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Estimad@ estudiante,
¡Enhorabuena por el avance que lograste hasta este punto! En el presente documento se desarrolla la planeación
didáctica de la Unidad 2, correspondiente a la asignatura Interconectividad de redes del grupo DS-DIRE-1801-
B1-001. Además, encontrarás los lineamientos generales de la asignatura, los criterios de evaluación para cada
actividad, calendarización de actividades, así como la información de contacto del docente en línea y los medios
para comunicarnos que están a tu disposición.
Tabla de contenido
Skype: chrishs@nube.unadmexico.mx
Pueden consultar el calendario completo del periodo escolar 2018-1 en el siguiente enlace:
Lineamientos generales
La Carta con los Lineamientos completos está publicada en el Aula Virtual, recuerden revisarla y leerla con detenimiento. A
continuación, retomo algunos puntos de la Carta para que sea más claro para ustedes cómo se aplican en esta asignatura y en
la Unidad 2 en particular.
I. El único medio por el cual se enviarán y evaluarán actividades será el espacio del Aula Virtual de Aprendizaje (AVA) de la
Universidad. Actividades enviadas o entregadas por otro medio no serán evaluados, sin excepción alguna.
II. La calendarización para la entrega de actividades se realizará por unidad, es decir, la fecha de entrega límite para actividades
será la misma que la fecha de cierre de cada unidad (martes, 27 de febrero de 2018); si la entrega de la actividad se realiza
antes o a más tardar en el cierre de bloque, la evaluación se realizará sobre un puntaje de 100, es decir, no habrá ningún tipo de
penalización.
III. Para que una actividad sea evaluada en escala de 100 debe cumplir con lo siguiente:
a. Ser entregada en tiempo y forma dentro de las fechas que el docente señale como entrega oportuna, es decir, a más tardar
en la fecha de cierre de la Unidad 1 (martes, 27 de febrero de 2018).
b. Haber sido desarrollada conforme a las indicaciones publicadas por el docente en línea.
c. Ser trabajo de autoría propia, con referencias o citas de acuerdo con la norma APA.
d. No ser un documento en blanco, de otra asignatura o tema, o no corresponder a la actividad solicitada. El estudiante que
incurra en cualquiera de estas acciones perderá su primer intento y no será evaluado sobre 100 en su siguiente envío. El
puntaje máximo será de 80 para el segundo envío, siempre cuando lo permita la plataforma. En caso de que la actividad
sólo permita un envío, se quedará con la primera calificación y no se le brindará al alumno un intento de envío adicional.
IV. Cualquier actividad entregada, ya sea en tiempo de entrega oportuna o en periodo extraordinario, debe cumplir los requisitos
mencionados en el numeral anterior.
V. Únicamente se permitirá la entrega de actividades en periodo extraordinario con prórroga de máximo una semana después de
la fecha de cierre de la unidad, es decir, a más tardar el martes, 6 de marzo de 2018.
VI. Las actividades extraordinarias se evaluarán sobre un puntaje máximo de 80, es decir, con una penalización de 20 puntos. Esto
quiere decir que, si la alumna o alumno entregó una actividad completa, su calificación máxima será sobre 80 puntos.
VII. Los segundos envíos se evaluarán de acuerdo con el puntaje máximo que se pueda obtener en el primero, es decir, si el primer
intento se hizo dentro del periodo normal, el segundo intento se evaluará con valor máximo de 100, aunque este segundo intento
se entregue en el periodo extraordinario. En ninguna circunstancia, la entrega de dichos intentos puede exceder las fechas límite
de entregas en periodo extraordinario o el plazo señalado por el docente.
VIII. Los segundos intentos que se entreguen posterior a la fecha límite de entregas en periodo extraordinario no se considerarán
válidos y se evaluaran con cero (0).
IX. El docente tiene la obligación de renovar las actividades propuestas dentro del aula y notificar a los estudiantes de estos cambios
a través de anuncios en la plataforma, planeación didáctica, ODA o mensaje de correo electrónico.
Es importante que me hagan saber si quieren utilizar alguna de las herramientas antes mencionadas, para poder programar
una sesión o realizar videotutoriales con suficiente tiempo y para que haya disponibilidad de todos los integrantes del curso.
Planeación didáctica
Competencias
General:
Específicas:
Aplicar protocolos de interconectividad de redes en un
proyecto de software para emplear los procesos en la Analizar los protocolos de interconectividad de las redes
administración de una red, así como la compartición de sus para identificar su funcionamiento a partir de las
recursos, manipulación datos y protección de los mismos características del tipo de red.
mediante la configuración de un diagrama.
Propósito(s):
Unidad 2
Interconectividad de
redes de área amplia
WAN
2.1 Elementos de
interconectividad de • Enguita, J. M. (2012).
redes Tema 7. Redes de área
2.1.1 Dispositivos de extensa (WAN) [archivo
interconectividad de PDF]. Universidad de
redes WAN Actividad 1 Oviedo. Recuperado de Véase la
2.1.2 Tunelización de http://www.isa.uniovi.es/d sección
protocolos Elementos interconectividad de redes • Foro ocencia/redes/Apuntes/te Criterios,
2.1.3 Creación de redes ma7.pdf rúbrica y
• Contenido • Foro
virtuales porcentaje
temático • Tarea 7 de febrero
• Presentaciones • López, A. (2011). de
• Recursos web de 2018
• Ilustraciones Tecnologías de redes evaluación
• Video para la
2.2 Protocolos de redes descriptivas WAN. Frame Relay y
WAN ATM [archivo PDF]. Actividad 1
• Recursos web
2.2.1 HDLC Recuperado de de la Unidad
2.2.2 PPP https://anaylenlopez.files. 2
2.2.3 Frame Relay wordpress.com/2011/03/t
2.2.4 DSL ecnologias-de-redes-
wan-atm-y-frame-relay-iii-
corte2.pdf
2.3 Enlaces WAN Propósito:
2.3.1 Tipos de uniones y
conexiones Identificar las características principales para establecer
2.3.2 Conexiones seriales una interconectividad WAN, así como la forma en que
2.3.3 TDM se realiza la tunelización de protocolos en este tipo de
2.3.4 DTE y DCE interconectividad.
Indicaciones:
Actividad 2
Propósito:
Unidad 2 Identificar los aspectos más importantes del • Cisco Systems. (2008).
funcionamiento de las redes virtuales (VLAN) y cómo se Cómo funcionan las
Interconectividad de
implementan sobre redes WAN. redes privadas virtuales
redes de área amplia
WAN (VPN) [archivo PDF].
Recuperado de:
2.1 Elementos de http://www.cisco.com/cisc
interconectividad de o/web/support/LA/7/74/74
redes 718_how_vpn_works.pdf
2.1.1 Dispositivos de
interconectividad de • Baader R. (2016). Redes
redes WAN Privadas Virtuales (VPN) Véase la
2.1.2 Tunelización de [archivo PDF]. Sitio Web sección
protocolos • Contenido de la Universidad de Criterios,
2.1.3 Creación de redes Indicaciones: temático rúbrica y
Buenos Aires.
virtuales • Presentaciones • Tarea Recuperado de: porcentaje
1. Investiga información acerca del funcionamiento y • Ilustraciones 13 de febrero
del hardware/software utilizado para implementar • Recursos web http://www- de
de 2018
una o más VLAN´s, sin importar su aplicación.
descriptivas • Videos 2.dc.uba.ar/materias/segi evaluación
2.2 Protocolos de redes • Recursos web nf/material/Clase12- para la
2. Identifica los protocolos que se utilizan en las redes
WAN • Organizadores Unidad5_vf.pdf Actividad 2
investigadas: nombre del protocolo, breve
2.2.1 HDLC gráficos de la Unidad
descripción y la forma en que se utiliza en la red.
2.2.2 PPP VPN Mentor. (s.f.). 2
3. Integra la información recopilada en un organizador
2.2.3 Frame Relay gráfico que incluya al menos un esquema que Comparación de
2.2.4 DSL ejemplifique la implementación de una red de tipo protocolos de VPN:
VLAN. PPTP vs L2TP vs
4. Integra el desarrollo de tu actividad en un OpenVPN vs SSPT vs
2.3 Enlaces WAN documento que cumpla con los Criterios para la IKEv2. Recuperado de:
2.3.1 Tipos de uniones y presentación de actividades, tareas y trabajos. https://es.vpnmentor.com
conexiones Guarda la actividad con el nombre /blog/comparacion-de-
2.3.2 Conexiones seriales DIRE_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos protocolos-de-vpn-pptp-
2.3.3 TDM primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu vs-l2tp-vs-openvpn-vs-
2.3.4 DTE y DCE primer apellido y la Z por tu segundo apellido. sspt-vs-ikev2/
5. Envía el archivo a tu docente en línea mediante la
plataforma del curso.
6. Espera y atiende la retroalimentación
correspondiente.
Unidad 2
Propósito:
Propósito:
Autorreflexiones
Unidad 2
Propósito:
Unidad 2
• Universidad Abierta y a
Distancia de México
Propósito: [UnADM]. (2017).
Cuestionario de
Evaluar tu aprendizaje en la Unidad 2 para la asignatura autoevaluación de la
Interconectividad de redes. Unidad 2 para la
Unidad 2
asignatura
• Contenido • Cuestionario de No
Interconectividad de Interconectividad de Autogestivo
temático opción múltiple. ponderable
redes de área amplia Indicaciones: redes. Ingeniería en
WAN Desarrollo de Software.
1. Descarga el cuestionario para realizar la División de ciencias
autoevaluación. Exactas, Ingeniería y
2. Lee cuidadosamente los planteamientos y Tecnología.
selecciona la respuesta correcta para cada uno de Descarga aquí el
ellos. documento
3. Al finalizar consulta las respuestas correctas y la
retroalimentación en la sección Material de apoyo.
Fuentes de referencia:
• Stallings, W. (2004). Comunicaciones y redes de computadores. (7ª Edición). Madrid: Ed. Pearson educación, S.A.
• Cisco Systems (2008b). CCNA Exploration 4.0: Acceso a la WAN tema 3.1.1 Introducción a la tecnología Frame Relay.
• Forouzan, B. (2003). Introducción a la ciencia de la computación: de la manipulación de datos a la teoría de la computación. México: International
Thompson.
• Blanco, A.; Huidobro, J; y Jordán, J. (2008). Redes de área local: administración de sistemas informáticos. Madrid: Paraninfo.
1. Los archivos subidos a la plataforma deberán realizarse en editor de textos con formato Word, extensión .doc o .docx, letra tipo
Arial tamaño 11 (también son válidas las tipografías Times New Roman, Calibri, Tahoma y Cambria), interlineado sencillo y
texto justificado. El margen máximo permitido es de tipo Normal.
2. Se deberá incluir al principio una carátula que contenga, como mínimo, los siguientes datos:
El orden y la presentación quedan a criterio de cada estudiante, así como la adición de otros elementos.
3. Se deberán colocar siempre, sin ninguna excepción, las fuentes consultadas respetando la norma APA Sexta Edición.
Documentos que no cumplan este requisito serán considerados como plagio y la calificación será automáticamente de cero (0).
Además, se debe realizar la referencia correspondiente a lo largo del documento.
4. Todas las tablas, figuras, imágenes, gráficos, ilustraciones y cuadros deberán llevar siempre una numeración en la parte
superior o inferior y una breve descripción del elemento. Si el elemento en cuestión no es de autoría propia, también deberá
incluir el enlace correspondiente, de lo contrario será considerado como plagio.
5. El archivo subido a la plataforma se nombra tal como lo indican las instrucciones de cada actividad: DIRE_U*_***_XXYZ
Puntaje 10 10 10 5
Puntaje 15 10 10 10
Puntaje 20 20 15 15
Puntaje 25 20 20 15
Menciona detallada y
acertadamente las similitudes y Menciona las similitudes y Menciona las similitudes y
Menciona las similitudes y diferencias
diferencias entre su ejemplo de diferencias entre su ejemplo de diferencias entre su ejemplo de
entre su ejemplo de proyecto y el de
proyecto y el de mínimo uno(a) de proyecto y el de mínimo uno(a) de proyecto y el de mínimo uno(a) de
mínimo uno(a) de sus
sus compañeros(as), integrando sus compañeros(as), integrando sus compañeros(as), integrando en
compañeros(as), integrando en forma
diferencias y similitudes entre el parcialmente diferencias y forma suficiente diferencias y
mínima diferencias y similitudes entre
ejemplo de su(s) compañero(as) y el similitudes entre el ejemplo de su(s) similitudes entre el ejemplo de su(s)
el ejemplo de su(s) compañero(as) y
propio, mencionando clara y compañero(as) y el propio compañero(as) y el propio,
el propio, mencionando mínimas
Actividad colaborativa acertadamente todas las mencionando algunas de las mencionando pocas características
características de éste, que se
características de éste que se características de éste que se de éste que se diferencia o se
diferencia o se asemeja a su ejemplo.
diferencia o se asemeja a su diferencia o se asemeja a su asemeja a su ejemplo. Menciona en
Menciona en forma insuficiente cómo
ejemplo. Menciona en forma ejemplo. Menciona parcialmente forma suficiente cómo aportó la
aportó la actividad de su
detallada, clara y acertada cómo cómo aportó la actividad de su actividad de su compañero(a) para
compañero(a) para enriquecer sus
aportó la actividad de su compañero(a) para enriquecer sus enriquecer sus conceptos sobre la
conceptos sobre la interconectividad
compañero(a) para enriquecer sus conceptos sobre la interconectividad interconectividad WAN y
WAN y tunelización de protocolos.
conceptos sobre la interconectividad y tunelización de protocolos. tunelización de protocolos.
WAN y tunelización de protocolos.
Puntaje 20 15 15 10
Puntaje 10 10 5 5
*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado
en la plataforma.
Puntaje 15 10 10 10
Describe en forma detallada, Describe parcialmente los Describe de forma suficiente los
Describe de forma mínima los
coherente y precisa los elementos elementos que integran una red de elementos que integran una red de
elementos que integran una red de
que integran una red de tipo VLAN: tipo VLAN: tipo VLAN:
tipo VLAN:
Identifica los elementos y • Hardware. • Hardware. • Hardware.
• Hardware.
protocolos que intervienen en • Software. • Software. • Software.
• Software.
una interconectividad • Protocolos implementados en • Protocolos implementados en • Protocolos implementados en
mediante VLAN • Protocolos implementados en este
este tipo de redes. este tipo de redes. este tipo de redes.
tipo de redes.
Su descripción y explicación tienen Su descripción y explicación tienen Su descripción y explicación tienen
Su descripción y explicación tienen
una alta y directa relación con el una parcial relación con el una suficiente relación con el
una mínima relación con el contenido.
contenido. contenido. contenido.
Puntaje 35 30 25 20
Puntaje 35 30 30 25
Puntaje 15 15 10 5
*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado
en la plataforma.
Criterios Puntaje
*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo
que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.
Criterios Puntaje
*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo
que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.
Criterios Puntaje
*NOTA: Para cada criterio, el puntaje puede ser variable de 0 al máximo, dependiendo de lo
que total, parcial, o nulamente se incluya en el documento enviado en la plataforma.
Indicadores generales
Calificación Indicador
86 a 100 Muy bien
76 a 85 Bien
60 a 75 Regular
<60 Necesitas mejorar
Fuentes consultadas
• Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2018). Programa de la asignatura: Interconectividad de redes. Ingeniería en Desarrollo
de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.
• Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2018). Contenido temático de la asignatura: Interconectividad de redes. Ingeniería en
Desarrollo de Software. División de ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología.
• Universidad Abierta y a Distancia de México [UnADM]. (2018). Plantilla para la planeación didáctica.