You are on page 1of 5

UNIVERSIDAD DE LA COSTA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS


ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

PENDULO SIMPLE

Currea Gil Gennys P1, Triana Delgado Raúl F2, Pérez Rubio Andres2, Camargo Sánchez
Rafael3.
1
Ingeniería Ambiental1, ingeniería civil2, ingeniería electrica3

Laboratorio de Física calor ondas – Grupo HNL


ESTRUCTURA MARCO TEÓRICO CÁLCULOS ANÁLISIS CONCLUSIONE DEF
S

RESUMEN

Se estudia la relación que existe entre el período de un péndulo con el largo del hilo y con su
masa. También se estudia la dependencia de la amplitud con la masa y se encuentra una
relación entre ambas.
El objetivo de la experiencia es analizar el comportamiento de un péndulo simple ante la
variación de su largo y su masa. Para ello se miden el período (T) en distintas ocasiones. Esto
se realiza variando dichos parámetros por separado, es decir, se realiza una medición donde se
varía el largo de la cuerda y otra en donde se varía la masa.

Palabras claves
Péndulo simple, periodo, masa.

ABSTRACT

We study the relationship between the period of a pendulum with the length of the string and its
mass. Also studied the dependence of the amplitude with the dough and there is a relationship
between them.
The aim of the experience is to analyze the behavior of a simple pendulum with the change in
its length and its mass. For this measure the period (T) on separate occasions. This is
accomplished by varying these parameters separately, ie to perform a measurement which
varies the length of the rope and other where the mass is varied.

Key words
Simple pendulum, period, mass.

1. INTRODUCCIÓN Un cuerpo suspendido por medio de una


cuerda inextensible puede considerarse
Un pendulo simple es un punto pesante, como un péndulo simple si la masa de la
suspendido en un punto fijo po un hilo cuerda es despreciable. Al desplazar el
inextensible, rigido y sin peso. Es, por péndulo de su posición de equilibrio y
consiguiente, imposible de realizarlo, pero liberarlo, el movimiento posterior puede
casi se consigue con un cuerpo pesante de considerarse armónico simple siempre que
pequeñas dimensiones suspendido en un se desprecien las fuerzas de fricción y que
hilo fino. Se tiene tres conceptos inherentes los desplazamientos angulares θ sean
a cualquier movimiento armonico simple: menores a 10°. El período de dichas
Periodo, Frecuencia y Amplitud. oscilaciones viene dado por:

2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS T =2 π
√ g
l
Dónde:

1
UNIVERSIDAD DE LA COSTA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

L= Longitud de la cuerda. la masa y el otro a un soporte, para que la


m = Aceleración de la gravedad. masa se encontrara en el aire. (Figura #1).

Primera parte:

1. Establecimos el sistema de
manera que el hilo donde colgaba
la masa tuviese una longitud de
0,5 m. Acto seguido colocamos a
oscilar la masa desde un ángulo
de partida de 10° con respecto al
punto de equilibrio, y se tomaron 5
periodos distintos con la ayuda de
un cronometro y se sacó un
promedio.

2. De esta misma forma se


Figura 1. Péndulo simple. calcularon los distintos periodos
para cada tramo de longitud,
 Oscilaciones después de hacerlo con 0,5 m, se
variaban 0,1 m cada vez más
Se emplea un instrumento mucho más hasta llegar a 0,9 m.
manejable, un péndulo simple de longitud l.
Se mide el periodo de varias oscilaciones 3. Luego cada promedio calculado se
para minimizar el error de la medida y se escribió en la Tabla #1, y se
calculan el periodo P de una oscilación. calculó de igual manera T2, donde
Finalmente, se despeja g de la fórmula del simplemente se tenía que elevar al
periodo. cuadrado cada valor de T.

De la fórmula del periodo establecemos la Segunda parte:


siguiente relación lineal.
1. Establecimos el sistema de manera
Obsérvese que el periodo del péndulo
que el hilo donde colgaba la masa
simple es independiente de la masa de la tuviese una longitud de 0,5 m.
partícula suspendida y, también, de la Después colocamos a oscilar la
amplitud de las oscilaciones, siempre que masa desde un ángulo de partida
éstas sean suficientemente pequeñas de 5° con respecto al punto de
como para que la aproximación seno ≈ θ equilibrio, y se tomaron 5 periodos
sea aceptable. Esta última propiedad, distintos con la ayuda de un
conocida como isocronismo de las cronometro y se sacó un promedio.
pequeñas oscilaciones, fue descubierta por
Galileo (1564-1642), hacia el año 1581, en 2. De esta misma forma se calcularon
la catedral de Pisa: los distintos periodos para cada
variación de ángulo, después de
hacerlo con 5°, se variaban 5° cada
3. DESARROLLO EXPERIMENTAL.
vez más hasta llegar a 25°.
Esta experiencia se divide en dos partes, 3. Finalmente cada promedio
en la primera se calcularon periodos calculado se escribió en la Tabla
variando la longitud y con Angulo #2.
constante, mientras que en la segunda
parte se calcularon periodos variando los
ángulos y con una longitud constante.
4. CÁLCULOS Y ANÁLISIS DE
Se tomó una masa (m) y un poco más de 1 RESULTADOS
m de hilo, se amarro un extremo del hilo a

2
UNIVERSIDAD DE LA COSTA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

Al determinar los 5 distintos periodos, se T =


procedió a hacer un promedio, para las 1,13+1,1+1,15+1,06 +1,2
distintas longitudes: =
5
1,13s
a) Para 0,5 m
T =
c) Para 15°
1,13+1,12+1,14 +1,16+1,15 T =
5 1,2+1,8+1,12+1,17+ 1,23
= 1,14s =
5
b) Para 0,6 m
1,17s
T =
d) Para 20°
2,18+ 2,4+2,29+2,2+2,38 T =
=
5 1,25+1,17 +1,21+ 1,23+1,18
2,29s 5
c) Para 0,7 m
= 1,21s
T =
e) Para 25°
1,4 +1,52+1,46+1,38+1,52 T =
5 1,28+1,35+ 1,21+1,24 +1,32
= 1,46s =¿
5
d) Para 0,8 m
1,28s
T =
1,58+1,65+ 1,51+1,49+1,67 Luego se escribieron en la siguiente tabla.
5
= 1,58s N(osc) T(s) Θ(°)
e) Para 0,9 m 10 1,10 5
T = 10 1,15 10
1,64 +1,71+1,78+1,67+1,75 10 1,17 15
5 10 1,21 20
= 1,71s 10 1,28 25
Tabla 2.
Luego se calculó en cuadrado de cada uno
y se escribieron en la siguiente tabla
PREGUNTAS
N(osc) L(m) T(s) T2 (s2) 1. De los datos de la tabla 1, realice
10 0,5 1,14 1,32 un gráfico de T2(s) como función
10 0,6 1,29 1,66 de L(m). ¿Qué tipo de grafica
10 0,7 1,46 2,13 obtuvo? ¿Cuál era el esperado?
10 0,8 1,58 2,49 ¿Varia el periodo con la longitud, si
10 0,9 1,71 2,95 varia de qué forma lo hace?
Tabla 1.
R/ Se obtuvo una gráfica de una función
Segunda parte: lineal, la cual era la esperada por el
siguiente motivo:
Al determinar los 5 distintos periodos, se
procedió a hacer un promedio, para las
distintas longitudes:
Sabemos que T = 2π
√ g
l
, pero si
elevamos al cuadrado T2 se cancelaria la
a) Para 5° raíz cuadrada, por ende me quedaría una
1,1+1+1,2+1,1+1,1 función lineal
T =
5 g
=1,10s T2 = 4π² .
b) Para 10° l

3
UNIVERSIDAD DE LA COSTA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

Grafica 1.
Se obtuvo la gráfica de una función
2. Del grafico obtenido en la primera
exponencial, la cual era la esperada porque
parte determine la pendiente, la
la variación del periodo es inversamente
cual es expresada como lo ilustra
proporcional al ángulo, entre mas aumente
la ecuación (2). Usando este valor
el ángulo mas crecimiento exponencial
obtenga el valor de la aceleración
tendrá el periodo.
de la gravedad g.

4π⁴
(1) Pendiente = 5. CONCLUSIONES
g El periodo, el cual es aquel lapso de tiempo
que tarda una partícula en hacer una
R/ La pendiente de la gráfica dio oscilación, varía dependiendo de la longitud
como resultado 4,09, procedemos del péndulo de una manera logarítmica
a despejar la gravedad y donde el crecimiento progresivo del periodo
reemplazamos. vas disminuyendo a partir del incremente
de longitud, pero no llegando a un punto
4π⁴ constante; es por ello que cuando
g= = 9,65 m/s² elevamos al cuadrado nos da una ecuación
4,09 lineal, donde la pendiente de esta sirvió
para calcular la aceleración de la gravedad
3. Determine el error porcentual dándonos un resultado de 9,65 m/s 2, la cual
obtenido para la aceleración de la le hallamos el error porcentual con respecto
gravedad tomando como el valor al valor teórico conocido dándonos 1,53%
teórico de 9,8 m/s2. de error. Mientras que el sistema del
péndulo donde se tuvo en cuenta la
R/ variación del ángulo con una longitud
constante, nos damos cuenta que el
Vteorico−Vexperimental crecimiento de la línea tendencial del
%Er =
Vteorico ángulo con respecto al periodo es
x100 exponencial.

9,8−9.65
%Er = x100 = 1,53 %
9,8 6. BIBLIOGRAFÍA
4. De los datos tomados en la tabla
2, realice un gráfico de T (s) en 1. SERWAY, Raymond. Física Tomo I. 8°
función de θ (°), ¿Qué
edición. Ed. Mc Graw Hill.
comportamiento tiene para
.
15°<θ<15°? ¿Qué se esperaba en
la gráfica?
2. Moran ,M.J. Shapiro, H.N. :
R/ Fundamentos de Termodinamica Tecnica..
Ed. Reverte, 1999.