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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:

Práctica Docente III

Tema:

Tarea I

Participante:

Felix Joel Crucey Crucey

Matricula:

15-9044

Facilitadora:

Carlos Miguel Rodríguez


Apreciado participante:
Te invito a leer y analizar con sentido crítico el Texto: Virtudes Choique:
colgado en la plataforma donde dice recursos y luego contesta las
interrogantes siguientes:

a) ¿Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos párrafos.

Es muy importante, ya que podemos aprender muchas cosas de este texto tan
importante y lleno enseñanza y humildad.

Como pudimos apreciar en esa extensa reflexión no importa lo que tenga que
hacer pero hazlo con amor y hazlo bien porque yo estoy segura de ahí saldrán
buenos frutos.

 Que nunca uno debe de cansarse, siempre hay que luchar, aunque uno tenga
todos los problemas del mundo al que seguir adelante sin mirar los defectos
de uno.
 Que ella todos los niños los trataba a todos iguales no mirando sus defectos,
sino los lados buenos.
 Todos para ello eran iguales que no importa quién sea si son malos o
buenos hay que matarlos con amor y respecto para ellos aprendan a ser
honesto con los demás compañero.

b) ¿Para qué te sirve esta lección como futuro docente?

Para cuando se maestra en el futuro, ser como la maestra virtudes que siempre
tenía tiempo para todo, así yo en el futuro voy hacer una maestra ejemplar,
voy a enseñarle a muchos niños y niñas como lo hizo la maestra Virtudes.

Para valorar a cada alumno por lo que es y saber que cada persona es diferente
y que aprende de forma distinta.

Por lo tanto no puedo como docente desalentar a ningún estudiante, si siempre


es inteligente en cualquier área.

c) ¿De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite juicio crítico.

Como futura docente me gustó mucho el gesto de la docente y me impacto por


todas las áreas que es capaz de hacer, me gustaría seguir su ejemplo y siempre
estar dispuesta a colaborar y ayudar en lo que se encomienda, con amor y
sencillez.

Para ayudar a muchos niños y niñas que son discapacitados y no pueden ir a la


escuela, a esos niños le puedo impartir clase para que sean igual que los demás
y no se sientan menos que los otros.

II) Entrevista a dos docentes del Nivel de formación acerca de las acciones
correctas e incorrectas en las prácticas áulicas y presenta en un cuadro
comparativos que incluya 5 acciones correctas y 5 incorrectas que pueden
realizar los docentes. Aportar análisis personal.

LAS ACCIONES CORRECTAS

 Estar disponible a los nuevos cambios que presenta el sistema educativo


 Tener su planificación
 Mantener el orden
 Crear nuevas estrategias que Ayude al aprendizaje significativo de los
estudiantes
 Estar disponible para todo

ACCIONES INCORRETAS

 El desorden en el aula
 No tener la planificación
 No tener dominio de los estudiantes
 Improvisar las clases en el aula