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ESPECIALIDAD CONSTRUCCIONES EDILICIAS.

TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA CONSTRUCCIÓN Y PROCESOS 2011


PRODUCTIVOS.

Denominación del Aspecto Formativo: TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA


COSNTRUCCIÓN Y PROCESOS PRODUCTIVOS
Correspondiente a: (4to. Año). TALLER
Carga Horaria: 4 horas didácticas semanales.

FUNDAMENTACIÓN DEL ASPECTO FORMATIVO.

Este aspecto formativo “Tecnologías aplicadas a la construcción y procesos productivos”


permite a los sujetos adquirir conocimientos y destrezas para la utilización de una herramienta
importante y actualizada para el desarrollo de sus tareas habituales. A través de la presente
adquieren el domino en la utilización de herramientas informáticas actualizadas buscando
potenciar su desempeño en los distintos espacios.
Desde este aspecto se vincula en forma transversal el desarrollo de las otras áreas
curriculares no solamente por la amplia aplicabilidad de los contenidos a desarrollar, sino también
teniendo en cuenta las Tecnologías aplicadas y los procesos productivos; se incentiva a la
aplicación con creatividad, tratando de despertar el interés y de buscar y encontrar oportunidades
de crear técnicas innovadoras en los procesos de fabricación de los materiales de construcción.
Desde la óptica del análisis de productos y análisis de procesos y servicios relacionados
con la construcción y con la aplicación de estas herramientas informáticas que les permite la
realización de dibujos técnicos en dos y tres dimensiones se estimula a la creación de nuevos
elementos o nuevas técnicas de procesos en productos relacionados con la construcción.
La Educación Tecnológica no debe caer entonces, en la formación esencialmente
academicista o en el adiestramiento netamente instrumentalista. El desafío consiste entonces en
vincular las tecnologías, en función de hacerlas convivir en un mismo plano con los factores
humanos y tecnológicos que entran en juego en un esquema comunicativo. De este modo, los
elementos podrán ser entendidos como complementarios y como parte de un sistema más
complejo e ineludible, que compromete los comportamientos que el sujeto realiza, a través de sus
recursos comunicativos.
Las tecnologías brindan información y permiten la comunicación, condiciones necesarias
para el conocimiento y la inserción en la comunidad. Es aquí donde se sitúa elpapel de las
Tecnologías aplicadas, en el marco de la educación.

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El cambio profundo de las reglas de juego en las sociedades, motiva que los contenidos
de enseñanza propuestos tiendan a profundizar la importancia, limitaciones y perspectivas de la
informática y las comunicaciones en la actualidad.

OBJETIVOS:

 Propiciar un acercamiento activo, crítico y creativo de información y TIC en general,


iniciando al alumno en la problemática y posibilidades de información a través del proceso
digital.
 Enfatizar el aprendizaje procurando el aprovechamiento del máximo potencial que ofrece
internet como herramienta interactiva, hipermedial y de colaboración, combinando
información y actividades educativas que realicen e intercambien, los alumnos,
favoreciendo la transversalidad en el aprendizaje.

 Desarrollar el sentido de interrelación del aspecto formativo con los contenidos de la


carrera, manejando con habilidad las herramientas dadas, para resolver situaciones
problematicas.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Después de cursar este espacio curricular, los estudiantes estarán en condiciones de:
 Comprender el mundo de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas
a la construcción y los procesos productivos.
 Desarrollar competencias necesarias para el empleo de sistemas operativos y
programas de aplicación requeridos y/o específicos de la especialidad.
 Identificar y seleccionar las herramientas informáticas y comunicacionales que mejor se
adecuan a distintas situaciones problemáticas.
 Conocer las características más relevantes de una computadora para poder evaluar su
rendimiento, capacidad de almacenamiento, velocidad, etc.
 Identificar los cambios en la vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas
generadas por las innovaciones en las tecnologías de la información y la comunicación.
 Manejar y utilizar terminología básica relacionada con tecnologías de la información y
la comunicación aplicadas a la construcción y los procesos productivos.

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CONTENIDOS PRESCRIPTOS EN EL MARCO DE REFERENCIA.

Dibujo técnico con herramienta informática. Utilización del CAD. Distintas herramientas del CAD.
Croquizados con CAD en 2 y 3 dimensiones. Líneas., trazos, tipos, intensidad, etc. Dibujos en
CAD de plantas, cortes, vistas, fachadas de un proyecto dado. Dibujos de detalles dados.
Utilización de distintas escalas. Impresión. Dibujos en tres dimensiones.
Tecnologías de la información y de la comunicación. Aplicación en la representación de los
procesos constructivos. Estructuras y comportamiento de los materiales de construcción.
Información sobre edificios inteligentes. Técnicas innovadoras en los procesos de fabricación de
los materiales de construcción. La normalización y la coordinación modular.
Diseño de productos innovadores de construcciones. Procesos. Productos. Análisis y diseño de
productos relacionados con la construcción. Análisis y diseño de procesos y servicios relacionados
con la construcción. Realización y comunicación de información técnica en distintos soportes,
informes, dibujos etc. con herramientas informáticas actualizadas. (CAD, Lay out, modelos
tridimensionales, maquetas virtuales, etc.)
Producción de servicios. Servicios vinculados con la vida comunitaria. Servicios relacionados con
actividades productivas y comerciales. Mejoras en servicios públicos.

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA :

 “CIENCIA DE LOS MATERIALES” - Wencesalo Gónzález-Viñas y Héctor L. Manzini Ariel -


ISBN: 843448059X - Edición 01/06/2003.

 Informática l y II PROCIENCIA. Conicet.


 Informática, Sociedad y Educación Tomo I. PROCIENCIA. Conicet.
 Buch T., 1999, Sistemas tecnológicos, Buenos Aires, Aique.
 Miguel Ángel Sánchez Vidales. Introducción a la Informática: Hardware, Software. y
Teleinformática. Universidad Pontificia de Salamanca. 2001

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