FASCÍCULO DE APRENDIZAJE

Nivelación
Académica

APRENDIZAJE
DUAL II

MATEMÁTICA
PARTE I

CÓDIGO: 89000995

Técnico de Nivel Operativo

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
000977
 AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN

MATERIAL DIDÁCTICO ESCRITO

NIVELACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA : APRENDIZAJE DUAL II

ASIGNATURA : MATEMÁTICA.

Con la finalidad de facilitar el aprendizaje en el desarrollo de la etapa de NIVELACIÓN

ACADÉMICA de los postulantes a las carreras de APRENDIZAJE DUAL II a nivel nacional y
dejando la posibilidad de un mejoramiento y actualización permanente, se autoriza la
APLICACIÓN Y DIFUSIÓN de material didáctico escrito referido a MATEMÁTICA - PARTE I.

Los Directores Zonales y Jefes de Unidades Operativas son los responsables de su difusión y
aplicación oportuna.

DOCUMENTO APROBADO POR EL

GERENTE TÉCNICO DEL SENATI

N° de Páginas…..........233……...........……

Firma ………………………………….…..
Nombre: Jorge Saavedra Gamón

Fecha: ………08 – 05 - 26.……….

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2. NÚMEROS ENTEROS

Los números enteros se pueden clasificar en :

Números enteros negativos Z - = {...... − 3;−2;−1}

El cero y
Números enteros positivos Z+ = {1;2;3;4;.........}

2.1 DIVISIBILIDAD

Un número entero A es divisible por otro numero entero positivo B si al

dividirlos , el cociente resulta exacto .
Si
A B
0 k
entonces “A es divisible por B ó B es un divisor de A “ además ,
por ser una división exacta se cumple que : A = B . k donde k es un
número entero , entonces también se dice que “ A es un múltiplo de B “
Ejm.
* 0 es divisible por 3
* 3 es un divisor de 0
1) ¿ 20 es divisible por 4 ?

Si , porque :
* 3 es un factor de 0
20 4 * 0 es un múltiplo de 3

0 5 3) ¿ - 42 es divisible por 7 ?
Si es , porque :
luego , se cumple que :
- 42 7
* 20 es divisible por 4
* 4 es un divisor de 20
* 4 es un factor de 20 0 -6
* 20 es un múltiplo de 4
luego , se cumple que :

2) ¿ 0 es divisible por 3 ? * - 42 es divisible por 7

Si es , porque : * 7 es un divisor de - 42
* 7 es un factor de - 42
* - 42 es un múltiplo de 7
0 3
0 0
4) 15 no es divisible por 0
(V) (F)
luego , se cumple que :

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(2) 2000 = 2 × 1000

3 lugares
3 lugares

= 2 × 10 3
Potencia de 10 con
exponente positivo

(3) 50000000 = 50 × 10 6
6 lugares

Ahora practica completando los siguientes ejercicios a simple vista:

(1) 8302,5 = 83,025 x 10.....

(2) 160,5 = 0,1605 x 10.....

(3) 6400000000= 6,4 x 10.....

(4) 25000000000 = 25 x 10.....

(5) 3200000000000 = 32 x 10.....

5.5 COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

1º. Si dos números decimales son de signo diferente, será menor el de signo
negativo sin mayor discusión por su ubicación en la recta numérica.
Ejemplo:
Entre los números –16,257 y +2,3 es menor el primero por ser negativo.

2º. Si dos números decimales son de igual signo, se procede del siguiente modo:
se iguala el número decimal con ceros, para luego eliminar la coma decimal y
comparar como si fueran números enteros.

Ejemplos:
(1) Comparar 3,2 con 3,574
☺ Como el primer número tiene solo un decimal, le agregamos DOS CEROS
para que ambos números dados tengan tres decimales cada uno:
3,200 3,574

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 PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI PROHIBIDA
SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE