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PLANIFICACIÓN TIPO

JUEGO DE RINCONES

 Para la organización del espacio se deben considerar el tamaño de la


sala, los recursos humanos con los que se cuenta y la cantidad dde
niñ@s, para así determinar el número de rincones a implementar.
 Los materiales se ordenan en forma lógica, seleccionada y ordenada
con un fin educativo; se usan distintivos y siluetas en los estantes que indiquen su
correcta ubicación y envases letrados.
 Al introducir un nuevo material, es importante hacerlo en todos los rincones a la vez,
para evitar que el interés de los niñ@s se concentre en un solo rincón.
 Los rincones pueden separarse con diferentes elementos: estantes, sillas, mesas, biombos, colchonetas,
entre otros.
Ámbito, Núcleo Sugerencias De Sugerencias metodológicas Evaluación
y A. esperado actividades
Ámbito: Inicio: Motivación: Escala de
Formación - Cantar señal del Juego - Cantar señal del juego de apreciación
personal y social de rincones. rincones. numérica:
Núcleo: - Comentar la actividad a - Comentar la actividad a
Identidad realizar y las “Reglas del realizar y las “Reglas del Niños y niñas
Categoría: Juego”. Juego”.
Manifestar su Desarrollo: Desarrollo: Indicadores
singularidad - Elegir rincón en donde - Motivar la propia elección - Elige rincón.
A. esperado participar. de los párvulos de un -Fundamenta
Nº 1: - Fundamentar elección rincón. elección.
Manifestar sus - Participar en el rincón - - Rotar por los rincones. - Participa en el
preferencias, elegido. - Finalización: rincón elegido
diferenciando Finalización: - - Guiar el orden
aquellas - Ordenar los materiales correcto de los Lo hace solo = 2 p.
situaciones, usados. materiales. Lo hace con ayuda =
temáticas, - Comentar la actividad - - Organizar los 1p
actividades, realizada. comentarios de la No lo hace = 0 p.
juegos y actividad.
proyectos que le Evaluación:
producen
especial agrado
e interés de Toma de decisiones
acuerdo a sus
necesidades
afectivas y
cognitivas.