You are on page 1of 29

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SMP Islam Bina Insani


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM :

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Memahami 1. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifi


penggunaan berbagai kasi peralatan
teknologi peralatan teknologi
informasi teknologi informasi dan
dan informasi dan komunikasi di
komunikasi, komunikasi berbagai bidang
dan
prospeknya  Menjelaskan
di masa fungsi berbagai
mendatang peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan
sejarah perkembangan
perkembangan perangkat
teknologi teknologi
informasi dan infomasi dan
komunikasi dari komunikasi
masa lalu
sampai sekarang  Mendeskripsi
kan
perkembangan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi
beserta fungsinya
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2


1.3. Menjelaskan  Menyebutkan
peranan teknologi peran teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi di komunikasi di
dalam kehidupan berbagai bidang
sehari-hari kehidupan

 Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifi
berbagai kasi berbagai
keuntungan dari keuntungan
penggunaan penggunaan
teknologi perangkat
informasi dan teknologi
komunikasi informasi dan
komunikasi

 Mengidentifi
kasi berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.5. Mengidentifikasi  Men


berbagai dampak gidentifikasi
negatif dari dampak negatif
penggunaan dari penggunaan
teknologi teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi komunikasi
dilihat dari
perangkat yang
digunakan

 Men
gidentifikasi
dampak negatif
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
produk yang
dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan  Mengidentifi
operasi dasar komputer sesuai kasi tombol-
peralatan prosedur tombol yang
komputer digunakan untuk
mengaktifkan
komputer

 Melakukan
proses ”cold
boot”

 Melakukan
proses ”warm
boot”
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.


2.2. Mematikan  Mem
komputer sesuai atikan komputer
prosedur menggunakan
fungsi perintah
sesuai dengan
prosedur

 Mem
atikan komputer
menggunakan
fungsi tombol
pada hardware
sesuai dengan
prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
2.3. Melakukan  Menggunakan
operasi dasar pada sistem operasi
operating system (misalnya
dengan sistematis WindowsTM)

 Menggunakan
file manager
untuk mengelola
file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama
folder, meng-
copy file dari
folder lain,
mengganti nama
file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum
dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui ..............................,..................................20......
Kepala Sekolah SMP Islam Bina Insani Guru Mapel

DEWI FEBRIANTI, S. Pd JUNAIDI, S. Pd


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SMP Islam Bina Insani


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 2
Nilai KKM :

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3. Mempraktekkan 3. 1. Mengidentifikasi  Mengidenti


keterampilan berbagai fikasi perangkat
dasar komputer komponen keras yang
perangkat keras berfungsi
komputer sebagai alat
input

 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
proses

 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
output.


Mengidenti
fikasi media
penyimpan
data.
KKM KOMPETENSI DASAR 31
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3.2. Mengidentifikasi  Mengidenti


berbagai fikasi berbagai
perangkat lunak perangkat lunak
program aplikasi program
aplikasi
berbasis
pengolah kata

 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka

 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah grafis


Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
presentasi/multi
-media
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3.3. Mengidentifikasi  Menyebutk


kegunaan dari an berbagai
beberapa program kegunaan
aplikasi perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah kata

 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka

 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
pengolah grafis


Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
presentasi/
multimedia
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3.4. Mempraktikan  Mengidenti


satu program fkasi menu dan
aplikasi shortcut
program aplikasi
pada taskbar
dan desktop

 Memprakti
kkan satu
program aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :
Mengetahui ..............................,..................................20......
Kepala Sekolah SMP Islam Bina Insani Guru Mapel

DEWI FEBRIANTI, S. Pd JUNAIDI, S. Pd


PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VIII /1

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SMP Islam Bina Insani


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM :

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1. Menggunakan 1.1. Mengidentifikasi  Mengidenti


perangkat menu dan ikon fikasi menu
lunak pengolah pada perangkat dan ikon pada
kata untuk lunak pengolah menu bar
menyajikan kata
informasi  Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
toolbar
standard

 Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
formatting
menu

 Mengindent
ifikasi menu
dan ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.


DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.2. Menjelaskan  Menjelaska


fungsi menu dan n menu dan
ikon pada ikon pada
perangkat lunak menu bar
pengolah kata
 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
standard

 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2


DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.3. Menggunakan  Menggunak


menu dan ikon an menu dan
pokok pada ikon pada
perangka lunak menu bar
pengolah kata
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
standard

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3


DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.4. Membuat  Membuat


dokumen dokumen
pengolah kata baru
sederhana
 Melakukan
format teks

 Mengedit
teks

 Mengatur
format
paragraf

 Menyisipka
n objek

 Mengatur
format
Halaman

 Mencetak
dokumen/ber
kas
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum
dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :
Mengetahui ..............................,..................................20......
Kepala Sekolah SMP Islam Bina Insani Guru Mapel

DEWI FEBRIANTI, S. Pd JUNAIDI, S. Pd


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SMP Islam Bina Insani


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 2
Nilai KKM :

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2. Menggunakan 2. 1. Mengidentifikasi  Mengidenti


perangkat lunak menu dan ikon fikasi menu dan
pengolah angka pada perangkat ikon pada menu
untuk lunak pengolah bar
menyajikan angka
informasi  Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar standard

 Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Mengindent
ifikasi menu dan
ikon pada
toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1


DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.2. Menjelaskan  Menjelaska


fungsi menu dan n menu dan ikon
ikon pada pada menu bar
perangkat lunak
pengolah angka  Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
standard

 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
formatting

 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2


DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.3. Menggunakan  Menggunak


menu dan ikon an menu dan
pokok pada ikon pada menu
perangka lunak bar
pengolah angka
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar standard

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3


DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.4. Membuat  Membuat


dokumen dokumen
pengolah angka baru
sederhana
 Mengatur
lebar kolom
dan tinggi
baris

 Meletakkan
data

 Mengatur
tampilan
Border

 Mengedit
kolom dan
baris

 Menyisipka
n objek

 Mengatur
format
bilangan

 Menggunak
an rumus dan
fungsi

 Mengatur
Halaman

 Mencetak
dokumen
KKM KOMPETENSI DASAR 2.4
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM STANDAR KOMPETENSI 2


KKM SEMESTER 2 (DUA)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum
dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui ..............................,..................................20......
Kepala Sekolah SMP Islam Bina Insani Guru Mapel

DEWI FEBRIANTI, S. Pd JUNAIDI, S. Pd


PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : IX /1

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SMP Islam Bina Insani


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 1
Nilai KKM :

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.Menggunakan 1.1. Menjelaskan  Menjelaska


perangkat pengertian n pengertian:
lunak pengolah Internet/ -intranet
kata untuk Intranet -internet
menyajikan
informasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2.Mendeskripsi-  Menjelaska
kan dasar- n dasar-dasar
dasar sistem sistem jaringan:
jaringan di -internet
Internet/ -intranet
Intranet
 Menjelaska
n dasar-dasar
sistem jaringan:
-internet
-intranet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.3. Mengenal  Menjelaska


ukuran n ukuran
kecepatan kecepatan akses
akses Internet internet

 Mengidentif
ikasi ukuran
kecepatan akses
internet
berdasarkan
saluran yang
digunakan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifi-kasi  Mengidentif
perangkat keras ikasi perangkat
yang digunakan keras beserta
dalam akses fungsinya untuk
internet/Intranet keperluan akses
internet

 Mengidentif
ikasi peralatan
beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet

 Mengidentif
ikasi fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

1.5. Melakukan  Menjelaskan


berbagai cara untuk beberapa cara
memperoleh sambungan
sambungan internet/intranet
Internet/Intranet
 Melakukan
sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up
(Saluran
komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum
dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :
Mengetahui ..............................,..................................20......
Kepala Sekolah SMP Islam Bina Insani Guru Mapel

DEWI FEBRIANTI, S. Pd JUNAIDI, S. Pd


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SMP Islam Bina Insani


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 2
Nilai KKM :

DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2. Menggunakan 2. 1. Mendemontrasi-  Mengidentif


Internet untuk kan akses internet ikasi perangkat
memperoleh sesuai dengan lunak yang
informasi prosedur digunakan
untuk
mengakses
internet

 Mengidentif
ikasi nama
domain internet

 Melakukan
pelacakan
alamat Web
melalui search
engine
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mengidentifikasi  Mengidentif
beberapa layanan ikasi layanan
informasi yang ada di yang ada di
internet internet

 Mengidentif
ikasi manfaat
layanan internet

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2


DAYA
DUKUNG

PRASARANA SARANA/
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

2.3. Mengakses  Men-


beberapa situs untuk download
memperoleh informasi informasi
yang bermanfaat

Mengelolah
informasi
menggunakan
program
aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum
dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui ..............................,..................................20......
Kepala Sekolah SMP Islam Bina Insani Guru Mapel

DEWI FEBRIANTI, S. Pd JUNAIDI, S. Pd