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SITUACION DE APRENDIZAJE N°

Datos generales:

Grado: Segundo

Area: Comunicación

Actividad: leemos el cuento La abeja y la paloma

Propósito: interpreta el mensaje del texto leído

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Comprende críticamente Toma decisiones estratégicas Lee y comprende el texto de
diversos tipos de textos escritos según su propósito de lectura acuerdo a los niveles de
en variadas situaciones comprensión.
comunicativas según su
propósito de lectura mediante
procesos de interpretación y
reflexión.
Secuencia Didáctica

MOMENTOS ESTRATEGIAS
Inicio  Observan la cajita de sorpresa presentada
 Responden a interrogantes: ¿Qué habrá en la cajita?
 Observan las imágenes secuenciales ofrecidas y responden a
interrogantes
 ¿Alguna vez vieron una paloma? Donde viven, de que se alimenta,
de que está cubierto su cuerpo, conocen a la abeja, donde viven que
produce la abeja ,como lo saben
 Infieren sobre los personajes que observan
Desarrollo  Antes
 Observan y reconocen el tipo de texto presentado, responden al
propósito de la lectura, ¿Para qué vamos a leer?, ¿Quién lo habrá
escrito?
 Hipotetizan sobre el contenido del texto y el docente anota para
contrastar su hipótesis.

 Durante
 Realizan la lectura del texto con la ayuda del docente con debida
entonación y respetando los signos de puntuación.
 Realizan la relectura del texto en forma individual por párrafos
 Parafrasean el párrafo leído y predicen la secuencia del texto
 Subrayan las palabras que son desconocidas por el estudiante
 Releen el texto para relacionar el significado de la palabra
desconocida
 Después
 Contestan a interrogantes de acuerdo a los niveles de

 Interpretan el mensaje del texto leido  Desarrollan las hojas de aplicación Cierre Metacognicion ¿Qué aprendimos? Evaluación: Lista de cotejo Materiales: Laminas secuenciales. comprensión mediante la estrategia de botella borracha. plumones. papelote. ------------------------------------- . cartones.  Realizan el parafraseo del texto leído  Contrastan las hipótesis vertidas antes de la lectura. corrospum ---------------------------------------.