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Universidad Abierta y a Distancia de México

Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2

Estimad@ estudiante,

¡Enhorabuena por el avance que lograste hasta este punto! En el presente documento se desarrolla la planeación
didáctica de la Unidad 2, correspondiente a la asignatura Interconectividad de redes del grupo DS-DIRE-1801-
B1-001. Además, encontrarás los lineamientos generales de la asignatura, los criterios de evaluación para cada
actividad, calendarización de actividades, así como la información de contacto del docente en línea y los medios
para comunicarnos que están a tu disposición.

Tabla de contenido

Información del docente en línea y canales de comunicación ................................................................................................................... 2


Calendario del curso y de entrega de actividades ..................................................................................................................................... 3
Lineamientos generales ............................................................................................................................................................................. 4
Recomendaciones para una comunicación asertiva .................................................................................................................................. 5
Planeación didáctica .................................................................................................................................................................................. 6
Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos .................................................................................................................. 14
Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 1 de la Unidad 2 ..................................................................................... 15
Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 2 de la Unidad 2 ..................................................................................... 17
Criterios y porcentaje de evaluación para la Asignación a cargo del docente de la Unidad 2 ................................................................. 19
Criterios y porcentaje de evaluación para la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 2 ........................................................................... 20
Criterios y porcentaje de evaluación para las Autorreflexiones de la Unidad 2 ....................................................................................... 21
Indicadores generales .............................................................................................................................................................................. 22
Fuentes consultadas ................................................................................................................................................................................ 22

M. en I. Christian Hernández Santiago 1


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Información del docente en línea y canales de comunicación

Docente en línea: M. en I. Christian Hernández Santiago

Correo institucional: chrishs@nube.unadmexico.mx

Cuenta de Twitter: @ChrisUnADM

Skype: chrishs@nube.unadmexico.mx

• Grupo de Whatsapp de la asignatura


Redes sociales
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Calendario del curso y de entrega de actividades


Fecha Descripción
Del 16 de enero al 31 de marzo de Primer bloque de asignaturas, periodo escolar
2018 2018-1
7 de febrero de 2018 Inicio de actividades para la Unidad 2
Fecha sugerida de entrega para la Actividad 1
7 de febrero de 2018
de la Unidad 2
Fecha sugerida de entrega para la Actividad 2
13 de febrero de 2018
de la Unidad 2
Fecha sugerida de entrega para la Asignación
13 de febrero de 2018
a cargo del docente de la Unidad 2
Fecha sugerida de entrega para la Evidencia
20 de febrero de 2018
de aprendizaje de la Unidad 2
Fecha sugerida de entrega para las
20 de febrero de 2018
Autorreflexiones de la Unidad 2
Del 7 al 27 de febrero de 2018 Periodo de trabajo para la Unidad 2
27 de febrero de 2018 Cierre de actividades Unidad 2
Fecha límite para envío de actividades en
6 de marzo de 2018
periodo extraordinario Unidad 2
Cierre de actividades en plataforma para
27 de marzo de 2018, 23:55 horas
estudiantes primer bloque
7 de febrero de 2018 Aplicación de bajas por Artículo 40
4 de abril de 2018 Publicación de calificaciones primer bloque

Pueden consultar el calendario completo del periodo escolar 2018-1 en el siguiente enlace:

Calendario académico escolar de licenciatura del periodo escolar 2018-1S, UnADM

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Lineamientos generales
La Carta con los Lineamientos completos está publicada en el Aula Virtual, recuerden revisarla y leerla con detenimiento. A
continuación, retomo algunos puntos de la Carta para que sea más claro para ustedes cómo se aplican en esta asignatura y en
la Unidad 2 en particular.

I. El único medio por el cual se enviarán y evaluarán actividades será el espacio del Aula Virtual de Aprendizaje (AVA) de la
Universidad. Actividades enviadas o entregadas por otro medio no serán evaluados, sin excepción alguna.
II. La calendarización para la entrega de actividades se realizará por unidad, es decir, la fecha de entrega límite para actividades
será la misma que la fecha de cierre de cada unidad (martes, 27 de febrero de 2018); si la entrega de la actividad se realiza
antes o a más tardar en el cierre de bloque, la evaluación se realizará sobre un puntaje de 100, es decir, no habrá ningún tipo de
penalización.
III. Para que una actividad sea evaluada en escala de 100 debe cumplir con lo siguiente:
a. Ser entregada en tiempo y forma dentro de las fechas que el docente señale como entrega oportuna, es decir, a más tardar
en la fecha de cierre de la Unidad 1 (martes, 27 de febrero de 2018).
b. Haber sido desarrollada conforme a las indicaciones publicadas por el docente en línea.
c. Ser trabajo de autoría propia, con referencias o citas de acuerdo con la norma APA.
d. No ser un documento en blanco, de otra asignatura o tema, o no corresponder a la actividad solicitada. El estudiante que
incurra en cualquiera de estas acciones perderá su primer intento y no será evaluado sobre 100 en su siguiente envío. El
puntaje máximo será de 80 para el segundo envío, siempre cuando lo permita la plataforma. En caso de que la actividad
sólo permita un envío, se quedará con la primera calificación y no se le brindará al alumno un intento de envío adicional.
IV. Cualquier actividad entregada, ya sea en tiempo de entrega oportuna o en periodo extraordinario, debe cumplir los requisitos
mencionados en el numeral anterior.
V. Únicamente se permitirá la entrega de actividades en periodo extraordinario con prórroga de máximo una semana después de
la fecha de cierre de la unidad, es decir, a más tardar el martes, 6 de marzo de 2018.
VI. Las actividades extraordinarias se evaluarán sobre un puntaje máximo de 80, es decir, con una penalización de 20 puntos. Esto
quiere decir que, si la alumna o alumno entregó una actividad completa, su calificación máxima será sobre 80 puntos.
VII. Los segundos envíos se evaluarán de acuerdo con el puntaje máximo que se pueda obtener en el primero, es decir, si el primer
intento se hizo dentro del periodo normal, el segundo intento se evaluará con valor máximo de 100, aunque este segundo intento
se entregue en el periodo extraordinario. En ninguna circunstancia, la entrega de dichos intentos puede exceder las fechas límite
de entregas en periodo extraordinario o el plazo señalado por el docente.
VIII. Los segundos intentos que se entreguen posterior a la fecha límite de entregas en periodo extraordinario no se considerarán
válidos y se evaluaran con cero (0).
IX. El docente tiene la obligación de renovar las actividades propuestas dentro del aula y notificar a los estudiantes de estos cambios
a través de anuncios en la plataforma, planeación didáctica, ODA o mensaje de correo electrónico.

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X. Una vez cumplida la fecha límite de entregas en periodo extraordinario de una unidad, se cerrarán las actividades de la unidad
correspondiente y no se aceptarán envíos de unidades anteriores.
XI. Tanto el docente en línea como el estudiante deben utilizar adecuadamente el número de envíos permitidos para entregar
tareas y evidencias de aprendizaje (2); autorreflexiones (1); y asignación a cargo del docente (1). En ninguna circunstancia el
docente podrá asignar más intentos para las entregas de actividades que los permitidos por la plataforma, ni cancelar los intentos
ya realizados por los estudiantes.

Recomendaciones para una comunicación asertiva


Para mí es muy importante que logren todos los propósitos y las competencias del curso. Dado lo anterior, recuerden que pueden utilizar
las distintas herramientas que nos proporciona la plataforma, así como los canales de comunicación establecidos al principio de este
documento. Sugiero, además, que hagamos uso de las siguientes herramientas:

• Sesiones en Blackboard Collaborate.


• Sesiones en Skype.
• Videollamadas o llamadas programadas.
• Videotutoriales.
• Hangouts.

Es importante que me hagan saber si quieren utilizar alguna de las herramientas antes mencionadas, para poder programar
una sesión o realizar videotutoriales con suficiente tiempo y para que haya disponibilidad de todos los integrantes del curso.

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Planeación didáctica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE


Carrera: Ciclo escolar:
Desarrollo de Software 2018-1

Asignatura: Semestre: Bloque:


Interconectividad de redes 6 B1

Nombre del docente:


M. en I. Christian Hernández Santiago

Unidad 2. Interconectividad de redes de área amplia WAN

Competencias

General:
Específicas:
 Aplicar protocolos de interconectividad de redes en un
proyecto de software para emplear los procesos en la  Analizar los protocolos de interconectividad de las redes
administración de una red, así como la compartición de sus para identificar su funcionamiento a partir de las
recursos, manipulación datos y protección de los mismos características del tipo de red.
mediante la configuración de un diagrama.

Propósito(s):

• Identificar los elementos físicos que intervienen en una interconectividad de redes.


• Distinguir los protocolos que permiten una interconectividad de red de área extensa WAN.
• Relacionar los protocolos con el tipo de interconectividad de redes.
• Identificar uniones, conexiones y enlaces presentes en una interconectividad WAN.

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TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO CRITERIOS FECHA DE
NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS
(CONTENIDO DE Y/O RECURSOS DE ENTREGA
PROPÓSITO E INDICACIONES DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN
NUCLEAR) APRENDIZAJE DIDÁCTICOS SUGERIDA

Foro general de la asignatura


• Universidad Abierta y a
Interconectividad de redes Distancia de México
[UnADM]. (2018). Rúbrica
general de participación
Propósito: Comunicación en foros. Ingeniería en Al inicio de
Dudas y comentarios del Desarrollo de Software. No
directa con • Foro cada
curso Este foro no es ponderable y su finalidad es ser un División de ciencias ponderable
estudiantes actividad
medio de comunicación abierto entre tus compañeros Exactas, Ingeniería y
de grupo y el Docente en línea, en el transcurso de la Tecnología.
asignatura, así también para la consulta de dudas, para Descarga aquí el
compartir recomendaciones, debatir, y en general, de documento
expresión de los temas relacionados con la asignatura.

Unidad 2
Interconectividad de
redes de área amplia
WAN
2.1 Elementos de
interconectividad de • Enguita, J. M. (2012).
redes Tema 7. Redes de área
2.1.1 Dispositivos de extensa (WAN) [archivo
interconectividad de PDF]. Universidad de
redes WAN Actividad 1 Oviedo. Recuperado de Véase la
2.1.2 Tunelización de http://www.isa.uniovi.es/d sección
protocolos Elementos interconectividad de redes • Foro ocencia/redes/Apuntes/te Criterios,
2.1.3 Creación de redes ma7.pdf rúbrica y
• Contenido • Foro
virtuales porcentaje
temático • Tarea 7 de febrero
• Presentaciones • López, A. (2011). de
• Recursos web de 2018
• Ilustraciones Tecnologías de redes evaluación
• Video para la
2.2 Protocolos de redes descriptivas WAN. Frame Relay y
WAN ATM [archivo PDF]. Actividad 1
• Recursos web
2.2.1 HDLC Recuperado de de la Unidad
2.2.2 PPP https://anaylenlopez.files. 2
2.2.3 Frame Relay wordpress.com/2011/03/t
2.2.4 DSL ecnologias-de-redes-
wan-atm-y-frame-relay-iii-
corte2.pdf
2.3 Enlaces WAN Propósito:
2.3.1 Tipos de uniones y
conexiones Identificar las características principales para establecer
2.3.2 Conexiones seriales una interconectividad WAN, así como la forma en que
2.3.3 TDM se realiza la tunelización de protocolos en este tipo de
2.3.4 DTE y DCE interconectividad.

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Indicaciones:

1. Elije una de las siguientes redes con acceso a


Internet:
• La red de tu hogar.
• La red de tu ambiente laboral.
2. Enfoca tu actividad en la parte de la red que se
conecta a la red WAN, es decir, que permite el
acceso a Internet.
3. Investiga las características técnicas de los equipos
que establecen la conexión a Internet. Organiza la
información recopilada en un mapa mental que
incluya:
• Imagen del elemento.
• Características técnicas.
• Protocolos de tunelización que soporta el equipo.
• Protocolo de tunelización utilizado para la
conexión a Internet o a la red WAN.
• Tipo de unión o conexión para establecer la
conectividad WAN.
Consejo: en una red de este tipo, lo común es que al
menos exista un modem y un router.
4. Incluye en el mapa mental la conexión WAN del
ejemplo utilizado, protocolos necesarios para su
funcionamiento y forma en que se establece la
conexión WAN.
5. Integra el desarrollo de tu actividad en un
documento que cumpla con los Criterios para la
presentación de actividades, tareas y trabajos.
Posteriormente guarda tu actividad con el nombre
DIRE_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
6. Ingresa al Foro Actividad 1 Unidad 2 y participa
respondiendo a los planteamientos y línea de
discusión que publique tu Docente en línea mediante
el tema abierto por él. Redacta en el cuadro de texto
una breve reseña de tu actividad no mayor a cinco
renglones y a continuación adjunta tu archivo. Al
finalizar da clic en enviar para publicarlo y esté
accesible a tus compañeros y docente en línea.
7. Ingresa a la participación de uno de tus compañeros
como mínimo, y lee detenidamente su actividad,
analízala y realiza un comentario mencionando las
aportaciones a tu propia comprensión sobre el tema
con su respectiva argumentación.
8. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.
9. Comenta la actividad de mínimo uno(a) de tus
compañeros(as) respecto a su ejemplo,
identificando semejanzas y diferencias entre tu
ejemplo y el suyo. Recuerda que tus comentarios no
deben ser agresivos sino constructivos.

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Actividad 2

Redes LAN virtuales (VLAN) y protocolos de


redes WAN

Propósito:
Unidad 2 Identificar los aspectos más importantes del • Cisco Systems. (2008).
funcionamiento de las redes virtuales (VLAN) y cómo se Cómo funcionan las
Interconectividad de
implementan sobre redes WAN. redes privadas virtuales
redes de área amplia
WAN (VPN) [archivo PDF].
Recuperado de:
2.1 Elementos de http://www.cisco.com/cisc
interconectividad de o/web/support/LA/7/74/74
redes 718_how_vpn_works.pdf
2.1.1 Dispositivos de
interconectividad de • Baader R. (2016). Redes
redes WAN Privadas Virtuales (VPN) Véase la
2.1.2 Tunelización de [archivo PDF]. Sitio Web sección
protocolos • Contenido de la Universidad de Criterios,
2.1.3 Creación de redes Indicaciones: temático rúbrica y
Buenos Aires.
virtuales • Presentaciones • Tarea Recuperado de: porcentaje
1. Investiga información acerca del funcionamiento y • Ilustraciones 13 de febrero
del hardware/software utilizado para implementar • Recursos web http://www- de
de 2018
una o más VLAN´s, sin importar su aplicación.
descriptivas • Videos 2.dc.uba.ar/materias/segi evaluación
2.2 Protocolos de redes • Recursos web nf/material/Clase12- para la
2. Identifica los protocolos que se utilizan en las redes
WAN • Organizadores Unidad5_vf.pdf Actividad 2
investigadas: nombre del protocolo, breve
2.2.1 HDLC gráficos de la Unidad
descripción y la forma en que se utiliza en la red.
2.2.2 PPP VPN Mentor. (s.f.). 2
3. Integra la información recopilada en un organizador
2.2.3 Frame Relay gráfico que incluya al menos un esquema que Comparación de
2.2.4 DSL ejemplifique la implementación de una red de tipo protocolos de VPN:
VLAN. PPTP vs L2TP vs
4. Integra el desarrollo de tu actividad en un OpenVPN vs SSPT vs
2.3 Enlaces WAN documento que cumpla con los Criterios para la IKEv2. Recuperado de:
2.3.1 Tipos de uniones y presentación de actividades, tareas y trabajos. https://es.vpnmentor.com
conexiones Guarda la actividad con el nombre /blog/comparacion-de-
2.3.2 Conexiones seriales DIRE_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos protocolos-de-vpn-pptp-
2.3.3 TDM primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu vs-l2tp-vs-openvpn-vs-
2.3.4 DTE y DCE primer apellido y la Z por tu segundo apellido. sspt-vs-ikev2/
5. Envía el archivo a tu docente en línea mediante la
plataforma del curso.
6. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.

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Asignación a cargo del docente en línea

Unidad 2

Propósito:

Regularizar las competencias obtenidas en la Unidad 2


mediante la recopilación de información sobre
protocolos de tunelización, protocolos VLAN y redes
con backbone utilizados en una estructura típica de
Unidad 2 interconectividad WAN. • Cisco Systems. (2008).
Interconectividad de Cómo funcionan las
redes de área amplia redes privadas virtuales
WAN Indicaciones: (VPN) [archivo PDF].
Recuperado de:
2.1 Elementos de 1. La asignación para esta unidad puede http://www.cisco.com/cisc
interconectividad de desarrollarse en equipos de hasta 3 (tres) o/web/support/LA/7/74/74
redes personas. 718_how_vpn_works.pdf
2.1.1 Dispositivos de 2. Investiga información sobre los protocolos de
interconectividad de tunelización utilizados tanto para redes WAN • Baader R. (2016). Redes
redes WAN domésticas, como para redes WAN corporativas. Privadas Virtuales (VPN) Véase la
2.1.2 Tunelización de Para redes domésticas puedes investigar sobre los • Presentaciones [archivo PDF]. Sitio Web sección
protocolos protocolos que manejan los ISP. Para las redes • Videoconferencia de la Universidad de Criterios y
2.1.3 Creación de redes Buenos Aires. porcentaje
corporativas puedes investigar los enlaces • Ilustraciones • Portafolio
virtuales comerciales que se ofertan al sector empresarial o Recuperado de: de
descriptivas • Tarea 13 de febrero
público. • Recursos web http://www- evaluación
• Recursos web de 2018
3. Identifica la estructura de una red que tiene como 2.dc.uba.ar/materias/segi para la
• Cuestionario • Video
2.2 Protocolos de redes elemento central un backbone y describe sus nf/material/Clase12- Asignación a
diagnóstico
WAN características. Incluye la finalidad de un backbone Unidad5_vf.pdf cargo del
• Organizadores
2.2.1 HDLC en una red WAN. docente de la
gráficos
2.2.2 PPP 4. Investiga los protocolos que se utilizan comúnmente • VPN Mentor. (s.f.). Unidad 2
2.2.3 Frame Relay en la implementación de redes del tipo VLAN. Comparación de
2.2.4 DSL 5. Organiza tu actividad en una infografía y agrega tu protocolos de VPN: PPTP
identificador personal (nombre, matrícula, etcétera). vs L2TP vs OpenVPN vs
Se sugiere que utilices algún programa de tu SSPT vs IKEv2.
2.3 Enlaces WAN preferencia para construir tu infografía. Recuperado de:
2.3.1 Tipos de uniones y 6. Redacta una reflexión individual sobre la https://es.vpnmentor.com
conexiones información presentada y la utilidad que le darías a /blog/comparacion-de-
2.3.2 Conexiones seriales una red VLAN en tu propio contexto. protocolos-de-vpn-pptp-
2.3.3 TDM 7. Guarda el desarrollo de tu trabajo con el nombre vs-l2tp-vs-openvpn-vs-
2.3.4 DTE y DCE DIRE_U2_ACD_XXYZ. Sustituye las XX por las dos sspt-vs-ikev2/
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido. En
caso de que la actividad se desarrolle por equipo,
cada integrante deberá enviar el mismo documento
en su respectivo espacio de Asignación a cargo del
docente, pero cambiando el nombre del archivo.
8. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.
9. Recuerda que el docente en línea puede apoyarte
en caso de que necesites orientación o apoyo en el
desarrollo de tus actividades.

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Evidencia de aprendizaje
Protocolos de interconectividad y tipos de redes

Propósito:

Elaborar un diagrama del diseño de un servicio de red


relacionando las uniones y conexiones WAN, así como
los procesos de interconectividad.
Unidad 2
Indicaciones:
Interconectividad de
redes de área amplia 1. Retoma el proyecto planteado como evidencia de
WAN aprendizaje para la Unidad 1. Protocolos de
2.1 Elementos de interconectividad y tipos de redes.
interconectividad de 2. Identifica los siguientes elementos de la red de tu
redes proyecto:
2.1.1 Dispositivos de • Dispositivos y elementos físicos necesarios para
la interconectividad LAN y WAN. • Enguita, J. M. (2012).
interconectividad de Tema 7. Redes de área
redes WAN • Protocolos de interconectividad WAN.
• Contenido extensa (WAN) [archivo Véase la
2.1.2 Tunelización de • Protocolos de tunelización. sección
temático PDF]. Universidad de
protocolos • Tipo de enlaces y conexiones, así como la
• Presentaciones Oviedo. Recuperado de Criterios y
2.1.3 Creación de redes información técnica correspondiente.
• Videoconferencia • Portafolio http://www.isa.uniovi.es/d porcentaje
virtuales 3. Realiza un esquema de la red donde integres la • Tarea de
información del punto anterior. • Ilustraciones ocencia/redes/Apuntes/te 20 de febrero
descriptivas • Recursos web ma7.pdf evaluación
4. Realiza un cuadro donde incluyas los protocolos de 2018
• Recursos web • Videos para la
identificados y el papel que tienen en la red del
2.2 Protocolos de redes • Cuestionario • Estudios de caso • Software Packet Tracer Evidencia de
proyecto. aprendizaje
WAN diagnóstico de Cisco Systems.
5. Determina si es necesario implementar una VPN en de la Unidad
2.2.1 HDLC • Organizadores Lo encuentras en el
tu proyecto y por qué. 2
2.2.2 PPP gráficos grupo de Office 365 de
6. Realiza el procedimiento de subneteo como lo viste
2.2.3 Frame Relay la asignatura.
en la asignatura Fundamentos de redes. Integra las
2.2.4 DSL
tablas de direccionamiento de la red, enlaces WAN,
las subredes, sus elementos, así como los cálculos
correspondientes.
2.3 Enlaces WAN 7. Implementa el esquema de la red mediante el
2.3.1 Tipos de uniones y software Packet Tracer. El docente en línea
conexiones comprobará que hay comunicación entre todos los
2.3.2 Conexiones seriales equipos de la red implementada.
2.3.3 TDM 8. Integra el desarrollo de tu actividad en un
2.3.4 DTE y DCE documento que cumpla con los Criterios para la
presentación de actividades, tareas y trabajos.
Guarda la actividad con el nombre
DIRE_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
9. Adjunta el (o los) archivos(s) de la implementación
de tu proyecto en Packet Tracer mediante una
carpeta comprimida, extensión .zip, con el nombre
DIRE_U2_EA_PT_XXYZ. Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

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10. Envía los archivos a tu docente en línea mediante la
plataforma del curso.
11. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.

Autorreflexiones

Unidad 2

Propósito:

Reafirmar las competencias logradas en esta unidad


Unidad 2 mediante el desarrollo de planteamientos presentados
por el docente en línea.
Interconectividad de
redes de área amplia
WAN
2.1 Elementos de
interconectividad de
redes
2.1.1 Dispositivos de Indicaciones: • Universidad Abierta y a
interconectividad de Distancia de México
redes WAN 1. Desarrolla y argumenta los siguientes
(2017). Programa de la Véase la
2.1.2 Tunelización de planteamientos:
asignatura: sección
protocolos I. ¿Qué importancia tienen las redes privadas
virtuales (VPN) en el mundo tecnológico actual? • Contenido Interconectividad de Criterios y
2.1.3 Creación de redes redes. Unidad 2.
II. ¿Qué otras técnicas de multiplexación se utilizan temático porcentaje
virtuales
en la actualidad, además de TDM, para enlaces • Preguntas Interconectividad de área de 20 de febrero
detonadoras del • Cuestionario extensa WAN. Ingeniería
WAN? evaluación de 2018
pensamiento en Desarrollo de para las
2.2 Protocolos de redes III. ¿Cuáles protocolos de redes WAN se utilizan
reflexivo Software. División de Autorreflexio
WAN para enlaces privados y cuáles para enlaces no
privados? • Recursos web ciencias Exactas, nes de la
2.2.1 HDLC Ingeniería y Tecnología. Unidad 2
2.2.2 PPP IV. ¿Qué protocolo de tunelización utiliza el ISP que
Descarga aquí el
2.2.3 Frame Relay te arrenda tu conexión a Internet o que utiliza el
documento.
2.2.4 DSL enlace WAN de la red de la empresa para la que
trabajas? Explica la utilidad del protocolo
identificado.
2. Elabora tu Autorreflexión; al finalizar guárdala
2.3 Enlaces WAN utilizando la nomenclatura DIRE_U2_ATR_XXYZ.
2.3.1 Tipos de uniones y Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
conexiones nombre, la Y por tu primer apellido, la Z por tu
2.3.2 Conexiones seriales segundo apellido.
2.3.3 TDM 3. Posteriormente envía tu archivo en la sección
2.3.4 DTE y DCE Autorreflexiones.
4. Por último, publica tus respuestas en el blog
Autorreflexiones Unidad 2 y comenta las respuestas
de tus compañeros.

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Autoevaluación

Unidad 2
• Universidad Abierta y a
Distancia de México
Propósito: [UnADM]. (2017).
Cuestionario de
Evaluar tu aprendizaje en la Unidad 2 para la asignatura autoevaluación de la
Interconectividad de redes. Unidad 2 para la
Unidad 2
asignatura
• Contenido • Cuestionario de No
Interconectividad de Interconectividad de Autogestivo
temático opción múltiple. ponderable
redes de área amplia Indicaciones: redes. Ingeniería en
WAN Desarrollo de Software.
1. Descarga el cuestionario para realizar la División de ciencias
autoevaluación. Exactas, Ingeniería y
2. Lee cuidadosamente los planteamientos y Tecnología.
selecciona la respuesta correcta para cada uno de Descarga aquí el
ellos. documento
3. Al finalizar consulta las respuestas correctas y la
retroalimentación en la sección Material de apoyo.

Fuentes de referencia:

• Stallings, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadores. (7ª Edición). Madrid: Ed. Pearson educación, S.A.

• Tanenbaum, A. S. (2003). Redes de computadoras. (4ta Edición). México: Ed Pearson Educación.

• Cisco. (2008a). CCNA Exploration 4.0: acceso a la WAN. Pennsylvania: CISCO.

• Cisco Systems (2008b). CCNA Exploration 4.0: Acceso a la WAN tema 3.1.1 Introducción a la tecnología Frame Relay.

• Laporta, J. (2005). Fundamentos de telemática. Valencia: Universidad Politécnica de Valencia.

• Latorre, H. (2013). Protocolo HDLC. Recuperado de http://informatica.utem.cl/~hlatorre/Com-Datos/protocolos/Clase3Protocolos.pdf

• Forouzan, B. (2003). Introducción a la ciencia de la computación: de la manipulación de datos a la teoría de la computación. México: International
Thompson.

• España, M. (2003). Servicios avanzados de telecomunicación. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

• Blanco, A.; Huidobro, J; y Jordán, J. (2008). Redes de área local: administración de sistemas informáticos. Madrid: Paraninfo.

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Universidad Abierta y a Distancia de México
Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2
Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos
Los criterios que a continuación se enlistan deberán aplicarse a cada trabajo o documento subido/enviado a través de la plataforma del
curso.

1. Los archivos subidos a la plataforma deberán realizarse en editor de textos con formato Word, extensión .doc o .docx, letra tipo
Arial tamaño 11 (también son válidas las tipografías Times New Roman, Calibri, Tahoma y Cambria), interlineado sencillo y
texto justificado. El margen máximo permitido es de tipo Normal.

2. Se deberá incluir al principio una carátula que contenga, como mínimo, los siguientes datos:

i. Nombre de la (el) alumna(o).


ii. Matrícula.
iii. Nombre de la asignatura.
iv. Grupo: DS-DIRE-1801-B1-001
v. Nombre del docente en línea.
vi. Fecha de realización de la actividad o documento.

El orden y la presentación quedan a criterio de cada estudiante, así como la adición de otros elementos.

3. Se deberán colocar siempre, sin ninguna excepción, las fuentes consultadas respetando la norma APA Sexta Edición.
Documentos que no cumplan este requisito serán considerados como plagio y la calificación será automáticamente de cero (0).
Además, se debe realizar la referencia correspondiente a lo largo del documento.

4. Todas las tablas, figuras, imágenes, gráficos, ilustraciones y cuadros deberán llevar siempre una numeración en la parte
superior o inferior y una breve descripción del elemento. Si el elemento en cuestión no es de autoría propia, también deberá
incluir el enlace correspondiente, de lo contrario será considerado como plagio.

5. El archivo subido a la plataforma se nombra tal como lo indican las instrucciones de cada actividad: DIRE_U*_***_XXYZ

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Universidad Abierta y a Distancia de México
Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2

Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 1 de la Unidad 2

Rúbrica de evaluación correspondiente a la Actividad 1 de la Unidad 2


INDICADORES
CRITERIOS
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar

La actividad se realizó La actividad se realizó y entregó en


La actividad se realizó poco tiempo
oportunamente. El contenido de su forma parcialmente oportuna. El La actividad se realizó a destiempo.
Realización y entrega de la después de la fecha de entrega. Su
actividad es detallado y tiene una contenido de su actividad es Su contenido tiene una mínima
actividad contenido tiene suficiente relación
alta y directa relación con los temas detallado y tiene una parcial relación relación con los temas involucrados.
con los temas involucrados.
involucrados. con los temas involucrados.

Puntaje 10 10 10 5

Describe en forma detallada, Describe la red identificada y Describe la red identificada y


Describe la red identificada y
coherente y precisa la red menciona en forma parcial los menciona en forma suficiente los
menciona en forma mínima los
identificada. Integra: siguientes elementos: siguientes elementos:
siguientes elementos:
• Imagen del elemento. • Imagen del elemento. • Imagen del elemento.
• Imagen del elemento.
• Características técnicas. • Características técnicas. • Características técnicas.
• Características técnicas.
• Protocolos de tunelización que • Protocolos de tunelización que • Protocolos de tunelización que
• Protocolos de tunelización que
Identifica las características soporta el equipo. soporta el equipo. soporta el equipo.
soporta el equipo.
técnicas de los equipos de un • Protocolo de tunelización • Protocolo de tunelización • Protocolo de tunelización
ejemplo de red WAN • Protocolo de tunelización utilizado
utilizado para la conexión a utilizado para la conexión a utilizado para la conexión a
para la conexión a Internet o a la
Internet o a la red WAN. Internet o a la red WAN. Internet o a la red WAN.
red WAN.
• Tipo de unión o conexión para • Tipo de unión o conexión para • Tipo de unión o conexión para
• Tipo de unión o conexión para
establecer la conectividad WAN. establecer la conectividad WAN. establecer la conectividad WAN.
establecer la conectividad WAN.
Su descripción y explicación tienen Su descripción y explicación tienen Su descripción y explicación tienen
Su descripción y explicación tienen
una alta y directa relación con el una parcial relación con el una suficiente relación con el
una mínima relación con el contenido.
contenido. contenido. contenido.

Puntaje 15 10 10 10

Integra toda la información en un


mapa mental. Integra en forma parcial la Integra en forma suficiente la Integra en forma mínima la
Organiza la información sobre
Expone en forma detallada, información en un mapa mental. información en un mapa mental. información en un mapa mental.
las características técnicas
coherente y precisa todas las Expone las características del Expone las características del Expone las características del
del dispositivo WAN en un
características del dispositivo dispositivo con una parcial relación dispositivo con una suficiente dispositivo con una mínima relación
mapa mental
presentando una alta y directa con el tema. relación con el tema. con el tema.
relación con el tema.

Puntaje 20 20 15 15

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Universidad Abierta y a Distancia de México
Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2

Expone en forma detallada en un


diagrama, la conexión WAN de su Expone en forma parcial en un Expone en forma suficiente en un Expone en forma mínima en un
ejemplo. diagrama, la conexión WAN de su diagrama, la conexión WAN de su diagrama, la conexión WAN de su
Integra todos los elementos de la ejemplo. ejemplo. ejemplo.
conexión WAN en un diagrama, Integra parcialmente los elementos Integra suficientemente los Integra mínimamente los elementos
Realiza un diagrama de la
protocolos necesarios para su de la conexión WAN en un elementos de la conexión WAN en de la conexión WAN en un diagrama,
conexión WAN que utilizó
funcionamiento y forma en que se diagrama, protocolos necesarios un diagrama, protocolos necesarios protocolos necesarios para su
como ejemplo
establece la conexión WAN. para su funcionamiento y forma en para su funcionamiento y forma en funcionamiento y forma en que se
Expone en forma detallada, que se establece la conexión WAN. que se establece la conexión WAN. establece la conexión WAN.
coherente y precisa todos los Expone los elementos con una Expone los elementos con una Expone los elementos con una
elementos presentando una alta y parcial relación con el tema. suficiente relación con el tema. mínima relación con el tema.
directa relación con el tema.

Puntaje 25 20 20 15

Menciona detallada y
acertadamente las similitudes y Menciona las similitudes y Menciona las similitudes y
Menciona las similitudes y diferencias
diferencias entre su ejemplo de diferencias entre su ejemplo de diferencias entre su ejemplo de
entre su ejemplo de proyecto y el de
proyecto y el de mínimo uno(a) de proyecto y el de mínimo uno(a) de proyecto y el de mínimo uno(a) de
mínimo uno(a) de sus
sus compañeros(as), integrando sus compañeros(as), integrando sus compañeros(as), integrando en
compañeros(as), integrando en forma
diferencias y similitudes entre el parcialmente diferencias y forma suficiente diferencias y
mínima diferencias y similitudes entre
ejemplo de su(s) compañero(as) y el similitudes entre el ejemplo de su(s) similitudes entre el ejemplo de su(s)
el ejemplo de su(s) compañero(as) y
propio, mencionando clara y compañero(as) y el propio compañero(as) y el propio,
el propio, mencionando mínimas
Actividad colaborativa acertadamente todas las mencionando algunas de las mencionando pocas características
características de éste, que se
características de éste que se características de éste que se de éste que se diferencia o se
diferencia o se asemeja a su ejemplo.
diferencia o se asemeja a su diferencia o se asemeja a su asemeja a su ejemplo. Menciona en
Menciona en forma insuficiente cómo
ejemplo. Menciona en forma ejemplo. Menciona parcialmente forma suficiente cómo aportó la
aportó la actividad de su
detallada, clara y acertada cómo cómo aportó la actividad de su actividad de su compañero(a) para
compañero(a) para enriquecer sus
aportó la actividad de su compañero(a) para enriquecer sus enriquecer sus conceptos sobre la
conceptos sobre la interconectividad
compañero(a) para enriquecer sus conceptos sobre la interconectividad interconectividad WAN y
WAN y tunelización de protocolos.
conceptos sobre la interconectividad y tunelización de protocolos. tunelización de protocolos.
WAN y tunelización de protocolos.

Puntaje 20 15 15 10

La actividad cumple parcialmente La actividad cumple suficientemente


La actividad cumple totalmente con con lo especificado en la sección con lo especificado en la sección La actividad cumple mínimamente con
lo especificado en la sección Criterios para presentación de Criterios para presentación de lo especificado en la sección Criterios
Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. actividades, tareas y trabajos. para presentación de actividades,
Presentación, redacción y actividades, tareas y trabajos. Las ideas son claras, existen Las ideas son claras, existen más tareas y trabajos.
ortografía Las ideas son claras y algunas ideas que gramaticalmente de cuatro ideas que Las ideas no son claras y
gramaticalmente se encuentran no se encuentran estructuradas gramaticalmente no se encuentran gramaticalmente no se encuentran
estructuradas de manera correcta. correctamente. estructuradas correctamente. estructuradas en forma correcta.
No contiene faltas de ortografía. Contiene mínimas faltas de Contiene algunas faltas de Contiene muchas faltas de ortografía
ortografía. ortografía

Puntaje 10 10 5 5

Puntaje del alumno(a): 100 85 75 60

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado
en la plataforma.

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Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2
Criterios, rúbrica y porcentaje de evaluación para la Actividad 2 de la Unidad 2

Rúbrica de evaluación correspondiente a la Actividad 2 de la Unidad 2


INDICADORES
CRITERIOS
Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar

La actividad se realizó La actividad se realizó y entregó en


La actividad se realizó poco tiempo
oportunamente. El contenido de su forma parcialmente oportuna. El La actividad se realizó a destiempo.
después de la fecha de entrega. Su
Realización de la actividad actividad es detallado y tiene una contenido de su actividad es Su contenido tiene una mínima
contenido tiene suficiente relación
alta y directa relación con los temas detallado y tiene una parcial relación relación con los temas involucrados.
con los temas involucrados.
involucrados. con los temas involucrados.

Puntaje 15 10 10 10

Describe en forma detallada, Describe parcialmente los Describe de forma suficiente los
Describe de forma mínima los
coherente y precisa los elementos elementos que integran una red de elementos que integran una red de
elementos que integran una red de
que integran una red de tipo VLAN: tipo VLAN: tipo VLAN:
tipo VLAN:
Identifica los elementos y • Hardware. • Hardware. • Hardware.
• Hardware.
protocolos que intervienen en • Software. • Software. • Software.
• Software.
una interconectividad • Protocolos implementados en • Protocolos implementados en • Protocolos implementados en
mediante VLAN • Protocolos implementados en este
este tipo de redes. este tipo de redes. este tipo de redes.
tipo de redes.
Su descripción y explicación tienen Su descripción y explicación tienen Su descripción y explicación tienen
Su descripción y explicación tienen
una alta y directa relación con el una parcial relación con el una suficiente relación con el
una mínima relación con el contenido.
contenido. contenido. contenido.

Puntaje 35 30 25 20

Integra en un organizador gráfico


toda la información: hardware, Integra en forma parcial en un Integra en forma suficiente en un Integra en forma mínima en un
software y protocolos utilizados en organizador gráfico la información: organizador gráfico la información: organizador gráfico la información:
una interconectividad mediante hardware, software y protocolos hardware, software y protocolos hardware, software y protocolos
redes de tipo VLAN. utilizados en una interconectividad utilizados en una interconectividad utilizados en una interconectividad
El organizador gráfico es: cuadro mediante redes de tipo VLAN. mediante redes de tipo VLAN. mediante redes de tipo VLAN.
Organiza la información en comparativo, cuadro sinóptico con El organizador gráfico es: cuadro El organizador gráfico es: cuadro El organizador gráfico es: cuadro
forma gráfica ilustraciones, mapa conceptual, comparativo, cuadro sinóptico con comparativo, cuadro sinóptico con comparativo, cuadro sinóptico con
esquema, presentación de plantillas, ilustraciones, mapa conceptual, ilustraciones, mapa conceptual, ilustraciones, mapa conceptual,
etcétera. esquema, presentación de plantillas, esquema, presentación de plantillas, esquema, presentación de plantillas,
Expone en forma detallada, etcétera. etcétera. etcétera.
coherente y precisa todos los Expone los elementos con una Expone los elementos con una Expone los elementos con una
elementos presentando una alta y parcial relación con el tema. suficiente relación con el tema. mínima relación con el tema.
directa relación con el tema.

Puntaje 35 30 30 25

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Universidad Abierta y a Distancia de México
Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2

La actividad cumple parcialmente La actividad cumple suficientemente


La actividad cumple totalmente con con lo especificado en la sección con lo especificado en la sección La actividad cumple mínimamente con
lo especificado en la sección Criterios para presentación de Criterios para presentación de lo especificado en la sección Criterios
Criterios para presentación de actividades, tareas y trabajos. actividades, tareas y trabajos. para presentación de actividades,
Presentación, redacción y actividades, tareas y trabajos. Las ideas son claras, existen Las ideas son claras, existen más tareas y trabajos.
ortografía Las ideas son claras y algunas ideas que gramaticalmente de cuatro ideas que Las ideas no son claras y
gramaticalmente se encuentran no se encuentran estructuradas gramaticalmente no se encuentran gramaticalmente no se encuentran
estructuradas de manera correcta. correctamente. estructuradas correctamente. estructuradas en forma correcta.
No contiene faltas de ortografía. Contiene mínimas faltas de Contiene algunas faltas de Contiene muchas faltas de ortografía
ortografía. ortografía

Puntaje 15 15 10 5

Puntaje del alumno(a): 100 85 75 60

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado
en la plataforma.

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Criterios y porcentaje de evaluación para la Asignación a cargo del docente de la Unidad 2

Criterios Puntaje

Investiga información sobre los protocolos de


tunelización utilizados tanto para redes WAN 15
domésticas, como para redes WAN corporativas.
Identifica la estructura de una red que tiene como
elemento central un backbone y describe sus 10
características.
Investiga los protocolos que se utilizan comúnmente
15
en la implementación de redes del tipo VLAN.

Organiza su actividad en una infografía. 40


Redacta una reflexión individual sobre la información
presentada y la utilidad de cada protocolo 10
investigado.
Presentación, redacción y ortografía. 10

Puntaje total 100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo
que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

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Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2

Criterios y porcentaje de evaluación para la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 2

Criterios Puntaje

Menciona los dispositivos y elementos físicos


5
necesarios para la interconectividad LAN y WAN.
Menciona los protocolos de interconectividad WAN y
5
los protocolos de tunelización.
Realiza un esquema de la red de su proyecto
20
integrando la información solicitada.
Realiza un cuadro donde incluye los protocolos
identificados y el papel que tienen en la red del 20
proyecto.
Determina si es necesario implementar una VPN y
10
explica por qué.
Realiza el procedimiento de subneteo e integra las
tablas de direccionamiento de la red, enlaces WAN,
20
las subredes, sus elementos, así como los cálculos
correspondientes.
Implementa el esquema de la red mediante el
15
software Packet Tracer.

Presentación, redacción y ortografía. 5

Puntaje total 100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo
que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

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Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2

Criterios y porcentaje de evaluación para las Autorreflexiones de la Unidad 2

Criterios Puntaje

La respuesta del(la) alumno(a) a cada planteamiento


35
está debidamente justificada.
El contenido es detallado y tiene una alta y directa
35
relación con los temas involucrados.
Expone brevemente cada concepto involucrado y lo
presenta dentro del blog Autorreflexiones Unidad 2.
En al menos una segunda intervención, comenta y
15
retroalimenta las respuestas de otro(a)
compañero(a), además de compararlas con las
propias.
Presentación, redacción y ortografía. 15

Puntaje total 100

*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo
que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.

M. en I. Christian Hernández Santiago 21


Universidad Abierta y a Distancia de México
Interconectividad de redes, grupo DS-DIRE-1801-B1-001, Unidad 2

Indicadores generales
Calificación Indicador
86 a 100 Muy bien
76 a 85 Bien
60 a 75 Regular
<60 Necesitas mejorar

Fuentes consultadas
• Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2018). Programa de la asignatura: Interconectividad de redes. Ingeniería en Desarrollo
de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.

• Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2018). Contenido temático de la asignatura: Interconectividad de redes. Ingeniería en
Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.

• Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2018). Plantilla para la planeación didáctica.

M. en I. Christian Hernández Santiago 22

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