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DIRECTIVA Nº 00 - 2018-UGELHz-AGP

RECONOCIMIENTO Y ESTÍMULO A LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN


EDUCATIVA 2018 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE
EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL
DE HUARAZ

1. FINALIDAD:
La gestión de las Instituciones Educativas tiene como propósito fundamental generar
las condiciones para el logro de los aprendizajes, tarea que corresponde al director y a
su equipo directivo.
La presente directiva tiene como finalidad establecer orientaciones y procedimientos
para identificar y reconocer las Buenas Prácticas de Gestión en las Instituciones y
Programas Educativos Públicos de Educación Básica y Técnico Productiva del ámbito
de la Unidad de Gestión Local de Huaraz.

2. OBJETIVOS:
2.1. Objetivo General
Identificar las Buenas Prácticas de Gestión en las Instituciones Educativas de Educación
Básica y en las Instituciones y Programas Educativos Públicos de Educación Básica y
Técnico Productiva del ámbito de la Unidad de Gestión Local de Huaraz.

2.2. Objetivos Específicos


Establecer lineamientos para garantizar la presencia de insumos necesarios para brindar
un servicio educativo de calidad, y dar cumplimiento a los compromisos de desempeños.

Fomentar una cultura evaluativa de reconocimiento y felicitación al director por propiciar


acciones planteadas en su plan de acción que hayan tenido tareas excepcionales y
sobresalientes en beneficio de la educación y la cultura local, regional o institucional.

Fortalecer las competencias y capacidades personales y profesionales de los docentes


en los aspectos de producción intelectual, proyectos de innovación e investigación
periagdgica; en el desempeño docente y gestiOn institucional en las instituciones
educativas de la Educación Básica y Técnico productiva de la UGEL Huamanga.

Promover una practica permanente de producciOn intelectual, proyectos de


innovacian e investigación pedagOgica para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

Dar inicio a una politica de estimulos para generar el reconocimiento a la labor del
personal docente de las instituciones educativas de la educaciOn basica y tecnico
productiva de la UGEL Huamanga.
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Establecer los criterios básicos que deben tener en cuenta las Unidades de Gestión Educativa
Local, equipos directivos y docentes a fin de sistematizar los logros, metas y compromisos
asumidos durante el presente año lectivo en el marco de la R.M. Nº 627-2016-MINEDU.

Evaluar el cumplimiento de los cinco compromisos e indicadores de gestión escolar en las


instituciones y programas educativos en Educación Básica de la región Ancash para
determinar los logros alcanzados durante el año 2017.

Evaluar el cumplimiento de la implementación de las acciones estratégicas durante los tres


momentos del año escolar.

Promover la cultura de autoevaluación de las actividades y roles de los actores de la


comunidad educativa, en el marco del buen desempeño directivo y docente cuyos
resultados permitirán realizar acciones de mejora para optimizar la gestión de los
aprendizajes.

Reconocer a las Instituciones Educativas de Educación Básica que desarrollan


Buenas Prácticas Ambientales y Gestión del Riesgo de Desastres y a los Centros de
Educación Básica Alternativa que desarrollan Buenas Prácticas de Gestión I
nstitucional, in novación pedagóg ica y participación estud iantil.

2.3. Incentivar a las Instituciones Educativas de Educación Básica y Centros de


Educación Básica Alternativa a que desarrollen prácticas de gestión creativa e innovadora.

3. BASE LEGAL:
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3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación y su reglamento D.S. N° 011-2012-ED.
3.3. Ley N° 26549, Ley de las Instituciones Educativas Privadas, Ley N° 27665, Ley de
Protección a la economía familiar y el D.S. N° 005-2002-ED.
3.4. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D.S.N°04-2013-ED.
3.5. D.S.N°008-2006-ED, Norma que determina las horas efectivas.
3.6. D.S.N°009-2006-ED, Reglamento de Instituciones Privadas de Educación Básica y
Educación Técnico-Productiva.
3.7. R.M.N°234-2005, Aprueban Directiva sobre Evaluación de los Aprendizajes de los
estudiantes en la EBR, Directiva N° 004-VMGP-2005-Evaluación de los Aprendizajes.
3.8. R.M. N°0387-2005-ED, Modificación de la Directiva Nº 004-VMGP-2005-Evaluación
de los Aprendizajes.
3.9. R.M. Nº 1225-85-ED, determinación de los cinco alumnos que han obtenido los más
altos promedios generales al concluir la Educación Secundaria.
3.10. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia
en las instituciones educativas públicas y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo Nº 004-2006- ED.
3.11. RM Nº 627 -2016-MINEDU, “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.
3.12. RM Nº 644-2017-MINEDU, “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2016: Responsabilidades de las DRE/GRE y las UGEL”.
3.13. RM Nº 585.2017-MINEDU, “Orientaciones para la Finalización del Año Escolar
2017, en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de Educación Básica”.
3.14. Resolución Directoral Regional Nº 0868-2017
3.15. Directiva Nº 032 - 2017-ME/GRA/DREA-DGP-D

4. ALCANCES:
4.1. Dirección Regional de Educación de Ancash.
4.2. Unidades de Gestión Educativa Locales.
4.3. Dirección de Instituciones Educativas Públicas (incluidas las JEC) y Privadas.
4.4. Docentes de Instituciones Educativas Públicas y Privadas.

5. DISPOSICIONES GENERALES:
5.1. La documentación de finalización del año escolar 2017, debe tener carácter evaluativo
con la orientación crítico-reflexivo del logro de los cinco compromisos de gestión
asumidos en el PAT.
5.2. En las II.EE. el equipo directivo debe garantizar la entrega oportuna de la información
de las evaluaciones finales a los padres de familia y/o apoderados.
5.3. Al finalizar el año escolar se realizará el balance y rendición de cuentas, con el objetivo
de promover el acceso a la información, fortalecer la transparencia y el diálogo entre
todos los niveles de la gestión educativa.

6. ORIENTACIONES GENERALES:

6.1. CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR 2017

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 La clausura del año escolar en las instituciones educativas y programas educativos se
realizará una vez culminada las clases, según lo establecido en los planes de
recuperación de horas efectivas, en concordancia con la Directiva Nº 032 - 2017-
ME/GRA/DREA-DGP-D y la RDR Nº 4824-2017 y la recuperación de clases
(Compromiso 1 – GORE 2017)
 Las normas y orientaciones para la finalización del año escolar 2017, aprobadas por
RM Nº 585-2017-MINEDU, son de estricto cumplimiento en las instituciones
educativas públicas y privadas de educación básica.
 La finalidad fundamental de las instancias de gestión educativa es propiciar una gestión
centrada en la mejora de los aprendizajes, generando una oportuna y adecuada
finalización del año escolar 2017.
 En el ámbito de la región Ancash se debe priorizar el ingreso de las notas al SIAGIE
de los estudiantes del 5° grado de Educación Básica Regular; y en el caso del alumnado
del 4° grado de ciclo avanzado Educación Básica Alternativa en las actas consolidadas
de evaluación.
 En el acto de clausura, los directivos y docentes de las instituciones educativas y
programas educativos públicos de la educación básica regular, teniendo como
referencia las actas oficiales entregaran a los padres de familia, tutores legales y/o
apoderados el informe con los resultados de los logros de aprendizaje de los
estudiantes, generados por el Sistema de Información de Apoyo de la Gestión de la
Institución Educativa (SIAGIE).
 Para el caso específico de las Instituciones Educativas del nivel primaria polidocentes
focalizadas que se encuentran implementando el Currículo Nacional de la Educación
Básica en el 2017, deben utilizar el Informe de Progreso del Estudiante que ha sido
implementado en el SIAGIE.
 En todos los Centros de Educación Básica Alternativa(CEBA) del ámbito regional se
entregará a los estudiantes la libreta de información EBA.
 Con relación a los Centros de Educación Básica Especial (CEBE) y el Programa de
Intervención Temprana (PRITE), el Plan de Orientación Individual (POI) debe
entregarse a los padres de familia, tutores legales y/o apoderados, así como el
respectivo informe pedagógico.

6.2. HORAS EFECTIVAS MINIMAS

 El año escolar 2017 concluye en cada institución educativa pública o privada cuando
se evidencie el cumplimiento de lo establecido en las disposiciones y normatividades
vigentes, para ello los directores de las II.EE. del ámbito regional deberán informar
bajo responsabilidad, sobre el mínimo de horas efectivas laboradas durante el presente
años escolar, de acuerdo al nivel, ciclo, modalidad, programa, y/o forma, considerando
las horas de recuperación de clases:

Horas
Modalidades Nivel, Modalidad, Forma Efectivas
Mínimas

Educación Inicial
EBR  Servicios Educativos No Escolarizados  640 horas.
 Servicios Educativos Escolarizados  900 horas.
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Educación Primaria  1100 horas.
Educación Secundaria- JER  1200 horas.
Educación Secundaria-JEC  1600 horas.
Ciclo Inicial/Intermedio (Modalidad Presencial  950 horas
EBA Ciclo Avanzado (Modalidad Presencial,  950 horas
semipresencial)
EBE Ciclo Inicial/Primaria  1100 horas.

6.3. ACTAS DE EVALUACIÓN Y DOCUMENTOS FINALES:

 En todas las instituciones educativos y programas educativos del ámbito regional se


emitirán las actas oficiales, teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje, las mismas
que serán generadas en el SIAGIE, de estricta responsabilidad del director de la I.E.

 Los documentos requeridos a las Instituciones Educativas y Programas se entregarán


en las fechas establecidas en cada una de las II.EE., como en cada UGEL.
 Cada UGEL es responsable de la sistematización, evaluación del logro de los
aprendizajes, objetivos y metas, así como de la identificación de oportunidades de
mejora y el planteamiento de acciones estratégicas.
 Los directores de las II.EE. son los responsables de los reportes extraídos del SIAGIE,
que son de carácter oficial.
 Los directores de las Instituciones Educativas Privadas de todos los niveles deberán
presentar a la UGEL de su respectiva jurisdicción una fotocopia de la Resolución
Directoral Regional de autorización y/o ampliación del servicio educativo emitida por
las Dirección Regional de Educación de Ancash.
 En las instituciones educativas en la que se presta el servicio de Alimentación Escolar,
se debe conformar el CAE para el periodo 2018, para ello se deben presentar una copia
del acta de conformación e instalación del mismo.
 En la clausura del año escolar se entregará el informe de los resultados de aprendizaje
generados por el SIAGIE. También se debe informar a los padres de familia el
cronograma de recuperación y publicarlo en un lugar visible y en sitios web oficiales.
 Los CEBA que tienen formas de atención semipresencial y a distancia se regirán de
acuerdo a su calendarización del periodo promocional.
 Los certificados de estudios son de expedición gratuita para los estudiantes y deben ser
entregados automáticamente a fin de garantizar la continuidad en el nivel educativo
siguiente.

6.4. DE LA PLANIFICACION DEL AÑO ESCOLAR 2018

 El Proyecto Curricular Institucional (PCI) será reformulado de acuerdo al Currículo


Nacional y el Currículo Regional de Ancash – Ultima Versión, de acuerdo a la
normatividad que se publicará oportunamente.
 La institución educativa realizará un análisis de los resultados de los convenios
interinstitucionales para su renovación o conclusión, según las normas vigentes.
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 En las acciones de planificación del año escolar 2018, los directores(as) deberán incluir
lo siguiente:
- Proponer estrategias de planificación curricular, teniendo en cuenta la planificación en
reversa (elaboración de la programación anual y unidades didácticas) para el año 2018,
que considere la incorporación del Currículo Regional de Ancash (Necesidades de
Aprendizaje Regional NAR) – Ultima versión, que se difundirá oportunamente a
inicios del año 2018.
- Fortalecer la planificación del acompañamiento pedagógicos desde la mirada del
enfoque crítico- reflexivo identificando oportunidades de mejora, buenas prácticas
como también lecciones aprendidas.
- Realizar las coordinaciones correspondientes con sus jerárquicos, jefes de área y
docentes para implementar proyectos de innovación pedagógica institucionales (ver
guía de gestión de proyectos de la página web del FONDEP), orientados a participar
en el concurso regional de innovaciones educativas a desarrollarse el año 2018
- Planificar la implementación del Monitoreo Integral al Aprendizaje(MIA) durante el
año escolar 2018; tanto a nivel de Institución Educativa, como a nivel de Unidad de
Gestión Educativa Local.

6.5. ORIENTACIONES ESPECÍFICAS:

 Acciones previas para el inicio del año escolar 2018:

- Prever acciones para la implementación del Currículo Regional de Ancash – Segunda


versión, en la planificación curricular.
- Implementar acciones estratégicas para difusión de la de matrícula oportuna del año
escolar 2018.
- Monitorear y garantizar la entrega oportuna de materiales educativos a las II.EE. de su
jurisdicción. (Compromiso 7 – GORE 2017)
- Elaborar el Plan del Buen Inicio del Año Escolar (BIAE) 2018.

 Acciones a implementar por la UGEL:


- Las UGEL elevarán a la DRE Ancash un informe de gestión del año escolar 2017
considerando: diagnóstico, logros, metas y alternativas de solución concretas.
- Este informe a su vez deberá contener: Balance de las Asistencias Técnicas y
capacitaciones realizadas durante el año.
- La UGEL remitirán a la DRE Ancash un diagnóstico e identificación de buenas prácticas
docentes, y
- Finalmente, se elevará a la DRE Ancash un acta de compromiso para continuar con la
implementación del Currículo Regional de Ancash y el Monitoreo Integral al
Aprendizaje(MIA)

 Actividades a implementar por la DRE Ancash:


- La DRE Ancash consolida y sistematiza los informes de gestión de las UGEL.

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- La DRE Ancash implementara procesos de fortalecimiento de capacidades a los actores
educativos de acuerdo a las líneas de acción a nivel nacional y a nivel regional.

7. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

7.1. Los directores de las Instituciones Educativas y los directores de las veinte Unidades
de Gestión Educativo Local dispondrán lo conveniente a fin de garantizar el
cumplimiento de la presente directiva. (Compromiso 2 – GORE 2017)
7.2. Los directores de las UGEL implementarán las medidas pertinentes para que la
finalización del año escolar 2017 culmine apropiadamente.
7.3. Los directores de las Unidades de Gestión Educativo Local, deberán remitir la
información consolidada, sistematizada de cada anexo acompañado con cuadros
estadísticos por nivel y modalidad bajo responsabilidad administrativa y funcional.
7.4. En las todas las instituciones educativas deberán implementarse la segunda jornada de
reflexión en la que debe iniciar el proceso de planificación del año escolar 2018.
7.5. Las Unidades de Gestión Educativa Local deberán presentar a la Dirección Regional
de Educación el consolidado del cumplimiento de las horas efectivas
7.6. El presente documento será publicado en el portal web de la DRE Ancash y se remitirá
a cada UGEL para su cumplimiento.

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Mg. Jorge Miguel ARISTA CUEVA
DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ANCASH

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