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PRUEBA 1er SEMESTRE – INTERMEDIO

CIENCIAS NATURALES
3º BÁSICO
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Alumno(a)_________________________________Fecha___________

CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

1. ¿Cuál de las imágenes representa una Fuente Natural de luz?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

a) Imagen 1 y 2
b) Imagen 1, 2 y 3
c) Imagen 1, 3 y 4
d) Imagen 1, 2, 3 y 4

2. ¿Con qué relacionas la luz de la luna?

a) Absorción de la luz.
b) Reflexión de la luz.
c) Transmisión de la luz
d) Deficiencia de la luz

3. ¿Cuál de los siguientes grupos corresponden a fuentes de luz artificial?

Grupo1 Grupo 2 Grupo 3

a) Grupo 2 y 3
b) Grupo 1, 2 y 3
c) Sólo grupo 2
d) Sólo grupo 3

Franospa/

b) No se sabe quién las creó c) Tienen alta intensidad d) Tienen igual intensidad 5. Franospa/ . En diferentes horas de un día soleado. Los colores del arcoiris se forman por: a) La descomposición de la luz. b) La descomposición del agua. podemos decir que: a) se refleja b) viaja en línea recta c) puede ser separada en colores d) todas las anteriores. Un arcoíris solo es posible verlo cuando en un día de lluvia el sol aparece e ilumina un sector de la lluvia. c) El paso de la Luz por el aire d) Ninguna de las anteriores 7. Sobre la luz. Las fuentes de luz artificiales se parecen en que: a) Son creadas por el hombre. 4. ¿Cuál de los diagramas representa mejor el medio día (12 horas)? a) b) c) d) 6. la sombra de un árbol tiene diferentes tamaños. como se muestra en las figuras.

10. La profesora de música confeccionó un xilófono con botellas que tienen distintas cantidades de agua. azul y amarillo b) Los colores del arco iris c) El color blanco d) El color rojo 9. b) grave o agudo. El disco de Newton contiene los colores del arcoíris que al hacerlo girar podemos observar claramente: a) Los colores rojo. ¿Cuál de estos instrumentos musicales puede emitir el tono más grave? a) Flauta b) Cascabel c) Tambor d) Todos Franospa/ . ¿Qué permite a las botellas emitir diferentes sonidos? a) Su capacidad de reflejar el sonido. c) Su capacidad de transmitir el sonido d) Su capacidad de vibrar 11. d) alto o bajo. el sonido puede ser: a) débil o fuerte. Para que un sonido se vuelva más agudo ¿Qué debe suceder? a) Aumentar las vibraciones b) Disminuir las vibraciones c) Vibrar sin parar d) Todas las Anteriores 12. como muestra la foto. Al golpear las botellas con la varilla todas producen sonidos distintos. Según su intensidad. 8. c) rápido o lento. b) Su capacidad de absorber el sonido.

¿Cuáles de las figuras no corresponde a un planeta? a) Urano y Asteroide b) Venus y Júpiter c) Asteroide y Cometa d) Cometa y Saturno 16. ¿Cuál es el planeta más lejano al sol? a) Neptuno b) Saturno c) Urano d) Júpiter 15. Luego responde la preguntas 13 y 14. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa de mejor forma las distancias que separan a la Tierra. la Luna y el Sol? a) b) c) d) Franospa/ . ¿Cuál es el planeta más cercano al sol? a) Tierra b) Mercurio c) Neptuno d) Venus 14. Observa las figuras de diferentes componentes del sistema solar. Asteroide Cometa Mercurio Saturno Tierra Venus Marte Neptuno Urano Júpiter 13.

en África es de día. Observa la ilustración y responde las preguntas 19 y 20. c) El Sol gira alrededor de la Tierra d) La Tierra gira sobre sí misma. c) Rotar la pelota de voleibol. En la imagen se muestra que cuando Australia es de noche. b) Mover la pelota de voleibol alrededor de la linterna. 19. Después de una hora sucede lo contrario. De acuerdo a la ilustración. d) Encender y apagar la linterna. utilizando la línea de puntos como un eje. 18. b) La Tierra se traslada alrededor del Sol. ¿Cuál sería la mejor manera de representar el día y la noche con una linterna y una pelota de voleibol? a) Mover la linterna alrededor de la pelota de voleibol. ¿Por qué sucede esto? a) El Sol gira sobre sí mismo. 17. ¿Qué tipo de movimientos se observan en la figura? a) Rotación y Fluctuación b) Traslación y Rotación c) Rotación y Saltación d) Traslación y Adecuación Franospa/ .

20. 22 y 23. para estar en la posición C tuvo que: a) Dar dos vuelta alrededor de la Tierra b) Dar una vuelta alrededor de la Tierra c) Dar media vuelta alrededor de la Tierra d) Dar un cuarto de vuelta alrededor de la Tierra Franospa/ . ¿cuál es la estación en la que se encuentra el Hemisferio Norte? a) Invierno b) Verano c) Primavera d) Otoño Observa la figura para responder las preguntas 21. 21. En la posición C. ¿Cuál es la fase de la Luna en la posición C? a) Luna nueva b) Luna creciente c) Luna menguante d) Luna llena 22. se observa que los rayos del Sol golpean de frente al Hemisferio Sur de la Tierra. En qué posición debe estar el sistema Sol-Tierra-Luna para que desde la tierra observemos Luna nueva. Entonces. ¿Qué letra indica la posición correspondiente? a) A b) B c) C d) D 23. . Si la Luna está en la posición A.

Franospa/ . b) La sombra de la Tierra se proyecta sobre la Luna. Observa la imagen y luego responde ¿Qué ocurre durante un eclipse de sol? a) La sombra de la Luna se proyecta sobre la Tierra. d) La luz solar atraviesa la Luna y se propaga a la Tierra. 24. c) La luz solar rodea la Luna y se propaga a la Tierra.

12 Químicas Ciencias de la 12 1 12 0-3 4-6 7-9 10 . Pauta de Corrección Eje de Aprendizaje Objetivo de Pregunta Clave Aprendizaje CIENCIAS OA 8 1 c FISICAS Y 2 b QUIMICAS 3 d 4 a OA 9 5 c 6 a 7 d 8 c OA 10 9 a 10 d 11 a 12 c CIENCIAS OA 11 13 b DE LA 14 a TIERRA Y EL 15 c UNIVERSO 16 d OA 12 17 a 18 c 19 b 20 a OA 13 21 d 22 a 23 c 24 a Fórmula Puntaje a Nota PO x 7 PM Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el puntaje máximo que tiene la prueba Niveles de Desempeño en la asignatura de CIENCIAS NATURALES 3º Básico PRIMER SEMESTRE EVALUACIÓN INTERMEDIA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO DE preguntas Pregunta BAJO ALTO APRENDIZAJE Ciencias Físicas y 12 1 12 0-3 4-6 7-9 10 .12 Tierra y Universo Franospa/ . Planificación y Evaluación del Instrumento Ciencias Naturales 3° Básico.

Franospa/ .