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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2

LA NIÑEZ EN EL DEPARTAMENTO DE GUATEMALA ................................................. 3

LA POBREZA .............................................................................................................. 3

CONSECUENCIAS DE LA POBREZA ............................................................................ 4

DE ESTA FORMA LA POBREZA ARREBATA A LA NIÑEZ A 300,000 NIÑOS

GUATEMALTECOS..................................................................................................... 4

LA EDUCACIÓN ......................................................................................................... 5

ALIMENTACIÓN ........................................................................................................ 6

ADOLESCENCIA ......................................................................................................... 7

EL PROBLEMA Y LA RAÍZ ........................................................................................... 7

CAUSAS ..................................................................................................................... 8

RECOMENDACIONES ................................................................................................ 8

CONCLUSIÓN ............................................................................................................ 9
INTRODUCCIÓN

La infancia y adolescencia el trabajo de los adolecentes a partir de los 14 años
está reconocida sin embargo es indiscutible que este lleva un conjunto de factores
que pueda profundizar la desigualdad causa daños al autoestima y genera
problemas futuros. Los niños y niñas adolecentes deben de estar en la escuela
recibiendo educación y adquiriendo habilidades que los preparen para acceder a
un atrabajo digno y decente en su vida adulta.
LA NIÑEZ EN EL DEPARTAMENTO DE
GUATEMALA
Entendemos que la niñez o infancia en Guatemala comprende entre los 0 a 12
años de edad
Por lo regular en Guatemala la niñez trabaja
En los últimos años se ha fortalecido la desigualdad porque se ha remarcado la
presencia económica del país en que la corrupción ha tenido mucho que ver y se
ha potenciado la pobreza.

LA POBREZA
Actualmente el departamento de Guatemala ha venido a sufrir pobreza por la mala
gestión de los gobernantes.
La pobreza extrema como las personas que viven con menos de 1.25 dólares
estadounidenses al día según precios internacionales del 2005. Según la
Encuesta Nacional de Condiciones de Vida (INE. 2011) 13 de cada 100 personas
viven en condiciones de pobreza extrema. Estas personas viven con Q363
mensuales.
CONSECUENCIAS DE LA POBREZA
A causa de la pobreza se ha obligado a la población a emigrar nacional e
internacionalmente con esto se han conseguido que haya muchas familias se han
desintegrando esto favorece a que muchos niños crezcan sin papá sin mamá o
sin ambos quedando al cuidado de tíos o de abuelos, muchos quedan en absoluto
olvido y los cuales después son explotados poniéndolos a trabajar y también
explotándolos sexualmente.
La Pobreza es la carencia de recursos necesarios para satisfacer las necesidad de
una población o grupo de personas especificas, sin tampoco tener la capacidad y
oportunidad de como producir esos recursos necesarios.
Sin duda la pobreza es relativa y se mide de diferentes formas. La definición de
pobreza exige el análisis previo de la situación socioeconómica general de cada
área o región, y de los patrones culturales que expresan el estilo de vida
dominante en ella.
Por ejemplo para un habitante de un país desarrollado ser pobre tal vez signifique
no tener automóvil, casa de verano, etcétera, mientras que en un país no
desarrollado, en vías de desarrollo o subdesarrollado, signifique no tener que
comer, vestir o con que curarse. Sin embargo, en sus respectivas sociedades,
ambos son pobres, porque pertenecen al escalón más bajo de la distribución del
ingreso
Un autor economista cito " podemos adoptar como concepto de pobreza el que
alude a la insatisfacción de un conjunto de necesidades consideradas esenciales
por un grupo social específico y que reflejan el estilo de vida de esta sociedad",
definición que no va muy lejano a la autodidactica más arriba por nosotros.

DE ESTA FORMA LA POBREZA ARREBATA A LA
NIÑEZ A 300,000 NIÑOS GUATEMALTECOS
En plena calle ofrecen todo tipo de producto lustre, tacos, venta de hot dogs,
venta de verduras, frutas, cosméticos, reciclan, estos niños ganan entre Q 20 a
Q25 diarios están comprendidos a los 5 a 12 años.
La venta ambulante es considerada una de las condiciones más riesgosas del
trabajo infantil.
Estudios realizados el año pasado reflejan que que de 10 personas que se
involucran al comercio informal o trabajos domésticos, ocho son niños y niñas que
lo hacen con el consentimiento de los padres y laboran a escondidas en hogares.
Organizaciones piden acciones de gobierno municipal como del Estado para que
esa niñez pueda aspirar a un futuro prometedor.

LA EDUCACIÓN
Por falta de la educación escolar también se ha asignado la pobreza ya que
muchos padres de familia no han estudiado y el ingreso bajo que obtienen también
los obliga a que sus hijos no estudien aparte de ellos hay muchas mujeres que no
saben sus derechos y también no planifican y tienen muchos hijos entre 7,8 a 10
hijos y esto es porque no tienen una educación sexual.
A causa de esto podemos ver en nuestros niños desnutrición, enfermedades y
epidemias la mayoría de ellos viven en barrancos basureros y albergues.
Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy bajo en el campo de la
educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto
Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso
menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años).
Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan
al alcance de la mayoría de la población guatemalteca. Desigualdades
económicas y la falta de oportunidades de un trabajo digno viene a dificultar la
oportunidad de estudiar a miles de niños en edad escolar.
Según información recabada presento algunos datos estadísticos
relacionados con este problema:
75%: Es el porcentaje de analfabetismo en muchas de las áreas rurales de
Guatemala.
Dos Tercios: Es la proporción de niños guatemaltecos que viven en la pobreza.
US$4 al día: Es el ingreso diario promedio de una familia guatemalteca en áreas
rurales.
Nueve de cada diez: Es la proporción de escuelas en las áreas rurales de
Guatemala que carecen de libros.
60%: Es el porcentaje de empleos a nivel de entrada que requieren del manejo
básico de computadoras.
79%: Es el porcentaje de estudiantes de básico y ciclo diversificado de colegio
que carece no tenían la oportunidad de aprender a usar una computadora antes
de la llegada de nuestro programa.
Uno de cada diez: Es la proporción de guatemaltecos en áreas rurales que
atienden los institutos de ciclo básico.
1.8: Es el número promedio de años que una mujer indígena guatemalteca
permanece en la escuela.

ALIMENTACIÓN
Miles de menores de edad casi comen 1 a 2 veces al día ya que por la falta de
empleo e egresos los papás no tienen para darles alimentos y se puede notar la
miseria que hay en la ciudad de Guatemala y que también muchos de ellos andan
descalzos sin abrigarse cuando hay frio no tienen una cama donde descansar
muchos de ellos duermen en el suelo.

Podemos ver como a Guatemala lo tienen catalogado como tercermundista por la
falta de empleo, educación y que el estado gasta 7.50 de Quetzales por niño al
día.
Se puede ver como en Guatemala hay una desigualdad ya que hay muy pobres o
muy ricos.
ADOLESCENCIA
Es el periodo comprendido entre 12 a 16 años de edad Guatemala es un país
eminentemente joven. Los jóvenes son venerables a la dinámica de la violencia
que afligen al departamento de Guatemala según derechos Humanos y el
arzobispo de Guatemala el 80 % de las victimas fallecidas por arma de fuego tiene
entre 15 a 17 años un promedio mensual de 18 muertos menores de edad en la
capital.

EL PROBLEMA Y LA RAÍZ
Muchos jóvenes son atraídos por maras o pandillas o por extorsionistas esto
debido a la pobreza desigualdad y a la falta de protección, integral y ausencia del
estado emigraciones. Falta de respeto y garantías.
En la capital de Guatemala el numero de adolecentes privados oscilan entre 150 y
200 por mes ya que por la falta de educación y de guianza de su padres se ven
atraídos a lo que se les ofrece en la calle los problemas en la adolescencia, dan a
luz, madres solteras adolecentes, padres adolecentes que no responden a su acto
niños creciendo en las calles y la capital manchada de violencia muertes
extorciones y adolecentes controlando las calles entre 16 y 17 años manejan
armas de fuego arma blanca y dependen de muchas drogas. como cocaína,
heroína, pegamento, tanto hombre como mujeres actualmente se encuentran
desprotegidos vulnerables a cualquier propuesta..
CAUSAS
La crisis en el hogar allegado a una desintegración familiar y en la sociedad.
Según el estudio los niños y los adolecentes son mas mal educados. Parece que
las familias no están cumpliendo con la educación. La educación se tiene que
llevar desde casa y aprender en la escuela.

RECOMENDACIONES
De que los padres se hagan responsables de sus hijos en la educación, respeto,
alimentación, orientación en aplicar los valores estar más al pendiente de ellos
platicar saber de las necesidades que tienen un auto control sobre ellos y la
planificación familiar para tener un número de hijos conforma a nuestros ingresos
y la pareja se prepara académicamente. Para poder ver que nuestros hijos tengan
un buen futuro no todo los adolecentes son criminales o pandilleros están
luchando por tener un futuro mejor y niños que también se están preparando para
que Guatemala sea un país prospero y que pueda ver igualdad respeto, amor,
responsabilidad, paz.
CONCLUSIÓN

Ha crecido una sensibilidad hacia la niñez y adolescencia pero existen limitaciones
de índole cultural que impiden reconocer e incorporar a la niñez y adolescencia
muchas veces no son considerados si no objetos constituye un desafío y una
oportunidad para resolver progresivamente la exclusión social.
Colegio Liceo santa María

Docente:
Rudy Rubén Salazar Méndez

Materia:
Seminario
Grado:
4to. Bachillerato en Ciencias y Letras
Tema:
Niñez y Adolescencia Departamento de Guatemala

Alumnos
Brenda Cifuentes
Blanca Pérez
Cristian García
Catarina Sac Tzep
Halan Flores Morales
Brenda Magali