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CLASE N°13 Y 14 –

SIMBOLISMO EN LAS PRUEBAS


PROYECTIVAS

Técnicas e Instrumentos de Evaluación – SEK - 2017

Profesor: Patricio Meneses


1.- ¿Qué es el Simbolismo?
1.- ¿Qué es el Simbolismo?

 En 1990, Freud en “La Interpretación de los Sueños” abordó el


problema de cómo comprender las producciones oníricas
 Planteó que en cada sueño existen dos sueños: el sueño
manifiesto y el sueño latente.
 Entre ambos sueños opera el trabajo de sueño, que consiste en
la labor de la censura para reprimir el sueño latente y
maquillarlo, formando un sueño manifiesto.
1.- ¿Qué es el Simbolismo?

 Planteó que existen 3 mecanismos para el trabajo de sueño, con


el fin de proteger a la conciencia del contenido latente:
 Figuración Onírica: traducción del lenguaje onírico en imágenes
 Condensación: Muchos contenidos diferentes se asocian por
contigüidad o diferencia en uno solo.
 Desplazamiento: Un contenido inconciente relevante se desplaza
hacia a segundo o tercer plano.
 Estos mecanismos se ponen también en juego en toda
producción que se hace frente a un estimulo inestructurado
 Como por ejemplo las Pruebas Proyectivas
1.- ¿Qué es el Simbolismo?

 En el mismo texto, Freud trabaja el problema de cómo


interpretar el contenido manifiesto de los sueños. Identifica 3
tipos de contenidos:
 Restos diurnos
 Son representaciones e imágenes que quedan presentes en el psiquismo en función
de que fueron hechos vividos en los días previos al sueño. El trabajo de sueño
suele usarlos para la figuración onírica y para enmascarar lo reprimido.
 Contenido individual
 Son representaciones e imágenes cuyo significado es individual, y se relacionan con
la historia y biografía de la persona, así como con el contenido personal que
aparece en otros sueños.
 Contenido universal o cultural
 Es contenido del sueño cuyo significado es atribuíble a la cultura, y por lo tanto su
interpretación es universal.
1.- ¿Qué es el Simbolismo?

 En las Pruebas Proyectivas existirán también estos 3 tipos de


contenidos, con algunas modificaciones:
 Los restos diurnos son mucho menos frecuentes
 El Contenido individual aparece con mayor facilidad, debido a que el
estímulo es inestructurado.
 El Contenido Universal suele mezclarse con el contenido individual.
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Para interpretar el Contenido Universal en las Pruebas


Proyectivas es útil ayudarse de la idea de Fijación Libidinal.
 En el desarrollo psicosexual humano, la pulsión, como energía
de carácter sexual que pulsa de manera constante, va
recorriendo el cuerpo en distintas etapas.
 En un inicio, la pulsión está desintegrada:
 Es perversa, pues su fin no es la procreación. Sólo en la vida adulta
se produce la reorientación de la pulsión hacia la procreación.
 Es polimorfa, pues no se centra en el placer genital.
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Los orificios del cuerpo que recorrerá la pulsión van dándole nombre
a la etapa del desarrollo psicosexual del niño:
 Pulsión oral
 La pulsión se deposita en la boca, los labios, el acto de deglutir y masticar, etc.
 Busca una satisfacción sexual de carácter tierno y centrado en la dependencia
materna.
 Está avivada por el proceso de amamantamiento
 Pulsión anal:
 La pulsión se deposita en el ano, sus funciones de control y liberación, sus
productos y las características de esos productos
 Busca una satisfacción relacionada con el control y liberación de las heces y la
orina.
 Está avivada por el proceso de control de esfínter y los cuidados higiénicos al
niño.
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Pulsión fálica
 La pulsión se deposita en los órganos sexuales masculinos y femeninos.
 Busca una satisfacción sexual a partir de la competencia o el acoger a otros
 Está avivada por el proceso de autoerotismo fálico y el descubrimiento de la
diferencia entre los sexos, ligado al inicio del Complejo de Edipo.
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas
 El recorrido de la pulsión tiene una consecuencia psíquica relevante: la
fantasía inconciente
 La fantasía inconciente es un deseo inconciente que es el representante
psíquico de la descarga de la pulsión.
 La fantasía inconciente va a utilizar el lenguaje corporal de la pulsión
sexual, en sus distintas fases de desarrollo.
 Así, tendremos fantasías de carácter oral, anal y fálico
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas
 La idea de fijación libidinal sugiere que:
 La pulsión se depositó por demasiado tiempo en una zona erógena, dicha
zona erógena recibió mucha estimulación en un momento clave o bien existe
un componente heredado que facilita una vía específica.
 Lo anterior aviva fantasías inconcientes del tipo y modela los deseos
inconcientes del paciente.
 Los deseos inconcientes insatisfechos son un elemento central de la
personalidad del paciente.
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Etapa Oral - Fijaciones orales de incorporación-succión

 Boca, labios, lengua, garganta.

 Chupando, comiendo, degustando, saboreando.

 Comida: pan, carne, frutas, leche, dulces, etc.

 Contenidos de erotismo oral (Ej.: personas besándose, lápiz labial).

 Objetos de apoyo (pilares, bastones, columna vertebral, cosas


apoyadas, sostenidas, afirmadas).
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Etapa Oral - Fijaciones orales agresivas-sádicas

 Dientes, mordedura, colmillos, mandíbula, vómito.

 Símbolos de devorar (Ej.: cocodrilos, hienas, leones, tiburones,


vampiro, Drácula, pirañas, animales mordiendo).
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Etapa Anal - Fijaciones anales

 Ano, recto, nalgas, heces, WC, persona o animal defecando,


parte posteriores de personas (de espalda).

 Barro, tierra, basura, manchas, salpicaduras, mugre,


contagio.

 A la inversa: limpieza, desinfección, lavaplatos, lavadora,


detergente.

 Anal Retentivo: persona avara, dinero guardado,


aguantando de hacer algo, acumulando cosas.
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Etapa Anal - Fijaciones anales sádicas-agresivas

 Anales Expulsivas: Explosión, bombas, volcán en erupción,


turbina, fuego de cohete, tubo de escape, disparo, chorros,
respuestas donde hay despliegue de agresión, agresión que
se expulsa.

 Personas vistas desde atrás y donde existe un peligro


inminente – analidad paranoide - (Ej.: Persona que la vienen
persiguiendo, algo le van a hacer).
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Etapa Fálica - Fijaciones fálicas

 Un falo, un pene, lápiz, palo, un puro, una punta, obelisco, un


dedo parado hacia arriba, trompa, tornillos.

 Vagina, vulva, clítoris, vasijas, concha, vaso, copa, jarrón,


canasta, agujero, flor, cadera, pelvis.

 Temores Castratorios: Pinzas de cangrejos, tijeras, sierra,


alicate, también seres mutilados o carecen de alguna de sus
partes, personas sin brazos, sin una pierna o también
persona con brazos cortos, persona sin cabeza, animal sin
cola o cola corta, o toda posibilidad de ser castrado.
2. Contenido Universal en Pruebas Proyectivas

 Etapa Fálica - Fijaciones fálicas agresivas

 Contenido de Ataque Fálico: contenido fálicos agresivos,


cuchillo, taladros, flechas, lanzas, pinzas, cañón, toro
atacando, rinoceronte, cuerno, clavo, serpiente, lagarto,
roedor, ave volando en picada.

 Contenidos de Ataques de la sexualidad Femenina: Pulpo,


arañas, respuesta de atrapar o encerrar (“vagina dentada”).