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EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I - CICLO 2014-B

PLANTEL 8 COSOLEACAQUE, VER GRUPOS: 107, 111 Y 112
LIC.VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO

ALUMNO (A): __________________________________________________ _______________________ ______ GRUPO: _______________

ZONA: ______________ ACIERTOS: _______________ CALIFICACIÓN: _________________

INSTRUCCIÓN I: En la columna de la izquierda tienes parte del procedimiento que se sigue para aplicar
el método del factor común de una ecuación cuadrática y en la columna de la derecha los pasos
restantes. Relaciona ambas columnas y escribe el inciso que te permite observar el desarrollo
completo del procedimiento. 𝐼

. 3𝑥 2 + 6𝑥 = 0 𝑎) 3 (𝑥 + 2) = 0 𝐼𝐼

.

0 𝐼𝐼𝐼
. 3𝑥 = 0 𝑏) 𝑥1 = = 0
3 𝐼𝑉

. 𝑥 + 2 = 0 𝑉

. 𝑐) 3 𝑥 (𝑥 + 2) = 0 𝑉𝐼

. 𝑥1 = − 2

PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. Martín González El Lancero” LIC. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO
Dirección: Jesús Reyes Heroles 8, Barrio Primero, Cosoleacaque, Ver. Catedrático de la academia de Matemáticas
Teléfono: 922-264-0490

simplifica: Sumar 1 a la ecuación obtenida: Simplifica en la ecuación obtenida: en el primer miembro como un trinomio cuadrado perfecto y en el segundo y en el segundo realiza la suma correspondiente: Utiliza la propiedad de la raíz cuadrada para hallar las raíces de la ecuación original PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I . Barrio Primero. Dada la ecuación cuadrática 4 𝑥 2 − 8𝑥 − 5 = 0 Sumar 5 a la ecuación dada y simplifica: Divide entre 4 la ecuación obtenida de tal modo que el coeficiente de 𝑥 2 sea uno. Ver. 111 Y 112 LIC.CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. Realiza cada indicación en el bloque que ahí se indica para encontrar las raíces de la ecuación cuadrática dada. Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 . Cosoleacaque. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8. Martín González El Lancero” LIC. VER GRUPOS: 107.VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN II: El siguiente diagrama de flujo nos indica las instrucciones para hallar la solución de una ecuación cuadrática por el método de completar el trinomio cuadrado perfecto.

𝒂) 𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂𝒔 𝒅𝒆𝒍 𝒗é𝒓𝒕𝒊𝒄𝒆: 𝑽 ( ) 𝒃) 𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒔𝒆𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒏 "x" (raíces): 𝑴 ( ) 𝒚 𝑵 ( ) 𝒄) 𝒄𝒐𝒐𝒓𝒅𝒆𝒏𝒂𝒅𝒂𝒔 𝒅𝒆𝒍 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒐: 𝑹 ( ) PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I . Ver. Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 . empleando el método de tu preferencia. Cosoleacaque. determina de forma algebraica lo que a continuación se te pide. Martín González El Lancero” LIC.CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. Barrio Primero.VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN III: La siguiente grafica representa a la función cuadrática 𝒚 = − 𝑥 2 + 6𝑥 – 5. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8. VER GRUPOS: 107. Coloca en la gráfica los valores de los puntos calculados. 111 Y 112 LIC.

VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN IV: Resuelve el siguiente problema. EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I . 111 Y 112 LIC. Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 . Martín González El Lancero” LIC. realizando un esquema de la situación planteada y estés en condición de comprender lo que se te pide. VER GRUPOS: 107. Hallar también el área máxima. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8. 𝟓𝟎 − 𝒙 𝒙 INSTRUCCIÓN V: Completa el diagrama de flujo para calcular las raíces de la ecuación: 𝑥 2 + 49 = 0 Inicio 𝑥 2 + 49 = 0 𝑥 = ± √ − 49 𝑥 = ± 7√− 1 Fin PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. Cosoleacaque. Encontrar las dimensiones del rectángulo de máxima área que se puede construir con 100 pies de cerca. Ver. Sugerencia: emplea el método de completar cuadrados una vez que cuentes con la ecuación cuadrática.CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. Barrio Primero.

Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 .VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN VI: ¿Cuál es la ecuación matemática que generó la grafica? y 2 x -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 -2 -4 -6 -8 -10 -12 -14 -16 𝒂) 𝒇(𝒙) = − 𝑥 2 + 5𝑥 – 10 𝒃) 𝒇(𝒙) = 𝑥 2 + 5𝑥 – 10 𝒄) 𝒇(𝒙) = − 𝑥 2 − 5𝑥 − 10 𝒅) 𝒇(𝒙) = 𝑥 2 − 5𝑥 − 10 PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I .CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. VER GRUPOS: 107. 111 Y 112 LIC. Ver. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8. Martín González El Lancero” LIC. Cosoleacaque. Barrio Primero.

desplazada y/o reflejada en el plano xy. Martín González El Lancero” LIC. VER GRUPOS: 107. Barrio Primero. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8. Escribe la ecuación de la gráfica en su forma normal (estándar). 111 Y 112 LIC.VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN VII: La siguiente grafica que se observa es 𝒇(𝒙) = 𝑥 2 . Ver.CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. 𝒇(𝒙) = 𝑎 (𝑥 − ℎ)2 + 𝑘 18 y 15 12 9 6 3 x -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 -3 -6 -9 𝒂) 𝒇(𝒙) = − (𝑥 − 3)2 + 9 𝒃) 𝒇(𝒙) = (𝑥 + 3)2 − 9 𝒄) 𝒇(𝒙) = − (𝑥 − 3)2 + 9 𝒅) 𝒇(𝒙) = (𝑥 + 3)2 + 9 PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 . EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I . Cosoleacaque.

¿Después de cuánto tiempo estará el objeto a 128 pies por arriba del suelo? 𝑎) 1 𝑠 𝑦 8 𝑠 𝑏) 2 𝑠 𝑦 9 𝑠 𝑐) 1 𝑠 𝑦 9 𝑠 𝑑) 2 𝑠 𝑦 8 𝑠 INSTRUCCIÓN IX: Indica cuáles acciones se requieren para resolver la ecuación: 𝑥 2 − 6𝑥 − 16 = 0 1) Se factoriza la ecuación obteniendo: (𝑥 + 2) (𝑥 − 8) = 0 2) Se factoriza la ecuación obteniendo: (𝑥 − 2) (𝑥 + 8) = 0 3) Se aplica la propiedad del factor cero. Se requiere 2-4–5 II. obteniendo: 𝑥 = 2 𝑦 𝑥 = − 8 I. obteniendo: 𝑥 = − 2 𝑦 𝑥 = 8 6) Se resuelve para x. Se requiere 2 . Se requiere 1-3–6 III. Después de “t” segundos. obteniendo: 𝑥 − 2 = 0 𝑦 𝑥 + 8 = 0 5) Se resuelve para x. VER GRUPOS: 107. Se requiere 1 . 111 Y 112 LIC. Ver.4 – 6 IV. obteniendo: 𝑥 + 2 = 0 𝑦 𝑥 − 8 = 0 4) Se aplica la propiedad del factor cero. Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 . su distancia en pies sobre el terreno es 𝒔(𝒕) = 𝟏𝟒𝟒 𝒕 − 𝟏𝟔 𝑡 2 .VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN VIII: Se proyecta un objeto directamente hacia arriba desde el piso. Barrio Primero.3 – 5 PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr.CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I . Martín González El Lancero” LIC. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8. Cosoleacaque.

Escribe la ecuación de la gráfica en su forma normal (estándar).VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN X: La siguiente grafica que se observa es 𝒇(𝒙) = 𝑥 2 . Ver. 111 Y 112 LIC. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8. Barrio Primero.CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. desplazada y/o reflejada en el plano xy. VER GRUPOS: 107. Martín González El Lancero” LIC. 𝒇(𝒙) = 𝑎 (𝑥 − ℎ)2 + 𝑘 𝒂) 𝒇(𝒙) = − (𝑥 − 2)2 + 5 𝒃) 𝒇(𝒙) = (𝑥 + 2)2 − 5 𝒄) 𝒇(𝒙) = (𝑥 − 2)2 + 5 𝒅) 𝒇(𝒙) = − (𝑥 + 2)2 + 5 PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 . EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I . Cosoleacaque.

Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 .CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. Ver.VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN XI: ¿Cuál es la ecuación matemática que generó la grafica? y 10 8 6 4 2 x -1 0 1 2 3 4 5 -2 𝒂) 𝒇(𝒙) = − 𝑥 2 + 4𝑥 + 6 𝒃) 𝒇(𝒙) = 𝑥 2 + 4𝑥 – 6 𝒄) 𝒇(𝒙) = − 𝑥 2 − 4𝑥 + 6 𝒅) 𝒇(𝒙) = 𝑥 2 − 4𝑥 − 6 PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. Martín González El Lancero” LIC. VER GRUPOS: 107. 111 Y 112 LIC. Cosoleacaque. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8. EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I . Barrio Primero.

Barrio Primero. Determinar: a. Ver. VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO Dirección: Jesús Reyes Heroles 8.CICLO 2014-B PLANTEL 8 COSOLEACAQUE. Martín González El Lancero” LIC. VER GRUPOS: 107. realizando un esquema de la situación planteada y estés en condición de comprender lo que se te pide. Abel Salvador Granados López Docente de la academia de Matemáticas Subdirector Académico PLANTEL 8 Cosoleacaque “Sr. EVIDENCIA FINAL DE MATEMÁTICAS I .VÍCTOR MANUEL CARRIÓN TADEO INSTRUCCIÓN XII: Completa la siguiente tabla aplicando el criterio del discriminante: ∆ = 𝒃𝟐 − 𝟒 𝒂𝒄 ECUACIÓN DISCRIMINANTE TIPO DE SOLUCIÓN I 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟓 = 𝟎 𝒃𝟐 − 𝟒 𝒂𝒄 = (− 𝟐)𝟐 − 𝟒 (𝟏) (𝟓) = 𝟒 − 𝟐𝟎 = − 𝟏𝟔 II 𝟑𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟑 = 𝟎 Dos soluciones diferentes racionales III 𝒃𝟐 − 𝟒 𝒂𝒄 = (− 𝟐)𝟐 − 𝟒 (𝟏) (𝟏) = 𝟒 − 𝟒 = 𝟎 Una solución racionales repetida IV 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟏𝟐 = 𝟎 𝒃𝟐 − 𝟒 𝒂𝒄 = − (− 𝟑)𝟐 − 𝟒 (𝟏) (− 𝟏𝟐) = − 𝟗 + 𝟒𝟖 = 𝟑𝟗 Dos soluciones diferentes irracionales INSTRUCCIÓN XIII: Resuelve el siguiente problema. 111 Y 112 LIC. Víctor Manuel Carrión Tadeo Químico. sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica” (Aristóteles) Elaboró: ______________________________ Revisó: _________________________________ Lic. Sugerencia: emplea el método de completar cuadrados una vez que cuentes con la ecuación cuadrática. Catedrático de la academia de Matemáticas Teléfono: 922-264-0490 . ¿Qué dimensiones le daría el área máxima? b. Un granjero está cercando un área rectangular con un perímetro fijo de 80 m. Cosoleacaque. ¿Cuál es el área máxima que se puede cercar? “La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento.