Universidad de Ingeniería y Tecnología

Silabo de curso - Periodo 2018-1

1. Código del curso y nombre: EN7003 - Máquinas Térmicas

2. Créditos: 4 créditos

3. Horas por sesión (teoría y laboratorio) 3 – teoría; 2 – laboratorio

Número total de sesiones por tipo: 15 – teoría; 5 – laboratorio.

4. Nombre, e-mail y horas de atención del instructor o coordinador del curso

Instructor / coordinador: Prof. José Ramos-Saravia (jramos@utec.edu.pe)

Atención previa coordinación con el profesor.

5. Bibliografía:

a. Básica:

 N. Petchers (2012). Combined Heating, Cooling & Power Handbook: Technologies &
Applications. An Integrated Approach to Energy Conservation, 2nd Edition. The Fairmont
Press. [Biblioteca UTEC].
 P. Kiameh (2011). Power Generation Handbook. Fundamentals of Low-Emission, High-
Efficiency Power Plant Operation. 2nd Revised Edition. McGraw-Hill Professional.
[Biblioteca UTEC].
 A. Ranjan (2015). Practical Boiler Operation Engineering and Power Plant, 4th Edition. Phi
Learning. [Biblioteca UTEC].
 S. Wang (2000). Handbook of Air Conditioning and Refrigeration, 2nd Edition. McGraw-Hill.
[Biblioteca UTEC].
 T. Hicks (2012). Handbook of Energy Engineering Calculations. McGraw-Hill. [Biblioteca
UTEC].

b. Bibliografía suplementaria

 P. Hessler (2015). Power Plant Construction Management: A Survival Guide. 2nd Edition.
Pennwell Corp. [Biblioteca UTEC].
 E. Pita (2002). Air Conditioning Principles and Systems, 4th Edition. Prentice Hall (2002).
[Biblioteca UTEC].
 R. Beebe (2014). Steam Turbine Performance and Conditioning Monitoring.
Reliabilityweb.com. [Biblioteca UTEC].
 C. Ferguson and A. Kirkpatrick (2016). Internal Combustion Engines. Applied
Thermosciences, 3rd Edition. John Wiley & Sons, Ltd.
 H. Bloch and M. Singh (2009). Steam Turbines: Design, Application, and Re-Rating, 2nd
Edition. Mc Graw-Hill.
 M. P. Boyce (2012). Gas Turbine Engineering Handbook, 4th Edition. Elsevier-Butterworth-
Heinemann.
 F. Vanek, L. Albright and L. Angenent (2012). Energy Systems Engineering. Evaluation and
Implementation, 1st Edition. McGraw-Hill.
6. Información del curso

a. Breve descripción del contenido del curso

Revisión de Termodinámica. Calderas. Centrales Térmicas con Turbinas de Vapor. Centrales
Térmicas con Turbinas de Gas. Centrales Térmicas con Motores de Combustión Interna.
Centrales Térmicas de Ciclo Combinado. Instalaciones de Cogeneración. Centrales Térmicas de
Ciclo Rankine Orgánico (ORC). Enfriadoras de agua. Bombas de calor. Aire Acondicionado y
Refrigeración.

b. Pre-requisitos o co-requisitos: QI6005 Transferencia de Calor

c. Indicar si es un curso obligatorio o electivo: Obligatorio

7. Objetivos específicos del curso

a. Competencias
- b2: Capacidad de analizar información.(nivel 2)
- e2: Capacidad de formular alternativas de solución. (nivel 2)
- k1: Capacidad de utilizar las técnicas, las habilidades y las herramientas de la ingeniería
moderna necesarias para la práctica de la ingeniería. (nivel 2)

El curso aborda los siguientes resultados del estudiante ICACIT/ABET: b, e, k.

b. Resultados de aprendizaje
- El estudiante será capaz de aplicar sus conocimientos de matemáticas, ciencia e
ingeniería.
- El estudiante será capaz de diseñar y conducir experimentos, así como analizar e
interpretar información.
- El estudiante será capaz de diseñar procesos y/o sistemas energéticos para atender la
demanda energética.
- El estudiante será capaz de identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.
- El estudiante será capaz de comunicarse con efectividad.
- El estudiante será capaz de utilizar técnicas, habilidades y herramientas modernas
necesarias para la práctica de la ingeniería.

8. Lista de temas a estudiar durante el curso

 Breve revisión de ciclos termodinámicos: Ciclos de potencia. Ciclos de refrigeración.
 Centrales térmicas con turbinas de vapor. Tecnología de las turbinas de vapor: estado del
arte. Selección de turbinas de vapor. Mantenimiento de las turbinas de vapor. Caso de
estudio.
 Calderas. Tipos de calderas. Selección de calderas.
 Centrales térmicas con turbinas de gas. Tecnología de las turbinas de gas: estado del arte.
Factores que afectan las prestaciones de las turbinas de gas. Selección de turbinas de gas.
Mantenimiento de turbinas de gas. Caso de estudio.
 Centrales térmicas con motores de combustión interna. Tecnología de los motores Diesel y
motores de gas: estado del arte. Factores que afectan al rendimiento de los motores de
combustión interna. Selección de motores de combustión interna. Mantenimiento de motores
 de combustión interna. Caso de estudio.
 Centrales Térmicas de Ciclo Combinado. Tecnología de ciclos combinados turbinas de gas
y turbinas de vapor. Ciclos combinados con motores de combustión interna y turbinas de
vapor. Caso de estudio.
 Instalaciones de Cogeneración. Cogeneración con turbinas de gas. Cogeneración con
turbinas de vapor. Cogeneración con motores de combustión interna. Caso de estudio.
 Centrales térmicas de Ciclo Rankine Orgánico (ORC). Caso de estudio.
 Enfriadoras de agua con tecnología de compresión mecánica. Enfriadoras de agua con
tecnología de absorción. Bombas de calor. Caso de estudio.
 Aire acondicionado y refrigeración. Psicometría. Cargas de Calefacción y Refrigeración.
Caso de estudio.

9. Metodología y sistema de evaluación

Metodología:
Sesiones de teoría:

 Las actividades de enseñanza/aprendizaje se basan en la solución de problemas (desarrollo de

casos prácticos) típicos de la industria.
 El desarrollo las clases teóricas y de laboratorio se enfocan en el estudiante. Antes de asistir a
las clases, los estudiantes deben leer los artículos/reportes facilitada por el profesor/instructor.
Los estudiantes deben aportar un alto nivel de participación a las clases.

Sesiones de Laboratorio:
 Los estudiantes (individual y en grupo) efectuarán prácticas de laboratorios y talleres que
desarrollan su habilidad para: (i) aplicar sus conocimientos de matemática, ciencias e ingeniería,
(ii) diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar los datos, (iii) trabajar en
equipo, (iv) comunicarse eficazmente con otros de forma oral (presentaciones) y por escrito
(elaboración de informes), y (v) enseñar a otros lo que aprendieron.
 Los estudiantes emplearán software especializado EES (Engineering Equation Solver) para
desarrollar las siguientes habilidades: (i) análisis, simulación y diseño de sistemas energéticos,
y (ii) empleo de técnicas, metodologías herramientas modernas de ingeniería de la práctica de
la Ingeniería.

Exposiciones individuales o grupales:

Los estudiantes participan de forma individual y colectiva para exponer y/o comunicar el resultado
de sus trabajos y/o actividades realizadas.

Lecturas:
El instructor entregará lecturas selectas a los estudiantes con el objetivo de profundizar algunos
temas desarrollados en clase.
Sistema de evaluación:
La Nota Final se calcula con la siguiente formula:

Nota = 0,15 (PC) + 0,15 (LAB) + 0,35 (PROY) + 0,35 (EF)

Donde:
 PC: Prácticas Calificadas y/o trabajos (04)
 LAB: Prácticas de Laboratorio (06)
 PROY: Proyecto (01)
 EF: Examen final (01)