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GOBIERNO ESCOLAR El gobierno es la máxima instancia de participación y toma de decisiones, es también

PERSONERA/O

GOBIERNO ESCOLAR

El gobierno es la máxima instancia de participación y toma de decisiones, es también el mecanismo para garantizar la representación de toda la comunidad educativa mercedaria en la discusión y decisiones que afectan al colegio, del cual hacen parte estudiantes, padres y madres, docentes, directivos docentes, administrativos y egresados.

CONTRALORA/OR

CONSEJO ESTUDIANTIL

Tendrá las siguientes funciones:

  • 1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación, realizando mínimo una reunión mensual

  • 2. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos

  • 3. Presentar ante el rector, las solicitudes de oficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes facilitar el cumplimiento de sus deberes.

  • 4. Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo organismo que haga sus veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio

  • 5. Desarrollar iniciativas en pro del mejoramiento del ambiente escolar. El ejercicio del cargo de personero de los estudiantes y de contralor estudiantil es incompatible con el de representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.

  • 1. Promover la rendición de cuentas en

la Institución

  • 2. Canalizar las inquietudes que tenga

la comunidad educativa sobre deficiencias o irregularidades en la ejecución del presupuesto o en el manejo de los bienes públicos de la Institución.

  • 3. Poner en conocimiento del

organismo de control competente, las denuncias que tengan mérito, con el fin de que apliquen, los procedimientos de investigación y sanción que resulten procedentes

4. Rendir cuentas a la comunidad educativa de la gestión realizada durante el periodo.

  • 5. Conocer el PEI, el presupuesto y el

plan de compras de la institución.

  • 1. Reunirse cada vez que el Rector los convoque o a

solicitud del presidente del Consejo.

  • 2. Invitara sus deliberaciones a aquellos

estudiantes que presentan iniciativas sobre el

desarrollo de la vida estudiantil.

  • 3. Propender por la excelencia académica del grupo

que representa,

  • 4. Participar en las actividades propuestas por el

Consejo Estudiantil y compartirlas con su grupo.

  • 5. Participar como líder en las distintas propuestas

de la institución.

  • 6. Ser un vínculo entre los directivos y los demás

estudiantes.

  • 7. Escuchar y analizar cualquier iniciativa que

presenten los estudiantes sobre el desarrollo

estudiantil.

  • 8. Guardar discreción sobre los asuntos tratados en

el consejo estudiantil.

CABILDANTE

Como líder social en espacios de participación y control, vigila y da a conocer las problemáticas de las localidades de manera pedagógica y democrática. La figura de Cabildante Estudiantil fortalece el espacio de participación de los jóvenes en el Distrito y en sus localidades.

CONSEJO DIRECTIVO

  • 1. Definir las políticas académicas y de investigación e

innovación de la Institución en correspondencia con las demandas del entorno social y cultural y las exigencias del sector educativo.

  • 2. Definir las políticas administrativas y de planeación

Institucional.

  • 3. Definir la organización académica, administrativa y

financiera de la Institución.

  • 4. Velar porque la marcha de la Institución esté acorde con las

disposiciones legales, el Estatuto General y las Políticas

Institucionales.

  • 5. Expedir y modificar los Estatutos y Reglamentos de la

Institución. Se requerirá concepto previo del Consejo Académico para expedir y modificar el Estatuto Docente, el Reglamento Académico Estudiantil de Pregrado y Posgrado, de

Bienestar Universitario y de Investigación Extensión y Proyección a la Comunidad.

  • 6. Designar y remover al Rector en la forma prevista en el

presente Estatuto.

  • 7. .Aprobar el presupuesto de la Institución.

  • 8. Fijar los derechos pecuniarios de la Institución dentro de los

parámetros legales.

CONSEJO DIRECTIVO 1. Definir las políticas académicas y de investigación e innovación de la Institución en

CONSEJO ACADEMICO

  • 1. Estudiar y decidir todos aquellos asuntos de orden académico y disciplinario que sometan a su consideración el Rector

  • 2. Adoptar los métodos que, dentro del espíritu y normas de estos estatutos y de las disposiciones del Comité Directivo y de la Rectoría, se estimen convenientes para facilitar las actividades académicas y de investigación, y delegar parcial y taxativamente esta función en los Consejos de Facultad.

4. Resolver las apelaciones de los profesores y estudiantes, con respecto a decisiones disciplinarias y académicas
4. Resolver las apelaciones de los profesores y
estudiantes, con respecto a decisiones
disciplinarias y académicas tomadas por los
Consejos de Facultad.
3. Proponer al Comité Directivo la creación,
modificación y terminación de unidades y
programas académicos, de investigación y de
servicio.

COMITÉ DE CONVIVENCIA

  • 1. Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos que se presenten entre estudiantes, entre docentes, entre docentes y estudiantes, directivos y estudiantes

  • 2. Liderar acciones que fomenten la convivencia, la construcción de la ciudadanía, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos y la prevención y mitigación de la violencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa.

  • 3. Promover la vinculación de la Institución a las estrategias, programas y actividades sobre el tema de convivencia escolar, que se desarrollen en diferentes entidades.

  • 4. Convocar a un espacio de conciliación para la resolución de situaciones conflictivas que afecten la convivencia escolar por solicitud o de oficio. El estudiante estará acompañado por el acudiente.

  • 5. Activar la Ruta de Atención Integral para la convivencia escolar, frente a situaciones de conflicto específicas, frente a las conductas de alto riesgo de violencia o de vulneración de los derechos sexuales y reproductivos, que No pueden ser resueltos por este comité porque trascienden del ámbito escolar y revisten características de una conducta punible.