You are on page 1of 15

PERHITUNGAN MINGGU DAN JAM EFEKTIF

TAHUN PELAJARAN 2018/2019
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : XI

JUMLAH
TAHUN BULAN JAM EFEKTIF
MINGGU MINGGU TIMINGGU EF
JULI 4 2 2 8
AGUSTUS 5 0 5 20
SEMESTER I SEPTEMBER 4 0 4 16
2018
OKTOBER 4 1 3 12
NOVEMBER 5 0 5 20
DESEMBER 4 4 0 0
JUMLAH 26 7 19 76
JANUARI 5 1 4 16
FEBRUARI 4 0 4 16
MARET 4 2 2 8
2019
SEMESTER II APRIL 4 2 2 8
MEI 5 2 3 12
JUNI 4 4 0 0
JUMLAH 26 11 15 60

Kendari, Februari 2018
Mengetahui,
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

HASYANI H.

santun. memodifikasi. 3.5 menggunakan matriks. 1 pengurangan. ketidaksamaan dan keterbagian. dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual.4 berordo 2 x 2 dan 3 x 3. percaya diri. disiplin. . menggambar.4 menganalisis sifat-sifat determinan dan invers matriks berordo.2 variabel Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan masalah 3. dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Menjelaskan pertidaksamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya dengan 3. mengolah. mengurai.1 matematis berupa barisan. dan membuat) dan ranah abstrak (menulis.3 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan operasinya.3 kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan. tanggungjawab. gotong royong). menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi transformasi dengan 3. budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba. konseptual. dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan. 3. Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan 4. PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan : SMA Kelas :X Mata Pelajaran : Matematika KOMPETENSI INTI: KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur. membaca. dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan. menghitung. menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua 4. teknologi. seni.2 menggunakan masalah kontekstual. serta transpos. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers matriks 4. peduli (toleransi. keterbagian dengan induksi matematika.1 ketidaksamaan. 4. merangkai.KD Kompetensi Dasar Menjelaskan metode pembuktian pernyataan matematis berupa barisan. perkalian skalar dan perkalian. Semester No.

3. bunga majemuk. mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan menganalisis sifat-sifatnya 3. menggunakan pola barisan aritmetika ataugeometri untuk menyajikan dan 4. menyajikanmasalah yang berkaitan dengan matriks transformai geometri (translasi. dan 4.8 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar. Ulangan Harian JUMLAH ALOKASI WAKTU 3. Kepala SMA . 4. peluruhan. serta kemiringan garis singgung kurva.6 menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmetika dan Geometri.9 selang kemonotonan.5 refleksi. 4. menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar 3.6 menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan. nilai minimum. dan rotasi). 4.7 sifat-sifatnya menentukan eksistensi.7 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar. titik minimum. Ulangan Harian JUMLAH ALOKASI WAKTU Mengetahui. 2 Menganalisis keberkaitanan turunan pertama fungsi dengan nilai maksimum. dilatasi. 4. menggunakan turunan pertama fungsi untuk menentukan titik maksimum.10 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu (antiturunan) fungsi aljabar.10 berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi. dan anuitas) menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) secara intuitif dan 3.9 dan selang kemonotonan fungsi.8 menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan fungsi.

engarang) sesuai dengan yang Alokasi Waktu arisan. 10 guji pernyataan nya dengan 14 m linear dua masalah jumlahan. ansi. merangkai. 6 dan operasinya. memodifikasi. santun. m jangkauan pergaulan dan ngin tahunya tentang ilmu . gotong royong). 16 ers matriks nsformasi dengan 22 .

bunga ) secara intuitif dan 12 unan fungsi aljabar 10 um. nilai minimum. . 22 ometri (translasi. kan dan 8 ruhan. 10 m. FEBRUARI 2018 Guru Mata Pelajaran HASYANI H. dan ganalisis sifat-sifatnya 12 runan) fungsi aljabar. titik minimum. 8 76 a dan Geometri. 8 60 Kendari.

gunakan masalah kontekstual matriks 2 dan melakukan operasi pada matriks yang meliputi penjumlahan. Dua Variabel 2.1 Pertidaksamaan Linear menggunakan masalah kontekstual. serta transpos.2 Program Linear 4 2.3 Bentuk-bentuk Penerapan keterbagian. 1.1 Pengantar Induksi 2 Matematika 1.1 keterbagian dengan induksi matematika.2 variabel dan penyelesaiannya dengan 2. JULI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JAM KD 1 2 3 2 Menjelaskan metode pembuktian pernyataan BAB I matematis berupa barisan. ketidaksamaan.2 Prinsip Induksi 4. perkalian skalar. dan perkalian.2 berkaitan dengan program linear dua variabel.4 Beberapa Kasus Daerah Penyelesaian 2 LIBUR SEMESTER Ulangan Harian II 2 BAB III MATRIKS Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks 3. 4 Induksi Matematika Ulangan Harian I 2 BAB II Menjelaskan pertidaksamaan linear dua PROGRAM LINEAR 4 3. ketidaksamaan.1 Membangun Konsep 3.3 dengan meng. PROGRAM SEMESTER GANJIL TA SATUAN PENDIDIKAN : SMA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : XI / 2 NO. pengurangan. INDUKSI MATEMATIKA 3. .1 Menggunakan metode pembuktian induksi 4 2 Matematika matematika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan. 1. nilai minimum) 2.3 Menentukan Nilai Optimum dengan Garis 4 Menyelesaikan masalah kon tekstual yang Selidik (nilai maksimum dan 4.

5 matriks transformasi geometri (translasi.2 Jenis-jenis Matriks 4 berkaitan dengan matriks dan operasinya. 3. dan rotasi) Dilatasi 4.4 dengan determinan dan invers matriks berordo 2 × 2 dan 3 × 3.4 4 matriks berordo 3.2 Menemukan Konsep Refleksi 4 4. 4.4 Operasi Pada matriks 6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4. 4.3 Menemukan Konsep Rotasi 4 Menyajikan masalah yang berkaitan dengan 4.1 Menemukan Konsep 3. LIBUR Menyelesaikan masalah kontekstual yang 4. dilatasi.3 Kesamaan dua Matriks 3.5 Tranlasi 4.3 3.4 Menemukan Konsep 4 refleksi.5 Komposisi Transformasi 6 Ulangan Harian IV 2 JUMLAH 76 4 .5 Determinan dan Invers 6 Matriks Ulangan Hariaan III BAB IV 2 Menganalisis dan membandingkan TRANSFORMASI 4 transformasi dengan menggunakan matriks. Menganalisis sifat-sifat determinan dan invers 3.

MESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018-2019 BULAN JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 2 2 2 4 4 4 ULANGAN TENGAH SEMESTER ULANGAN AKHIR SEMESTER 2 2 4 .

ULANGAN TE ULANGAN A 4 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 .

2 PENGOLAHAN NILAI RAPOR 3 PENERIMAAN RAPOR DESEMBER 4 LIBUR SEMESTER .

PENGOLAHA PENERIM LIBUR .

MATERI KOMPETENSI DASAR JAM KD POKOK 2 3 4 5 1 2 3 menggeneralisasi pola bilangan dan 3.8 atau sifat-sifat turunan fungsi. 4.6 jumlah pada barisan Aritmetika dan 2 2 Geometri. BAB V menggunakan pola barisan aritmetika BARISAN ataugeometri untuk menyajikandan 4. BAB VI LIMIT menyelesaikan masalah yang berkaitan FUNGSI dengan limit fungsi aljabar.8 6 dengan turunan fungsi aljabar. PROGRAM SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 201 SATUAN PENDIDIKAN : SMA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : XI / 2 JANUARI FEBRUARI NO.6 menyelesaikan masalah kontekstual 6 2 4 Ulangan Harian I 2 2 menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi polinom dan fungsi rasional) secara intuitif dan sifat-sifatnya 3.7 8 2 4 2 Ulangan Harian II 2 2 menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi LIBUR SEMESTER aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi 3. BAB VII TURUNAN . 4 4 menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.7 4 2 2 menentukan eksistensi.

10 (antiturunan) fungsi aljabar. serta kemiringan garis singgung kurva. Ulangan Hariaan III 2 mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan 3. LIBU BAB VII Menganalisis keberkaitanan turunan TURUNAN pertama fungsi dengan nilai maksimum. 4. dan selang 3. BAB VIII menyelesaikan masalah yang berkaitan INTEGRAL dengan integral tak tentu 4. menggunakan turunan pertama fungsi untuk menentukan titik maksimum. nilai minimum.10 menganalisis sifat-sifatnya berdasarkan 4 sifat-sifat turunan fungsi.9 6 titik minimum. 4 Ulangan Harian IV 2 JUMLAH 60 . dan selang kemonotonan.9 4 kemonotonan fungsi.

FEBRUARI 4 2 ULANGAN TENGAH SEMESTER 4 1 2 3 TES KEMAMPUAAN DASAR MARET 4 HUN PELAJARAN 2018-2019 BULAN UJIAN NASIONAL 1 2 3 APRIL MEI ULANGAN AKHIR SEMESTER PENGOLAHAN NILAI PENERIMAAN RAPOR PENERIMAAN RAPOR 4 1 2 3 4 5 1 2 3 JUNI LIBUR SEMESTER 4 .

ULANGAN TEN TES KEMAMP 4 4 2 UJIAN N 2 4 4 2 ULANGAN AK PENGOLA PENERIMA PENERIMA LIBUR S .