SILABUS MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan yang
maha Esa harus
dijaga kelestarian
dan kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar
1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti
dalam
mengidentifikasi
peralatan ( hand
tools, power tools,
special tools dan
workshop tools)
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti
dalam memahami
dan membaca alat
ukur sesuai SOP
2.3 Menunjukkan sikap
disiplin dan
tanggung jawab
dalam
melaksanakan
langkah-langkah
kerja sesuai standar
kerja / SOP
2.4 Menunjukkan sikap
peduli terhadap
keselamatan kerja
melalui kegiatan K3,
serta peka terhadap
dampak yang
ditimbulkan dari
kegiatan kerja
(dampak
kontaminasi dan
bahaya kebakaran)
2.5 Menunjukkan sikap
2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
cermat dan teliti
sewaktu bekerja
dengan peralatan
listrik, elektronik
dan baterai
2.6 Menerapkan
keselamatan kerja
dalam pelaksanaan
pekerjaan
(perawatan,
perbaikan ditempat
kerja)
 Peralatan bengkel Mengamati Tugas  Johny Muharam
3.1 Mengidentifikasi
otomotif Tayangan atau simulasi macam- Membentuk benda 28 JP dkk. 2005.
jenis-jenis hand tool
macam alat-alat tangan dengan gergaji, kikir Penggunaan Dan
sesuai fungsinya  Peralatan kerja Menanya dan peralatan lain Pemeliharaan
4.1 Menggunakan dan bangku Mengajukan pertanyaan terkait Peralatan Dan
merawat macam-
tayangan atau simulasi atau hal- Observasi Perlengkapan
macam hand tools
hal yang berhubungan dengan Mengamati keaktifan Tempat Kerja.
sesuai dengan SOP.
alat-alat tangan siswa dalam Jakarta : Direktorat
Mengeksplorasi melakukan praktik Pembinaan Sekolah
 Menuliskan atau menyebutkan Portofolio Menengah Kejuruan.
macam-macam peralatan Hasil kerja dinilai  Daryanto.1988. Alat
tangan berdasarkan ketepatan Perkakas Bengkel.
dimensi, kerataan dan Jakarta: PT Bina
 Membuat perbandingan
kehalusan Akasara.
kelebihan jenis-jenis alat
tangan  Zevy D. Maran.
Tes 2008. Peralatan
Mengasosiasi
Pilihan Ganda/Essay Bengkel Otomotif.
Membuat kesimpulan tentang
kelebihan dan kekurangan jenis- Yogyakarta: Andi
jenis peralatan tangan. Publisher
Mengkomunikasikan  Buku Manual
Menerapkan penggunaan peralatan
peralatan sesuai dengan SOP

3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Power tools dan Mengamati Tugas  Johny Muharam
3.2 Mengidentifikasi
penerapannya Tayangan atau simulasi macam- Menuliskan prosedur 28 JP dkk. 2005.
Jenis-jenis power
Mengebor dan macam power tools penggunaan power tool Penggunaan Dan
tools sesuai dengan
Menanya sesuai pembagian Pemeliharaan
fungsinya membuat ulir
Mengajukan pertanyaan terkait kelompoknya Peralatan Dan
4.2 Menggunakan dan
tayangan atau simulasi atau hal- Perlengkapan
merawat macam-
hal yang berhubungan dengan Observasi Tempat Kerja.
macam power tools
power tools Mengamati keaktifan Jakarta : Direktorat
sesuai dengan SOP.
Mengeksplorasi siswa dalam Pembinaan Sekolah
Menuliskan atau menyebutkan melakukan praktik Menengah Kejuruan.
macam-macam power tools  Zevy D. Maran.
Membuat perbandingan 2008. Peralatan
kelebihan jenis-jenis power tools Tes Bengkel Otomotif.
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay Yogyakarta: Andi
Membuat kesimpulan tentang Publisher
kelebihan dan kekurangan jenis-  Buku Manual
jenis power tools peralatan
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan power
tools sesuai dengan SOP.
 Workshop equipment Mengamati Tugas  Johny Muharam
3.3 Mengidentifikasi
dan aplikasinya Tayangan atau simulsi macam- Menuliskan prosedur 24 JP dkk. 2005.
peralatan workshop
macam workshop equipment penggunaan dongkrak Penggunaan Dan
equipment sesuai
Menanya dan carlift sesuai Pemeliharaan
peruntukannya
Mengajukan pertanyaan terkait pembagian Peralatan Dan
4.3 Menggunakan dan
tayangan atau simulasi atau hal- kelompoknya Perlengkapan
merawat macam-
hal yang berhubungan dengan Portofolio Tempat Kerja.
macam workshop
workshop equipment Membuat laporan hasil Jakarta : Direktorat
equipment
Mengeksplorasi kerja Pembinaan Sekolah
 Menuliskan atau menyebutkan mandiri/kelompok Menengah Kejuruan.
macam-macam workshop tentang compressor  Zevy D. Maran.
equipment dan alat press. 2008. Peralatan
Observasi Bengkel Otomotif.
 Membuat perbandingan
Mengamati keaktifan Yogyakarta: Andi
kelebihan jenis-jenis workshop
siswa dalam Publisher
equipment
melakukan praktik
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
Tes
4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kelebihan dan kekurangan jenis- Pilihan Ganda/Essay
jenis workshop equipment
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan
workshop equipment sesuai
dengan SOP.

 special service tools Mengamati Tugas  Johny Muharam

3.4 Mengidentifikasi
dan penerapannya Tayangan atau simulsi macam- Menuliskan prosedur 20 JP dkk. 2005.
jenis-jenis special
macam special service tools penggunaan masing- Penggunaan Dan
service tools sesuai
Menanya masing jenis SST Pemeliharaan
fungsinya
Mengajukan pertanyaan terkait Portofolio Peralatan Dan
4.4 Menggunakan
special service tools
tayangan atau simulasi atau  Membuat laporan Perlengkapan
hal-hal yang berhubungan hasil kerja Tempat Kerja.
sesuai dengan SOP
dengan special service tools mandiri/kelompok Jakarta : Direktorat
Mengeksplorasi tentang SST. Pembinaan Sekolah
 Menuliskan atau menyebutkan Observasi Menengah Kejuruan.
macam-macam special service Mengamati keaktifan  Zevy D. Maran.
tools siswa dalam 2008. Peralatan
 Membuat perbandingan melakukan praktik Bengkel Otomotif.
kelebihan jenis-jenis special Yogyakarta: Andi
service tools Publisher
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda/Essay
kelebihan dan kekurangan jenis-
jenis special service tools
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan special
service tools sesuai dengan SOP.

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Satuan metric dan Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
3.5 Mengidentifikasi
british Tayangan atau paparan disertai  Menyelesaikan soal- 32 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
 Jenis, spesifikasi dan gambar atau benda asli sebagai soal turuna matric teknik pengukuran
mekanik dan
contoh, dari berbagai alat ukur dan konversi ke (jilid 1). Jakarta:
fungsinya fungsi alat ukur
mekanik dalam satuan Direktorat
mekanik Menanya british Pembinaan Sekolah
4.5 Menggunakan alat-  Penggunaan alat – Mengajukan pertanyaan terkait Menengah Kejuruan
alat ukur mekanik alat ukur mekanik tayangan atau paparan.  Menuliskan nama  Th. Katman. 2009.
sesuai operation Mengeksplorasi alat alat ukur Modul: Penggunaan
manual Mengeksplorasi fungsi masing- mekanik dan dan Pemeliharaan
masing alat ukur penggunaannya. Alat Ukur SMK dan
Mengasosiasi . MAK. Surabaya:
Membuat ulasan tentang Observasi Erlangga.
kesamaan dan perbedaan fungsi Mengamati keaktifan  Kosim. 2005.
macam-macam alat ukur dan kemampuan siswa Penggunaan Dan
mekanik dalam membaca hasil Pemeliharaan Alat-
Mengkomunikasikan pengukuran Alat Ukur. Jakarta:
Melakukan pengukuran dan Direktorat
hasilnya pembacaanya Pendidikan
dikomunikasikan peda guru. Tes Menengah Kejuruan
Pilihan Ganda/Essay
 Satuan alat ukur Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
3.6 Mengidentifikasi
listrik dan elektronik  Tayangan atau paparan 30 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
 Jenis, spesifikasi dan disertai gambar atau benda  Menuliskan nama teknik pengukuran
elektrik dan
asli sebagai contoh, dari alat alat ukur (jilid 1). Jakarta:
elektronik serta fungsi alat ukur
elektrik dan Direktorat
fungsinya elektrik dan berbagai alat ukur elektrik dan
elektronik dan Pembinaan Sekolah
elektronik elektronik penggunaannya. Menengah Kejuruan
4.6 Menggunakan alat- Menanya
 Penggunaan alat – .  Th. Katman. 2009.
alat ukur elektrik Mengajukan pertanyaan terkait
alat ukur elektrik Observasi Modul: Penggunaan
dan elektronik tayangan atau paparan.
dan elektronik Mengamati keaktifan dan Pemeliharaan
sesuai operation Mengeksplorasi dan kemampuan siswa Alat Ukur SMK dan
manual  Mengeksplorasi fungsi masing- dalam membaca hasil MAK. Surabaya:
masing alat elektrik dan pengukuran Erlangga.
elektronik  Kosim. 2005.
Mengasosiasi Penggunaan Dan
 Membuat ulasan tentang Tes Pemeliharaan Alat-
Pilihan Ganda/Essay Alat Ukur. Jakarta:
6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kesamaan dan perbedaan Direktorat
fungsi macam-macam alat Pendidikan
ukur elektrik dan elektronik Menengah Kejuruan
Mengkomunikasikan
Melakukan pengukuran dan
hasilnya pembacaanya
dikomunikasikan peda guru.

 Satuan dan besaran Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.

3.7 Mengidentifikasi
pneumatik  Tayangan atau paparan Menuliskan nama alat 16 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
 Jenis, spesifikasi disertai gambar atau benda alat ukur pneumatic teknik pengukuran
pneumatik serta
asli sebagai contoh, dari dan penggunaannya. (jilid 1). Jakarta:
fungsinya dan fungsi alat ukur
Direktorat
peneumatik berbagai alat ukur peneumatik
Observasi Pembinaan Sekolah
4.7 Menggunakan alat-  Penggunaan alat – Menanya Mengamati keaktifan Menengah Kejuruan
alat ukur pneumatik Mengajukan pertanyaan terkait
alat ukur pneumatik dan kemampuan siswa  Th. Katman. 2009.
sesuai operation tayangan atau paparan. dalam membaca hasil Modul: Penggunaan
manual Mengeksplorasi pengukuran dan Pemeliharaan
 Mengeksplorasi fungsi masing- Alat Ukur SMK dan
masing alat peneumatik MAK. Surabaya:
Mengasosiasi Tes Erlangga.
 Membuat ulasan tentang Pilihan Ganda/Essay  Kosim. 2005.
kesamaan dan perbedaan Penggunaan Dan
fungsi macam-macam alat Pemeliharaan Alat-
ukur peneumatik Alat Ukur. Jakarta:
Direktorat
Mengkomunikasikan
Pendidikan
Melakukan pengukuran dan
Menengah Kejuruan
hasilnya pembacaanya
dikomunikasikan peda guru.

7

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
 Sistem pemeliharaan Mengamati
3.8 Pemeliharaan alat
alat ukur  Tayangan atau paparan
ukur
disertai gambar tentang
4.8 Merawat alat-alat
pemeliharaan alat ukur
ukur sesuai SOP
dan service manual Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau paparan.
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi penyimpanan
alat-alat ukur yang benar
Mengasosiasi
Membuat ulasan tentang
perbedaan secara mendasar
tentang perbedaan pemelihaan
jenis-jenis alat ukur
Mengkomunikasikan
Melakukan penataan dan
pemeliharaan alat-alat kur
 Undang-undang K3 Mengamati
3.9 Menjelaskan
dan turunannya  Tayangan atau paparan K3
keselamatan dan
 Potensi bahaya pada sesuai UU
kesehatan kerja (K3)
Menanya
sesuai UU K3 lingkungan kerja
Mengajukan pertanyaan terkait
4.9 Melaksanakan K3
tayangan atau paparan.
sesuai UU
Mengeksplorasi
 Mengemukakan contoh-contoh
K3 dalam pekerjaan di
otomotif
Mengasosiasi
 Membuat ulasan pentingnya
K3
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan
yang dilaksanakan
8
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas  Sri Wahyuni dkk.
Menuliskan prosedur 16 JP 2008. Alat Ukur dan
perawatan jenis-jenis teknik pengukuran
alat ukur. (jilid 1). Jakarta:
Portofolio Direktorat
 Membuat laporan Pembinaan Sekolah
tentang hasil kerja Menengah Kejuruan
mandiri/kelompok  Th. Katman. 2009.
tentang Modul: Penggunaan
pemeliharaan alat dan Pemeliharaan
Alat Ukur SMK dan
ukur
Observasi MAK. Surabaya:
Mengamati keaktifan Erlangga.
siswa dalam  Kosim. 2005.
melakukan praktik Penggunaan Dan
perawatan alat ukur Pemeliharaan Alat-
Alat Ukur. Jakarta:
Tes Direktorat
Pilihan Ganda/Essay Pendidikan
Menengah Kejuruan
Tugas
 UU K3 No. 1 tahun
Menuliskan prosedur 16 JP
1970
K3 pada salah satu
jenis pekerjaan,  Buku paket K3
misalnya tune up, rem Depnakertrans,
atau kelistrikan 2009
Tes 
Pilihan Ganda/Essay
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Prosedur dan Mengamati Tugas  Alton Thygerson .
3.10 Memahami
perlengkapan PPPK  Tayangan atau paparan Menuliskan prosedur 16 JP 2011. Pertolongan
kontaminasi pada
 Potensi kontaminasi tentang kontaminasi, dan PPPK dilingkungan Pertama: First Aid.
bahan bakar, olie
PPPK. kerja  Peraturan Menteri
dan bodi sesuai pada bahan bakar;
Observasi Tenaga Kerja RI
standar lingkungan olie dan bodi Menanya
Mengamati keaktifan No.15 tahun 2008 –
kerja kendaraan Mengajukan pertanyaan terkait
siswa dalam Pertolongan Pertama
4.10 Melaksanakan tayangan atau paparan.
 Kebersihan dan melakukan praktik Pada Kecelakaan di
prosedur Mengeksplorasi
kerapian bengkel perawatan alat ukur tempat Kerja
pencegahan  Mengemukakan atau
kontaminasi  NN.PMI Kota Bogor
menuliskan contoh-contoh Tes – Perdarahan/2010
kontaminasi Pilihan Ganda/Essay
Mengasosiasi
 Membuat ulasan pentingnya
K3
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan
yang dilaksanakan
 Peralatan ,klasifikasi Mengamati Tugas  Mochamad
3.11 Memahami
kebakaran dan  Tayangan atau paparan Menuliskan prosedur 14 JP Zaini (2006), Pandua
penggunaan
prosedur tentang Peralatan ,klasifikasi pencegahan terjadinya n Pencegahan dan
pemadaman
kebakaran dan prosedur kebakaran Pemadaman
kebakaran sesuai pemadaman
Kebakaran, Abdi
klasifikasi pemadaman
Tandur, Jakarta.
kebakaran Menanya Portofolio  Anonymous. 2012.
4.11 Melaksanakan Mengajukan pertanyaan terkait  Ceklish tindakan APAR,
prosedur tayangan atau paparan. dalam simlasi http://pemadam11
pemadaman api / Mengeksplorasi penggunaan APAR 3ciamis.wordpress.
kebakaran sesuai  Menuliskan pentingnya
klasifikasi com. 12 November
pencegahan Tes 2012
kebakaran
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay  Anonymous. 2011.
 Membuat ulasan pentingnya Menggunakan
peralatan pemadam APAR http://iso-
kebakaran ohsas.blogspot.com
Mengkomunikasikan /2011. 12
Melakukan pencegahan November 2012
terjadinya kebakaran dan 

9
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
penggunaan APAR .

10