You are on page 1of 3


Total marks: 30 
You need to support your analysis with relevant research and references in AGLC format, as 
set out in the TABL1710 Style Guide on Moodle. The mark allocation is set out under 
“Requirements” below. There are marks associated with all of the requirements of the 
rubric and the analysis should be supported using the law. 
There are zero marks for repeating the facts and you will reduce the number of words for 
your analysis if you repeat the facts. 
The total length must be no more than 2 000 words (excluding footnotes) and there is NO 
+10% margin. Work beyond the 2 000 word limit may not be marked. 
Your submission is due before Monday 16th April 2018 at 17:00, Submission is via Turnitin 
on Moodle and no hard copy is required. 
Refer to the course outline for checking plagiarism and submission procedures. 
In answering this question, you should apply the common law of contracts (that is, you 
should not refer to statutes and you should not refer to employment law). When there is a 
legal principle that you apply in your analysis, you should cite a relevant case. 

Ivor is a builder engaged on a large‐scale renovation of an Art Deco harbourside mansion.  
Under his contract with Mrs Porty, the homeowner, Ivor has a fixed completion date for the 
project, and will be subject to a financial penalty if he does not finish on time. 
Ivor engages a sub‐contractor, Jones, to install the underfloor heating pipes on the lower 
storey of the house for a fixed price of $50,000, payable on completion of the work. 
Jones commences work as agreed, but part way through it, realises he has miscalculated the 
floor area and underquoted for the job. He needs additional materials which he cannot 
Ivor is worried about the project being held up, so he says he will pay Jones $15,000 extra if 
Jones continues working on the job. He gives him $10,000 immediately, and Jones orders 
the materials. 
Two weeks later, Ivor has still not paid the outstanding $5,000, so Jones stops work and 
claims both the original $50,000 and the additional $5,000. 
Ivor is having cash flow problems and he is concerned he may not be able to pay his debts 
when they are due. He owes Evans, the timber merchant, $120,000 for timber Evans has 
supplied for the upstairs flooring in the house.  
Ivor tells Evans that he will recommend the timber yard to all his building colleagues, if 
Evans will accept $100,000 in full payment of the debt. Evans agrees to accept the lesser 
amount, and promises not to demand the $20,000 shortfall. 
Evans doesn’t notice any increase in business over the next month, so he confronts Ivor and 
demands the $20,000.  
Meanwhile, Ivor takes 4 small Art Deco mirrors to be restored. There are not many suppliers 
with the equipment or expertise to restore old mirrors, so Ivor goes to Owen, a supplier he 
has used before.  
When Ivor drops off the mirrors, he is given a receipt with the words: “Owen is not 
responsible for any damage to the mirrors, however the damage is caused.” There is also a 
small sign with the same wording on Owen’s counter. 
One of the mirrors cracks during the restoration process. 
Advise whether, according to the common law of contract: 
a) Jones is entitled to the two amounts he is claiming from Ivor;  
(15 marks) 

b) Evans is bound by his promise that he would not demand the $20,000 shortfall; and  
(10 marks) 

c) the disclaimer on either the receipt or the notice, form part of Ivor’s contract with 
Owen.                    (5 marks) 

Do not refer to statute law in your answer. 
Criteria  <50% (Fail)  50% ‐ 74% (Pass‐Credit)  ≥ 75% (Distinction‐HD) 
Identifies key areas of law  Does not correctly identify or select  Identifies (and explains where  Accurately identifies (and explains where 
relevant area of law.  necessary) some relevant areas of  necessary) all key relevant areas of law, 
law.  indicating a breadth of understanding. 
Applies the law   Does not apply relevant law  Applies relevant law appropriately,  Insightfully and accurately applies relevant law, 
appropriately.  but may include minor errors.  demonstrating a depth of understanding. 

Identify and critically analyse  Does not clearly or correctly identify  Identifies (and explains where  Clearly identifies (and accurately explains where 

a problem or issue.  or define/explain an issue or  necessary) key elements of a problem  necessary) all relevant, key aspects of a problem 
  problem.   or issue, but may not cover all  or issue, and conveys its complexity.  
Does not provide a sound analysis of  relevant aspects or convey its  Effectively analyses an issue or problem, applying 
a problem or issue.  complexity.  and synthesising a range of research of common 
No reference to case law.  Provides a sound analysis of a  law. 
problem or issue using some research 
of the common law. 
Develop well‐justified  Does not develop a sound, well‐ Develops a sound conclusion or  Presents an insightful/strategic conclusion or 
conclusions or solutions.  justified conclusion or solution.  solution, but may contain some  solution, well‐supported by analysis, evidence, 
weaknesses or limited justification by  and research. Considers and evaluates differing 
analysis or research.  perspectives and acknowledges limitations and 
constraints of own conclusion/solution. 
Communicates clearly and  Does not express information clearly  Expresses information clearly, using  Consistently expresses information clearly, 
concisely.  and precisely in language  generally accurate expression,  precisely and concisely in language appropriate 
appropriate for the intended  grammar, and language appropriate  for the intended audience, context and purpose, 
audience, purpose and context or  for the intended audience, purpose  and with accurate expression/grammar. Text is 
with sufficiently accurate expression  and context (although this could be  fluent, polished and professional. 
or grammar to make meaning clear.  more consistently effective). 
Structures text logically and  Does not present main argument,  Presents main argument, ideas and  Presents all ideas /arguments/information 
coherently  ideas and information logically or  information logically and generally  logically and persuasively, and structures text 
structure text coherently to achieve  structures text coherently to achieve  coherently and effectively to achieve aim. 
aim.  aim. 
Presents text professionally  Does not present document at a  Presents document at a professional  Presents document very professionally 
and references sources  professional standard. Does not  standard. References mainly follow  (no/negligible spelling /punctuation errors); 
accurately  reference sources appropriately  the TABL1710 assignment style guide  effectively uses appropriate format. Integrates 
using the TABL1710 assignment style  sources effectively and references follow the 
guide.  TABL1710 assignment style guide.