CAMPOS TEMÁTICOS BÁSICOS DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

1° 2°
 La convivencia. Concepto, las
normas de convivencia y tipos de
normas que rigen la vida escolar.
 El conflicto, una oportunidad
para fortalecer la convivencia.
¿Qué es? Elementos. Pautas y
protocolos para prevenirlos y
manejarlos.
 Problemas que afectan la
convivencia. exclusión, violencia,
distintos estereotipos y prejuicios.
 Diferencias entre conflicto,
problema y violencia
3°
 Las normas de convivencia y
el reglamento interno en
función del bien común.
 Espacio público. ¿Qué es? Los
valores para una convivencia
democrática.
 Mecanismos e instancias de
resolución de conflictos en la
escuela.
 Las causas de los conflictos.
Habilidades sociales para el
manejo de conflictos.
 Problemas que afectan la
convivencia. La discriminación
en todos sus ámbitos.
 Las normas jurídicas en
función del bien común y los
DD.HH
 Principios básicos de la
convivencia social.
 Problemas que afectan la
convivencia: pandillaje y
violencia juvenil.
 Mecanismos de resolución de
conflictos: negociación y
mediación.
4°
 Valores éticos para la
convivencia democrática
 ¿Qué es un asunto público? Su
relación con la convivencia.
Asuntos públicos nacionales: La
corrupción, la delincuencia.
 Los conflictos en la sociedad.
Contexto, actores y posiciones
que están en juego. Rol del Estado
en la resolución de conflictos.
 Mecanismos de resolución de
conflictos: conciliación y arbitraje.
5°
 El Acuerdo Nacional. Origen. Alcances.
Compromisos. Avances.
 Recomendaciones de la Comisión de la
Verdad y Reconciliación para mejorar la
convivencia.
 Asuntos públicos internacionales:
prejuicios y estereotipos más comunes en
el mundo. Violencia en todas sus formas,
la trata de personas. El deterioro del
ambiente.
 Enfoques sobre el conflicto: resolver,
gestionar, transformar. Análisis de
conflictos sociales. Ciclo de vida del
conflicto.
 Solución de controversias entre
Estados: caso Perú-Chile en La Corte
Internacional de Justicia de La Haya.

 Que es el sentido de
pertenencia. Pertenencia e
identidad cultural.
 Cultura, Diversidad e identidad.
Aspectos que definen a la cultura.
 Las tradiciones culturales
locales.
 Los niños, niñas y
adolescentes como sujetos de
derechos. La Convención sobre
los Derechos del Niño y El Código
del Niño y del adolescente:
deberes y derechos.
 Organizaciones de defensa de
los derechos de niños, niñas y
adolescentes en el Perú.
 Perspectivas sobre la cultura:
la pluriculturalidad,
multiculturalidad e
interculturalidad en el Perú.
 Las tradiciones culturales
regionales y nacionales.
 Los derechos humanos. La
persona como sujeto de
derechos. Características,
dimensiones y ámbitos de los
derechos humanos. Libertades,
derechos y deberes en la CPP.
 Persona natural y dignidad  El Estado y la defensa de la
humana. Bien común, equidad,
inclusión, pertenencia y
cohesión social.
 Los derechos Civiles y 
políticos.
 Los derechos humanos de los 
grupos de especial protección:
Derechos de personas con NEE.
 La trata de personas. Concepto.
Consecuencias en niños, niñas y 
adolescentes. Formas de
explotación.
 Las Garantías
constitucionales.
 Diversidad cultural en la globalización.
diversidad cultural. Marco legal e Culturas y diversas formas de
instancias que protegen la conocimiento, códigos comunicativos y
diversidad cultural, étnica y estilos de vida en el mundo.
lingüística en el Perú.
Los derechos sociales,  Los retos del Perú hacia el logro de los
económicos y culturales. deberes ciudadanos y la construcción de
Los Derechos sexuales y una cultura de la formalidad.
reproductivos. Los derechos  Los derechos colectivos, ambientales
colectivos de los pueblos y migratorios en el ámbito nacional e
originarios. internacional.
Organismos del Estado  Derecho internacional humanitario.
Organismos no  Organismos supranacionales de
gubernamentales que defensa de los derechos humanos.
promueven los derechos
humanos.

 El Estado. Concepto y
elementos.
 Democracia y bien común.
Conceptos de democracia.
 La democracia como forma de
vida. ¿Qué es?
 Asunto público y asunto
privado. Diferencias
 Ciudadanía. ¿Qué es? Ciudadanía
como condición y como opción.
Características.
 El bien público. Acciones que velan 
por su buen uso en el ámbito escolar
y local.
 Participación ciudadana. Formas, 
principios y niveles. La participación
estudiantil.
 La democracia como sistema  El Estado democrático. El Perú,
político. Características. una república democrática. Los
 La Democracia como forma de principios del sistema
democrático.
vida. Características. Principios
y valores de una cultura  Soberanía, Estado de derecho
democrática y el respeto a la ley. Legitimidad
 El Estado y el Gobierno y legalidad.
democrático: poderes y  La corrupción. Tipos y
funciones del Estado. Niveles de consecuencias.
Gobierno: nacional, regional y  Organismos constitucionales.
local. Funciones.
 El Sistema electoral.
 Norma, ley y Constitución
Política.
 Participación ciudadana:  Principios que sustentan la
Conservación de los espacios participación ciudadana.
públicos. Dialogo, la organización y el
El consenso. Mecanismos para establecimiento de acuerdos;
la construcción de consensos. apego a la legalidad, respeto a
 La participación estudiantil. los DD.HH; responsabilidad y
compromiso.
Los Municipios escolares.
Seguridad ciudadana.  Mecanismos de participación
Características, ámbitos, ciudadana. voto, cabildo
problemas que afectan la abierto, referéndum, rendición
seguridad ciudadana. La de cuentas, remoción,
Seguridad vial. revocatoria, presupuesto
participativo.
 Seguridad ciudadana y la
Defensa Civil en los niveles de
gobierno.
 El ejercicio de los derechos y
deberes ciudadanos de forma
individual y colectiva, en el marco
de una sociedad regulada por
valores y normas reconocidas y
aceptadas.
 El Estado como garante de la
administración de justicia y de
la legalidad.
 Ordenamiento jurídico peruano
y sus principales dispositivos, el
Sistema Judicial.
 Cultura de la legalidad y respeto
a la institucionalidad.
 La corrupción y el uso de los
bienes públicos para beneficio
personal.
 Institucionalidad Nacional e
Internacional. Fundamentos
 El uso de la fuerza por parte del
Estado en el marco de la
legalidad.
 Participación ciudadana:
Sociedad civil. Organizaciones
políticas y organizaciones civiles.
Ley de partidos políticos.
 La seguridad ciudadana como
una responsabilidad
compartida.
 La Constitución Política del Perú y
los mecanismos de evaluación de la
actividad estatal.
 La rendición de cuentas como
práctica de buen gobierno.
 La defensa nacional: Sistema de
Seguridad Nacional. Rol de las
Fuerzas Armadas y Policiales.
 Soberanía nacional: tratados
internacionales.
• Participación ciudadana: iniciativa
legislativa.
• Rol de los medios de
comunicación en los asuntos
públicos.
• La Democracia, participación
ciudadana y bien común.
• La Ciudadanía global.