda. Completa los números que faltan: ÷5 x3 ÷ x2 40 24 8 x2 ÷5 x ÷6 40 16 8 x7 ÷4 +15 ÷2 12 II.

Resuelve cada división exacta. Hallar el cociente en cada división. División exacta I. . 36 72 27 ÷9 81 56 ÷8 64 72 32 36 49 42 ÷6 48 56 ÷7 63 54 28 II. 91255 5 87582 2 En la división exacta no hay residuo.

.

19 2 18 9 Número de lápices 1 en cada grupo. Número de lápices que sobró. a) 3 1 5 2 b) 2 1 9 9 c) 1 5 0 6 d) 1 3 0 8 e) 2 2 9 5 f) 1 3 8 8 g) 1 2 7 4 h) 2 1 3 2 i) 328 9 II. División inexacta Número de Reparto y todavía sobra lapices. Calcula las siguientes divisiones inexactas. Grupos. (Residuo) I. Realiza las divisiones y completa. 213 ÷ 2 = 148 ÷ 5 = 128 ÷ 4 = El residuo es = ____ El residuo es = ____ El residuo es = ____ .

pienso I. Resuelve los siguientes problemitas. ¿Cuántas cajas necesitará? ¿Cuántas zanahorias le sobrará? 2. Hay 470 bombones y se guardaron en 6 cajas. ¿Cuántos pasajeros van en cada bote? ¿Sobrarán pasajeros? 1. Pienso. Rosa tiene 300 zanahorias y quiere guardarlas en cajas con 7 zanahorias cada una. Debemos repartir 840 pasajeros en 7 botes. 1. ¿Cuántos bombones se guardaron en cada caja? ¿Cuántos bombones quedaron? .

4. Resuelve las divisiones y ubica la letra del cociente para encontrar el hueso más largo del cuerpo humano. 254 8 491 6 645 5 E R F 783 2 829 9 U M 129 31 92 391 81 . Se colocaron en 9 fruteros 750 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en cada frutero? ¿Sobrarán manzanas? II.

949 6 .23 ÷ (4 + 4) = Tarea domiciliaria: Realiza las siguientes divisiones en tu cuaderno: .63 ÷ 9 = c) 30 ÷ 6 + 82 ÷ 4 .III. 552 3 .4 2 ÷ 23 = e) (7 + 5) . 992 8 . 242 2 . 952 3 . a) 65 + 52 . 862 4 .20 = d) 3 4 + 5 x 8 .45 ÷ 9 = b) 33 + 7 x 8 . 948 4 . Realiza las siguientes operaciones combinadas.22 + (2 + 8) ÷ 5 = f) 32 ÷ 8 . 558 5 . 489 3 .

Completa las siguientes series: : 10 500 000 50 000 5 000 : 10 6 400 000 : 10 3 800 000 Tarea domiciliaria * Resuelve las siguientes operaciones: a) 4 924  22 d) 2 246  72 b) 2 616  33 e) 3 671  39 c) 4 973  12 f) 5 234  63 .1. Resuelve: 5917 16 6661 30 2581 12 5969 27 2.

El doble de 2 es ____ El triple de 2 es ____ De 8 = ___________ De 8 = ___________ De 20 = __________ De 20 = __________ De 22 = __________ De 22 = __________ De 100 = __________ De 100 = __________ De 24 = __________ De 24 = __________ De 2 = ___________ De 2 = ___________ De 32 = __________ De 32 = __________ De 10 = __________ De 10 = __________ ¡Vamos tú puedes! . mismo número. triple DOBLE TRIPLE Sumar dos veces la Sumar tres veces el misma cantidad. Doble.

tercia y cuarta (Dividimos) MITAD TERCIA CUARTA Dividir el número  2 Dividir el número  3 Dividir el número  4 La mitad de 4 es ____ La tercia de 9 es ____ La cuarta de 12 ____ De 8 = _____ De 30 = _____ De 16 = _____ De 20 = _____ De 15 = _____ De 40 = _____ De 22 = _____ De 120 = _____ De 20 = _____ De 100 = _____ De 3 = _____ De 8 = _____ De 24 = _____ De 21 = _____ De 200 = _____ De 2 = _____ De 300 = _____ De 32 = _____ . Mitad.

* 80 ÷ 2 = ______ . 2. lo lograste! Vamos a jugar 1. la mitad de 8 es _____. * 900 x 2 = ______ . el doble de 900 es _____. Completa: * 8 ÷ 2 = ______ . Traza las flechas según se indica. el doble de 90 es _____. * 90 x 2 = ______ . * 800 ÷ 2 = ______ . * 9 x 2 = ______ . De 32 = _____ De 6 = _____ De 36 = _____ De 10 = _____ De 90 = _____ De 28 = _____ De 18 = _____ De 27 = _____ De 84 = _____ De 500 = _____ De 12 = _____ De 24 = _____ ¡Muy bien. el doble de 9 es ________. . la mitad de 80 es _____. la mitad de 800 es _____.

• 12  3 = __________ . es la mitad de es el triple de 100 200 33 7 300 1000 18 11 500 600 21 6 60 120 36 5 400 300 15 12 150 800 27 9 3. • 42  3 = __________ . la tercia de 42 es _________ . • 63  3 = __________ . la tercia de 333 es _________ . la tercia de 12 es _________ . . la tercia de 180 es _________ . • 966  3 = __________ . la tercia de 63 es _________ . Divide  3 y encuentra la tercia de los siguientes números: • 333  3 = __________ . • 180  3 = __________ . la tercia de 966 es _________ .

la cuarta de es 5. Divide y completa según corresponda: 24 6 . Resuelve y luego colorea según el color que se indica.4. la cuarta de es 840 . la cuarta de es 52 . la cuarta de 24 es 6 400 . Mitad Mitad Doble Doble Celeste Celeste Verde Verde 70 54 16 36 90 72 19 43 74 78 27 39 96 98 29 47 86 94 34 48 . la cuarta de es 12 4 es .

45 2 43 37 8 35 47 36 6 39 49 96 48 27 23 32 72 38 68 54 78 86 58 34 94 .

MÚLTIPLOS Miss Lili premia con dos stickers cada punto que obtienen en el examen los alumnos de su clase. 6.0 .12 . El conjunto de los productos 0. 8. Nº de puntos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . Los múltiplos de un número son ___________________________. 18. 2..5 .15 . son múltiplos de 2.24 .0 .0 .8 .4 . 10. M6 M4 M5 .18 . Relaciona con una línea de diferente color según corresponda.. x2 Nº de stickers 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 .25 . . 4. Halla los diez primeros múltiplos de: M3 = { _________________________________________ } M7 = { _________________________________________ } M9 = { _________________________________________ } M8 = { _________________________________________ } 2...24 . 12. El ______________ es múltiplo de todos los números. Los __________________ de un número se obtienen al multiplicar dicho número por otro cualquiera.6 . .. ... cero múltiplos infinitos 1. 16. .20 . 14.

12. Relaciona con una línea de diferente color según corresponda.1 .20 . El número _______________ es divisor de todos los números.5 .3 . 18 y 36 son divisores de 36. DIVISORES * Observa y completa: 36 36 36 36 36 1 x 36 2 x _____ 3 x _____ 4 x _____ 6 x _____ Los números 1. Los _________________ de un número son aquellos que dividen exactamente a otros. uno divisores o factores finito 1. . Halla los divisores de: D18 = { _________________________________________ } D10 = { _________________________________________ } D24 = { _________________________________________ } D32 = { _________________________________________ } 2. .1 .5 .6 .4 .2 . 6. Los divisores de un número forman un conjunto_________________. 4. 3. 2.12 . D5 D12 D20 . 9. .1 .2 .4 .10 .

24. 32. 64. M6 M8 M4 M4 = {0.} 0 M6 = {0. 72. 40..} 6 8 12 16 ¿Qué número es? Completa el camino con línea gruesa M6 Completa el camino con línea curva delgada M4 . 24. 8. 16. 6.Debo recordar que.. 8..} M8 = {0.. 28. 42. 32... 30. 48. 24. 4. 16. 18. 36. 12. 48.. 12. 56. 36....

1. Números primos.
Son aquellos que tienen _________ divisores, el mismo número y la unidad.

* Encierra los números primos:

1 4 3 11 14 19
5 6 2 7 8 13 17

Números primos
2. Números compuestos.
Son aquellos que tienen más de dos ________________________.

* Encierra los números compuestos:

20 7 4 12 17 9
5 18 3 6 16 10

Números compuestos

* Colorea las regiones que contienen números primos y descubrirás una figura.

4 40 45 50
8
12 6 7 13
18 16 21 15
22 12 31
28 26 34
17 20
24 25 53
3
5 23 29 35
27 30
32
10
14 2 11 19 9
36

Criba Eratóstenes.
Es un método práctico para encontrar los números primos menores que 100.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Procedimiento:
- A partir del 2 que se conserva, se tachan los múltiplos de 2.
- A partir del 3 que se conserva, se tachan los múltiplos de 3.
- A partir del 5 que se conserva, se tachan los múltiplos de 5.
- A partir del 7 que se conserva, se tachan los múltiplos de 7.
Los 25 números primos menores que 100 son: 2; 3; 5; ________________________
____________________________________________________________________
1. Une según corresponda:
23

84
números primos
31

7
números compuestos
4

89

2. Escribe los divisores e indica si es primo o compuesto:

a) Divisores de 2: ____________________________ ( ____________ )

b) Divisores de 14: ___________________________ ( ____________ )

c) Divisores de 36: ___________________________ ( ____________ )

d) Divisores de 65: ___________________________ ( ____________ )

e) Divisores de 48: ___________________________ ( ____________ )

f) Divisores de 5: ___________________________ ( ____________ )

g) Divisores de 17: ___________________________ ( ____________ )

h) Divisores de 21: ___________________________ ( ____________ )

i) Divisores de 15: ___________________________ ( ____________ )

j) Divisores de 18: ___________________________ ( ____________ )

k) Divisores de 45: ___________________________ ( ____________ )

l) Divisores de 23: ___________________________ ( ____________ )

Divisibilidad por 2.- Los números divisibles por 2 son aquellos que terminan en cero
o en cifra par (0, 2, 4, 6, 8).
Ejm:

- 430 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 242 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 684 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 786 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 988 ______ es divisible por 2 porque termina en___________
- 353 ______ es divisible por 2 porque termina en___________

Divisibilidad por 3.- Los números divisibles por 3 son aquellos cuya suma de sus
cifras es múltiplo de 3.
Ejm:

- 181 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 388 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 12 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 909 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 306 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________
- 317 ______ es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es _________

Divisibilidad por 5.- Los números divisibles por 5 son aquellos que terminan en 0 ó
5.
Ejm:

- 300 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 185 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 286 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 325 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________
- 1 000 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________

Ejm: . 20 ______ es divisible por 10 porque termina en___________ . 3. los peces divisibles por 3 y de amarillo. Colorea de verde los peces divisibles por 2. 8 51 35 22 9 32 25 33 55 14 27 26 52 39 16 65 En tu cuaderno escribe 10 números divisibles por 2. 500 ______ es divisible por 10 porque termina en___________ . de naranja.Los números divisibles por 10. 5 y 10. 1 275 ______ es divisible por 5 porque termina en ___________ Divisibilidad por 10. 750 ______ es divisible por 10 porque termina en___________ .. son aquellos números que terminan en cero. 870 ______ es divisible por 10 porque termina en___________ 1. 300 ______ es divisible por 10 porque termina en___________ . los peces divisibles por 5.. . 170 ______ es divisible por 10 porque termina en___________ .

2. Los alumnos escribieron los múltiplos de algunos números en la pizarra. 124 135 270 24 18 50 64 335 90 14 45 81 1 000 11 75 96 1 305 Divisible Divisible Divisible por 2 por 3 por 5 ¿? . Organízalos escribiéndolos en su respectivo cilindro.

2. . Cuatro números divisibles por 3: __________. __________. Dos números divisibles a la vez por 2 y por 3:__________. __________. . 80 85 90 95 . Utiliza los números del diagrama y escribe: 165 480 951 769 852 500 . Dos números divisibles a la vez por 5 y 10: __________. __________. __________. Tres números divisibles por 2: __________.1. Tres números divisibles por 5: __________. __________. __________. . . ¿Cuál es el mayor número de dos cifras divisibles por 5 y 10? Colorea el triángulo que tenga la respuesta correcta. __________. __________.

[(500  10)  (80 + 1)] + 49 .2 K.5] .J. 25 + 80  [(49  5) + 12 .

15 .. de 4..8 .c. 10 . 12 .10 . 12 0 12 24 36 48 . El mínimo común múltiplo (m. 9.c.14 = Ahora calculemos el m.12 = 5.c.45 = 3.m.... 15 . de: 1. 8...10 = 7. de los cuales buscamos su m. 16) = _____ 16 .9 = 4.) de dos o más números es igual al ______________ múltiplo que se ______________ en los números. (6..12 .c. m. 8. 12) = ____ Hallamos el mínimo común múltiplo de los siguientes números: 12 .m. 10: . 5 .m.m. 9 0 9 18 27 36 45 . (12..c. Entonces el menor múltiplo común de 6..15 = 6.6 = 8. 8 .Colorea de rojo el menor múltiplo que se repite en los siguientes números: 6 0 6 12 18 24 30 36 42 . 4 .. 9-6-3= 2.m.16 . 9 y 12 es _____ y lo representamos así: m. En tu cuaderno determina el m. 24 ..c.20 . 30 .m.

50 = 6.24 = 8. .64 .40 . 34 .8 = 5. 1-1-1 todos quedan m.m. divide a 2 y 4.c.9 .12 2 x . 12): 6 . 8 y 10 . m. . (6 .12) = ____ x ____ x ____ x ____ x .m. (4 . m.9 .c. (6 . .90 .10 divide exactamente a 4.m. - Recuerda: Descomponemos simultáneamente los números hasta llegar a uno. divide a 2. 32 . 9.8 . de: 1.8 .16 = 4.16 = 7. . 1. 16 . En tu cuaderno determina el m. 4 .c. 10 .50 = 2. 1-1.m.m. (4 .c.m.10) = ___ Determina el m. 32 . 36 . divide a 5.c.10) = ___ x ___ x ___ x ___ = ___ en “______” m.9 . 5-8-9-2= . 28 .72 .12) = x .c. de (6.8 .28 = 3.2 .12 .12 .

de (60.d.d. de los cuales buscamos su m.30 = 2. 36 . 42 .400 = . 10. 6 1 2 3 6 9 1 3 9 12 1 2 3 4 6 12 Entonces el mayor divisor común de 6 . 100 .d. (6.c. 30) 60 10 m.60 = 5.Máximo Común Divisor Colorea de azul el mayor divisor que se repite en los siguientes números.9 .12 es _______ y lo representamos así: m.48 . 63 . 24 .c.d.15 .45 = 8.c.d. En tu cuaderno determina el m. 30 . 9.6 . 14 .) de dos o más cifras es igual al _____________ divisor que se _____________ en los números.27 = 3.70 = 6. = _____ 30 El máximo común divisor (m.c.d.500 . de: 1.69 .c.90 = 7.40 .9 .66 . 20 .6 = 4. 12) = ______ Hallamos el m.c.

En tu cuaderno determina el m.d. (35 .45 = 2.8 .16 . 5 .40 . 40 y 20.30 = . 25 .d.12) = ____ Determina el m. 16.40 .6 = 9. el m. (20 . de: 1. .9 = 4. 9-6-3= 10. 10 .d.20 . 12) = ___ x ___ ya no poseen divisor común.c. . 16.16 . m. 24 . de 20.10 = 8. 16 y 12. 15 .20) = _____ Recuerda: Descomponemos simultáneamente los números hasta que no tengan un divisor común.c. - el m.c.40 .c. 4 .d.15 = 7. 30 .16 . divisor de ____.10 . 12: 20 .Ahora calculemos el m. ____ y ____.c.20 divisor de 35.15 .20): 35 . (20.40 .d.c.14 = 5. .d. 30 . 12 .100 = 3.12 .12 divisor de 20.12 = 6. de (35 .

Observa: 2 Numerador “dos partes de cinco” 5 Denominador Se lee: “dos quintos”. TICO Me voy a comer Y yo. El número indica el total de partes en que se divide el queso y se llama: ______________________ . RICO todo este queso. 2 3 3 2 5 4 5 7 * Observa los gráficos y escribe la fracción que representa. . 3 Completa: El número indica las partes que se toman de la fracción y se llama: ______________________ . A resolver: * Observa el ejemplo y colorea la fracción que se indica. este pedazo.

Colorea la parte rayada en cada hoja. 1 1 1 2 3 2. 5 8 Escribo la fracción 1. Colorea la fracción que se indica. después completa. .

Dibuja un rectángulo y divídelo en 8 partes iguales. Escribe numéricamente las siguientes fracciones. Colorea los . • Tres quintos = ____ • Dos décimos = ____ • Cinco décimos = ____ • Once novenos = ____ • Un cuarto = ____ • Siete octavos = ____ • Ocho tercios = ____ • Diez cuartos = ____ • Cuatro sextos = ____ • Seis quinceavos = ____ • Un medio = ____ • Ocho onceavos = ____ 2. 5 3 2 7 3 8 5 3 8 4 Tarea Domiciliaria 1. En el cuaderno: * Escribe cómo se leen las siguientes fracciones: . ¿Cuál es la fracción que no se ha coloreado? * La fracción que no se ha coloreado es _____ .

1 4 1 5 = = = = 4 5 8 6 2 2 2 4 = = = = 3 6 12 9 2 8 4 1 = = = = 6 9 10 2 .

Divide las siguientes figuras según la fracción que se indica: 6 3 1 3 10 4 2 5 4 2 3 8 7 12 2. 5 2 1 6 8 6 4 8 _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ . Colorea en cada figura la fracción que se indica y luego escríbela. Representamos fracciones 1.

. . . . . ¡Qué fácil! 13 . . . 12 2 . . . * Escribe fracciones homogéneas: 2 . . . . . . . Fracciones homogéneas Observa las fracciones: 3 8 14 . . . . . 9 10 . 6 6 6 Tienen el mismo denominador Fracciones homogéneas Las fracciones homogéneas son aquellas que tienen el mismo denominador.

. . Fracciones heterogéneas Observa las fracciones: 3 5 1 . . 7 9 4 Tienen diferente denominador Fracciones heterogéneas Las fracciones heterogéneas son aquellas que tienen diferente denominador. . . . . ¡Me gusta ser ordenada! . * Escribe fracciones heterogéneas: 3 . . . . . . 5 Tarea Domiciliaria En tu cuaderno escribe y grafica 10 ejemplos de fracciones homogéneas y 5 ejemplos de fracciones heterogéneas. 8 1 . .

Conociendo las fracciones equivalentes Observemos con atención: x2 x2 1 2 4 2 4 8 x2 x2 Para obtener una fracción equivalente se multiplica o se divide el numerador y el denominador por un mismo número. = equivalencia Ejemplo: 2 2 x 2 4   3 3 x 2 6 2 4 6 Entonces: 3  6  9 2 2 x 3 6   3 3 x 3 9 Practiquemos: En tu cuaderno realiza los siguientes ejercicios y grafica el resultado: .

2 2 x 6 4 4 x 8     4 4 x 12 8 x 2 1 1 x 2 2 x 6 12     2 2 x 4 4 x 3 x 2 1 x 3 3     9 9 x 18 8 8 x 24 .

Hallo el número equivalente a 2. Sigamos practicando 1. 10 10 . 3 6 . 7 14 . sabiendo que son fracciones equivalentes: 1 5 1 2    5 . 6 4 8 2 1 2    8 . Escribo el número que falta. 3 Muy bien . 5 10 3 9 2 2 6    10 . Hallo el número equivalente a 3. Hallo el número equivalente a 4.

Comparamos fracciones Recuerda: De dos fracciones con el mismo denominador... ¡Ahora hazlo tú! Coloca >. Recuerda: De dos fracciones con el mismo numerador es mayor la que tienen menor denominador. 1 3 2 1 3 4 4 4 7 7 6 6 3 3 5 2 8 8 8 8 8 8 9 9 Seguimos. es mayor la que tiene mayor numerador. ¡Ahora hazlo tú! 3 3 2 2 2 2 3 3 9 5 8 6 8 3 9 5 1 1 2 2 4 4 3 3 8 4 4 6 5 8 4 7 . < ó = donde corresponda.

¡Comparamos con rapidez! Amiguito con ayuda de la multiplicación puedes comparar las fracciones más rápido. no olvides colocar ">" "<" o "=" . ¡Adelante! 16 > 12 2 3 4 8 * Compara las fracciones.

a) e) 2 3 4 1 5 8 3 5 b) f) 7 6 2 1 8 9 5 7 c) g) 4 8 1 1 4 8 d) h) 3 1 2 4 5 3 7 8 .

Fracciones propias N Es cuando el numerador es menor que el denominador: D Ejemplo: 2 4 a) 5 b) 8 c) d) Fracciones impropias N Es cuando el numerador es mayor que el denominador: D Ejemplo: 1 4 1 1 2 2 3 1 10 a) 2 2 b) 4 c) d) .

a) b) Fracción: Fracción: Se lee: Se lee: Propia Impropia Propia Impropia c) d) Fracción: Fracción: Se lee: Se lee: Propia Impropia Propia Impropia . 2 3 6 2 13 8 4 12 2.Resuelve las siguientes actividades: 1. Escribe las fracciones que representan las regiones pintadas. Colorea e indica si es fracción propia o impropia.

las estrellas con fracciones impropias y de amarillo.3. las estrellas con fracciones propias. Colorea. de rojo. 6 7 3 3 5 6 5 9 6 2 11 6 2 3 4 12 12 1 20 10 5 4 2 12 4 8 9 2 6 6 3 15 7 20 8 6 4 8 Tarea Domiciliaria Escribe 5 fraccciones propias y 5 fracciones impropias con sus respectivos gráficos .

1. Suma de fracciones 4 2 6   5 5 5 Recuerda: Para sumar fracciones homogéneas. Escribe las fracciones que representan las partes sombreadas y realiza la operación. + = + = + = + = 2. Luego colorea la fracción del resultado. Resuelve: 4 1 10 2 a) + = d) + = 5 5 15 15 6 2 4 6 b) + = e) + = 3 3 8 8 1 2 12 7 c) + = f) + = 10 10 6 6 . sumamos los numeradores y conservamos el mismo denominador.

Restamos fracciones 5 2 3   6 6 6 Recuerda: Para restar fracciones homogéneas restamos los numeradores y conservamos el mismo denominador. 8 2 = = = = 9 9 2. 1. Escribe en cada ejercicio el número que corresponde para que se cumpla la igualdad. . Escribe las fracciones que representan las partes sombreadas y réstales las tachadas.

Une con una línea de diferente color cada sustracción con su resultado correspondiente: 2 1 2 8 8 4 6 3 1 9 9 6 7 5 2 10 10 10 4 3 2 7 7 11 6 5 3 6 6 9 3 1 1 4 4 7 8 6 1 11 11 8 . 8 5 7 5 a) = e) = 9 9 7 7 3 2 7 2 b) = f) = 4 4 4 4 4 4 1 8 6 c) = g) = 5 5 3 3 3 8 5 9 8 d) = h) = 9 9 9 5 5 5 3.

tacha y escribe la resta: 8 2 3 1 a) d) 9 9 5 5 4 3 7 3 b) e) 9 9 8 8 5 4 3 2 c) f) 12 12 7 7 . Tarea Domiciliaria En tu cuaderno representa la fracción. colorea.

primero usó de kg de salchicha y luego de kg. ¿Cuánta salchicha utilizó? DATOS OPERACIÓN RESPUESTA . ¿Qué parte de la pared pintó? DATOS OPERACIÓN RESPUESTA 2. Carlos pintó el domingo de la pared de su cuarto y el lunes . María preparó unos sandwiches.* Resuelve los siguientes problemitas: 1.

¿Cuánto le falta por recorrer? DATOS OPERACIÓN RESPUESTA 4. ¿Cuánto del jardín está sembrado con claveles y rosas? DATOS OPERACIÓN RESPUESTA 5. En el jardín de Raúl hay sembrados con claveles y con rosas. En la competencia de ciclismo Iván va en la punta y ha recorrido del camino. Cecilia ha regado de su jardín. ¿Cuánto del jardín le falta regar a Cecilia? DATOS OPERACIÓN RESPUESTA .3.

Tarea Domiciliaria En tu cuaderno: 1. Si sólo usó . Para preparar un pastel de chocolate Sara compró de una taza de leche. ¿Cuánta azúcar usó en total? 4. Dina usó de kg de azúcar blanca y de kg de azúcar rubia para hacer un bizcocho. ¿en qué parte plantaré claveles? 3. César y Marlene compraron una manzana y la partieron en 6 partes iguales. ¿qué parte quedó de la manzana? 5. ¿qué cantidad de leche le queda? . César comió y Marlene . son naranjos y el resto son manzanos. En el resto plantaré claveles.¿Cuánto del jardín tiene manzanos? 2. Hoy planté rosas en los de mi jardín. El jardín de María tiene con árboles frutales.

.

4 0. Parte decimal centésimo milésimo milésimo décimo diez C D U .119 .008 25.Sabías que un número decimal tiene 2 partes: parte entera y parte decimal. 6 . Recuerda: Los números decimales están separados por una coma decimal. 5 Parte decimal Coma decimal a) Completa los siguientes números decimales en el tablero posicional y escribe cómo se lee.0001 37. centésimo milésimo milésimo décimo diez Números C D U Se lee: 0. 0 2 6 6.63 2. Parte entera .06 5.0413 5.026 = Seis enteros veintiséis milésimos.003 236. Ejemplo: Parte entera 1 .

= 10 6.2 unidad seguida de ceros se llaman fracciones 4. = Las fracciones que tienen como denominador la 3. como ella es muy solidaria le invitó tres décimos a Lorena y el resto se lo comió. Observa y luego responde: Brenda compró un chocolate. = decimales y se expresan en decimales. 6 5. = 0. Completa: 4 1. observa: = 10 2. = 0. lo partió en 10 pedazos iguales. = 10 .3 tres décimos. Esas fracciones tienen 10 expresiones decimales. 7 siete décimos. Seguimos con los decimales 1.9 8 7. Lorena Comió Brenda. ¿Qué parte del chocolate se comió Brenda? ______________ ¿Qué parte le invitó a Lorena? ______________ 3 = 0. = 0.4 10 2.

273 Suma 7 .9 e) 124.04 y Nataly tiene S/. ¿Cuánto tienen entre las dos? 2.08 + 13.29 más que Sara.38 + 9.09 c) 2.30 y una blusa S/. ¿Cuánto le costó? .4.3.98 + 6.56 b) 127. Un comerciante vende un pantalón en S/. Sara tiene S/.3 + 1. Carlos vendió su cuaderno en S/.15. 04 + Sumandos 5 .150.28. Adición de números decimales Para sumar números decimales se procede de la siguiente manera: 2 . ¿Cuánto recibió por la venta? * Resuelve: 1. 0 8 + 1 3.8 f) 6.9.32.30 + 8. 5 6 1 8.4 5.6 + 6.36 perdiendo S/.03 + 2.46 + 0. 313 A resolver: a) 5. 6 4 d) 0.07 Resolvemos problemas Lee con atención: .46.

38 . Si uno de los números no tiene diferencia la misma cantidad de cifras se completa con CERO. sustraendo 2. Tarea Domiciliaria * En tu cuaderno crea 2 problemas de adición de decimales y resuelve según el ejemplo.3. 5 3 6 7. U b i c a r l o s n ú m e r o s verticalmente.0. 74 coincidan. Se restan como si fueran números naturales. Sustracción de números decimales Observa: Pasos 1.2 . teniendo minuendo 6 . 6 6 4 c) 6. 3. 3 cuidado q ue las comas 2 . 2 0 0 0.63 d) 54.219 8.3 .24.75 .536 b) 6.048 . * Resuelve: a) 8.0.

30 ganando S/. 6 8 2. ¿Cuántos soles me faltan para poder comprarla? Rpta: .156.38.320. 8 Rpta: b) Mi papá vendió su radio en S/. Si ya ha caminado 2. Resolvemos problemas Lee con atención y resuelve: a) De la casa de Eduardo al colegio hay una distancia de 3.40.42. ¿cuántos kilómetros le falta caminar? TRILCE casa colegio 2.280.68 3.8 km. ¿Cuánto le costó? Rpta: c) Una bicicleta cuesta S/.68 km.8 3.5 y sólo tengo S/.

1 0 1 7. < ó = según corresponda. 7 2 0. d c 2 .4 < 1. 4 2 2.5 > 0. 1 8 + 7. 0 2 3.02 2. 0. 4 6 1 2. 2 4 1 . Sumamos y restamos: D U . 1 5 + 8. 1 4 5. 3 6 6. Aplicando lo aprendido I.2 0. 1 0 2 1. 2 6 . 0 8 + 9. 4 5 4. 0 1 8. 0 7 + 1 5.06 III. Completa el cuadro: Fracción Expresión decimal En palabras II. Compara y escribe >. 5 0 + 7. 1 3 5.

Si gasta S/.15.58 semanales. 236. 58. en libros S/. Un obrero gana S/. La distancia de la casa de Adela a la escuela es de 114.58 y en lapiceros S/. ¿cuánto le queda de dinero? Rpta.IV. 63. en lápices S/. 59.95 m.69 m. Un padre de familia compra útiles escolares y gasta en cuadernos S/. 23. ¿cuántos metros le falta recorrer? . Resuelve los siguientes problemas: 1.: __________ 2. Si ya recorrió 57.67. 76. ¿Cuánto gasta en total? Rpta.00 .35 .: __________ 3.

7.: __________ 4. Camila compró 4 lapiceros por S/.20 ¿Cuánto recibirá de vuelto si paga con S/. 100. Si tengo ahorrado S/. ¿Cuánto le pagaron en total? Rpta.00? .: __________ 6. 50. el jardinero.50? Rpta. Juan. 9.89.36 y por sembrar girasoles S/. ¿cuánto me falta para tener S/. Rpta.70. 45. 95.: __________ 5. sembró los árboles del parque y le pagaron S/.

Si compro una gaseosa y un pan con jamonada por S/.: __________ 7. Rpta.50. ¿cuál será mi vuelto? Rpta.00. Tengo 2 monedas de S/.: __________ Lo lograste . 5. 4.

.

32 x 100 = 432 5.21 la coma desaparece se convierte en un número 6. por 100 se escribe el mismo número y corre la coma decimal hacia la derecha tantos ceros como tenga.122 x 100 = _______________ Muy bien 8. Completa el cuadro.016 4. 041 x 100 = _______________ .21 x 10 = _______________ 6.725 2. X 10 100 Recuerda: Ten en cuenta que cuando 3.251 x 10 = 52. Multiplica los siguientes números decimales.38 x 100 = _______________ 57.1 x 10 = _______________ 5.45 x 100 = _______________ 32.251 x 100 = 525.19 x 10 = _______________ 176.51 5.Al multiplicar un número decimal por 10. Ejemplo: 5. 38.545 7.33 29.73 x 10 = _______________ 2.1 1. 35.30 entero.

74 x 10 = • 961.5 x 10 = • 23. Lee con atención. 28. resuelve y contesta: 1. cada polo cuesta S/.24 x 1000 = d) 42.109 x 1 000 = • 0.23 x 100 = • 23.0 x 100 = c) 13.00546 x 1 000 = • 0.30 x 10 = Rpta: 2. 328 x 10 = III. ¿Cuánto paga? 28.58 x 10 = • 23. Si un ladrillo pesa 2. • 3 x 10 = • 23. Nataly compra 10 polos al mismo precio. Calcula estas operaciones.5 x 100 = • 5. ¡Vamos a pensar! I.045 x 1 000 = • 0. Resuelve: a) 23.4 kg ¿Cuánto pesarán 1000 ladrillos? Rpta: II.18 x 1 000 000 = .89 x 1 000 = • 1 032.30.4 x 10 = b) 8.05 x 1 000 = • 23.02 x 10 = • 400.05 x 1 000 = • 0.

x 100. ¿qué cantidad habrá transportado en 100 viajes? 2. Elvis compra 100 trompos al mismo precio. ¿cuánto pagará en total? Tarea Domiciliaria Ahora crea 5 problemas con decimales x 10.745 toneladas de arena en cada viaje.IV.50. 2. Resuelve las siguientes problemitas: 1. Un camión puede transportar 6. Si cada uno le costó S/. Muy bien .