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TRABAJO GRUPAL

Tema:

EL PARAFRASEO
Asignatura:

Docente:

Estudiantes:

Ciclo:

Carrera Profesional:

Santa Lucia – Perú

2018

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A Dios, dador de todo bien y a nuestros

queridos padres, con mucho cariño, por

el apoyo incondicional que nos brindan

día a día por formarnos y encaminarnos

por el sendero del éxito.

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INDICE

Pág.

INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 4

MARCO TEÓRICO ................................................................................................. 5

1. DEFINICIÓN ............................................................................................ 5

2. PASOS PARA REALIZAR UNA PARÁFRASIS .............................................. 6

3. UTILIDAD ...................................................................................................... 7

4. ¿CÓMO PARAFRASEAR? ......................................................................... 7

5. TIPOS .......................................................................................................... 8

6. TÉCNICA DE PARAFRASEO .......................................................................... 8

EJEMPLOS: ...................................................................................................... 9

CONCLUSIONES .............................................................................................. 11

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................... 12

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INTRODUCCIÓN

Muchas veces se ha visto cuando el profesor da una lectura para cierto alumno, al
final de dicha lectura el profesor le pregunta que entendiste sobre el texto, entonces
el alumno no sabe que contestar, ya sea por una mala interpretación o simplemente
si distrajo.

Parafrasear es, “utilizar las ideas de otra persona, pero usándolas como si fueran
propias. No es simplemente cambiar superficialmente el texto (algunas palabras por
otras sinónimas o alterar su orden). Es leer el original, comprender lo que el autor
dice, sintetizar la información y entonces escribirla con muestras propias palabras.
El texto resultante tiene intrínseca la participación activa del estudiante,
evidenciando que tiene conocimiento del tema, con un sentido y sello auténtico y
propio. Parafrasear incorrectamente es uno de los errores inconscientes más
frecuentes, junto a la ausencia de citas o referencias bibliográficas a la autoridad
original: aunque usemos nuestras propias palabras, la idea no es nuestra y
debemos, por tanto, citar al autor de la misma”.

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MARCO TEÓRICO
1. DEFINICIÓN

La palabra paráfrasis se compone de dos términos griegos” para”,


preposición que significa junto a o también cerca y “phrasis”, un verbo que significa
decir. Paráfrasis por lo tanto es la expresión de una idea diciendo algo que es
cercano a lo expuesto por otro.

 Para Angelo Marchase y Joaquín Forradellas (Diccionario de retórica, crítica


y terminología literaria. Barcelona, Ariel. p. 308) es la re-transcripción de un
texto en términos más explícitos, de manera que no cambien el contenido y
la información del texto original.

 El Diccionario de la Real Academia nos presenta tres acepciones sobre la


palabra paráfrasis:

- Explicación o interpretación amplificada de un texto para ilustrarlo o


hacerlo más claro o inteligible.

- Traducción en verso en la cual se imita el original, sin verterlo con


escrupulosa exactitud.

- Frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula con


palabras diferentes.

 Para Helena Beristáin (Diccionario de retórica y poética. Porrúa México,


2000. 8a ed.) la paráfrasis es un enunciado que describe el significado de
otro enunciado, es decir, es un desarrollo explicativo, producto de la
comprensión o interpretación; una especie de traducción de la lengua a la
misma lengua, pues el significado es equivalente pero se manifiesta
mediante un significante distinto, mediante un sinónimo, ya que toda la
paráfrasis no agrega nada al contenido del enunciado que es su objeto.

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La paráfrasis consiste en sustituir algunas palabras y frases de algún texto
o mensaje oral por sinónimos. Cuando un texto o un conocimiento lo expresas con
tus PALABRAS, de manera organizada, con continuidad, coherencia y sin omitir lo
esencial, estás realizando una PARÀFRASIS. Debes traducir de forma exacta sin
perder la esencia y el sentido del texto original, es decir, usando un lenguaje
personal y un vocabulario más sencillo.

La paráfrasis se puede dar tanto de manera oral como escrita, es una


técnica que te ayuda a desarrollar habilidades intelectuales de alto grado de
complejidad, a aumentar tu capacidad para la comprensión lectora y auditiva, a
reorganizar la información leída, a darle un orden a tus ideas, a desarrollar el
vocabulario, y facilitar la adquisición de conocimientos.

2. PASOS PARA REALIZAR UNA PARÁFRASIS

2.1. LECTURA ATENTA Y GENERAL DEL TEXTO. Se aplica para poder


comprender el texto con la debida profundidad para reconstruirlo con fidelidad a su
contenido.

2.2. SELECCIÓN DE LAS IDEAS FUNDAMENTALES. La lectura atenta y general


de un texto nos permite analizar y determinar lo esencial. Se seleccionan las
ideas principales a partir de las cuales se redacta la paráfrasis manteniendo la
esencia, el contenido, el significado del texto, sin alteración alguna.

2.3 SUBRAYADO DE PALABRAS O FRASES SUSCEPTIBLES DE CAMBIO.

Significa determinar las palabras que se pueden cambiar sin que se altere el
contenido de la información.

2.4. LECTURA Y SUSTITUCIÓN DE PALABRAS Y FRASES POR ESCRITO.


Proceso de análisis y reescritura de la información ofreciendo una

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Explicación de lo esencial con ideas afines, no caben las opiniones personales,
es una versión fiel, partiendo de que cada texto tiene significado y forma y se cambia
esta última, pero se mantiene sin alteración lo primero (significado o contenido)

3. UTILIDAD

 Para confirmar información.

 Para demostrar comprensión.

 Para separar los hechos de las emociones o las interpretaciones.

 Para reencuadrar la situación problemática.

 Para permitir a la otra parte escuchar un relato diferente.

 Para introducir la idea de que existen otros puntos de vista además del
propio.

4. ¿CÓMO PARAFRASEAR?

 Usar sinónimos para todas las palabras que no sean genéricas.

 Modificar la estructura de la frase.

 Reducir párrafos a frases.

 Variar partes del texto.

 Cambiar de la voz activa a la pasiva o viceversa:

VOZ ACTIVA VOZ PASIVA

Pedro compró una casa. La casa fue comprada por Pedro.

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Ana lleva dos carteras. Dos carteras son llevadas por Ana.

Los perros encontraron a una Una persona fue encontrada por los perros.
persona.

5. TIPOS

5.1 La paráfrasis Mecánica: Que consiste en sustituir las expresiones de un texto


por sinónimos o por frases alternas, cambiando apenas su estructura sintáctica (en
este tipo de paráfrasis cambias cada palabra clave por un sinónimo).

5.2 La paráfrasis constructiva: Se reelabora el enunciado expresándolo con otro


de características sintácticas muy distintas, por lo que su extensión varía de la
cantidad de palabras del original; y se va dando origen a otro con características
muy distintas, pero conservando el mismo significado o contenido, su esencia,
haciéndolos más inteligible, claro y preciso.

6. TÉCNICA DE PARAFRASEO
La técnica del parafraseo consiste en expresar con nuestras palabras una idea o
frase Permite expresar enteramente lo que se ha comprendido del escrito original,
sin tener que recurrir a citar mucho el escrito.

 Lo básico para el parafraseo:


Leer + Pensar = Parafrasear todos

6.1. PROCEDIMIENTO:

 Leer varias veces el escrito original.

 Escribir (listado) o subrayar ideas principales que se observan.

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 Explicar de forma propia lo que se ha aprendido ya sea verbalmente o
escrito, sin cambiar la idea del autor.

6.2. TIPS

 Lo importante es que te expreses con tus propias palabras.

 Primero debes fijarte en el tipo de texto que vas a leer.

 Expresar el significado del texto con tus propias palabras.

 Tu escrito no debe perder la idea del autor.

EJEMPLOS:

Texto original 1: La iglesia estaba ya vacía. Dos hombres esperaban ya en


la puerta a Pedro Páramo, quien se juntó con ellos y juntos siguieron el féretro
que aguardaba descansando encima de los hombros de cuatro caporales de
la Media Luna.

 Paráfrasis mecánica: El templo había sido ya desocupado. Un par de


hombres aguardaban en la entrada a Pedro Páramo, que se unió a ellos
y en compañía siguieron el ataúd que esperaba descansando en los
hombros de cuatro capataces de la Media Luna

 Paráfrasis constructiva: La iglesia se encontraba sin ningún feligrés.


En el ingreso dos personas esperaban a Pedro Páramo quien caminó junto
a ellos siguiendo el féretro, que era llevado sobre los hombros de cuatro
caporales de la Media Luna.

Texto original 2: El niño aprenderá a leer con más facilidad, si se le asocia


la lectura con otras actividades que sean de su agrado

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 Paráfrasis mecánica: El párvulo aprenderá a leer con mayor
desenvoltura o habilidad, si se le complementa la lectura con otros
pasatiempos de su satisfacción e interés.

 Paráfrasis constructiva: La lectura se le haría más accesible a los niños,


si ella estuviera asociada con otras actividades que sean de su completo
agrado, donde él asocie que leer es un acto divertido y no fastidioso.

 Reproducción amplificada: En la actualidad persisten una serie de


métodos obsoletos que impiden que el niño pueda adquirir con facilidad la
destreza de la lectura. Al sustituirse estas estrategias por actividades y
pasatiempos entretenidos, el niño no sólo aprenderá a leer con mayor
rapidez, sino que lo hará con mayor placer y alegría.

Texto original 3: “El plagio se define mejor como una actividad


deliberada – la copia consciente del trabajo de otros.” (Swales y Christine,
1994)

Swales y Christine (1994) han dicho que el plagio ocurre cuando una persona copia
el trabajo de otra y es perfectamente consciente de lo que está haciendo.

Texto original 4: La mujer que me dio la vida es muy hermosa.

 Paráfrasis mecánica:

a) Mi madre es una fémina muy bella.

b) Mi progenitora es muy bonita.

 Paráfrasis constructiva:

a) La belleza de la mujer que me trajo a éste mundo es deslumbrante.

b) Gracias a un ser muy hermoso, es que existo en este planeta.

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CONCLUSIONES

 La paráfrasis o parafraseo como estrategia de aprendizaje desarrolla


habilidades intelectuales útiles para la vida estudiantil y para la futura vida
profesional.
 Con la práctica y pasos a seguir de la paráfrasis hemos mejorado ,
fortalecido nuestra capacidad para:

o La redacción.
o Realizar resúmenes
o Comprender el mensaje de un texto.
o Realizar citas contextuales.
o Expresarnos con nuestras propias palabras.
o Seleccionar un vocabulario adecuado.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 BERISTÁIN, HELENA (2000) Diccionario de retórica y poética. México:


Porrúa

 Diccionario de la Real Academia Española.

 https://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1frasis

 http://lizbeth-leoye.blogspot.mx/2012/02/parafrasis-concepto-de-parafrasis-
cada.html.

 JULIÁN PÉREZ PORTO Y MARÍA MERINO. Publicado: 2013. Actualizado:


2015.

 Definicion.de: Definición de paráfrasis (http://definicion.de/parafrasis/)

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