III.

METODOLOGÍA
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
Explicativa porque se encargó de buscar el porqué de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios
explicativos se ocuparon tanto de la determinación de las causas (investigación
postfacto), como de los efectos (investigación experimental), mediante la prueba
de hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyeron el nivel más profundo de
conocimientos.

3.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Diseño de investigación pre-experimental

O1 x O2
Leyenda:
O1: Pre – test
O2: Post – test
X: Programa de estrategias de aprendizaje cognitivo

3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA

3.3.1. Población
Grado y Sección Varones Mujeres Total
4to Grado A 15 19 35
4to Grado B 15 18 33
4to Grado C 14 17 31
4to Grado D 17 15 32
TOTAL 61 69 131
Fuente: Nómina de matrícula la I.E. Santiago Cassinelli Chiappe del distrito de Chiclayo
 3.3.2. Muestra
Grado y Sección Varones Mujeres Total
4to Grado C 14 17 31
4to Grado D 17 15 32
TOTAL 61 69 131

La investigación se desarrolló con alumnos de 4to C y D (31 alumnos de 4to gado

C y 32 alumnos de 4to grado D).

3.4 MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

El método de la investigación fue probabilística con aplicación de un pre test y post
test.

3.5TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Técnicas Instrumentos
Test
 Formatos de Test
 (Pre test – Post – test)
Análisis documental
 Fichas de Registro - (bibliografías)
 Fichas de investigación - (Relación textual)
Encuesta
 Guía de Encuesta
a. Test
El presente estudio estuvo reflejado en un Pre y Post test el cual fue
estructurado de acuerdo con las dimensiones, cada una de las
mencionadas dimensiones estuvieron constituidas por un conjunto de
ítems orientados para desarrollar la comprensión lectora en alumnos
de cuarto grado del nivel primaria de la I.E. Santiago Cassinelli
Chiappe del distrito de Chiclayo.
 b. Observación Sistemática
Se utilizaron una encuesta la cual fue estructurada a base a items
orientados para desarrollar la comprensión lectora en alumnos de
cuarto grado del nivel primario de la I.E. Santiago Cassinelli Chiappe
del distrito de Chiclayo, cuyos resultados sirvieron para mejorar el
planteamiento del problema.
c. Análisis de documentos:
 Ficha bibliográfica.- Consigna los datos generales de una
obra de consulta si se trata de un libro.
 Ficha textuales.- Transcriban al pie de la letra la información.
 Ficha redacción.- Se escribieron los resúmenes o ideas
directrices de las diferentes partes del trabajo de
investigación.
d. Descripción de la validez y confiabilidad:
Validez:
Se realizó a través de 2 especialistas con grado de maestría en el
conocimiento de las estrategias de aprendizaje.

3.6 ANÁLISIS DE DATOS

Las técnicas que se trataron para el presente estudio son las medidas de
tendencia central, medidas de dispersión donde los datos serán tratados a través
de tablas y gráficos los mismos que son interpretados.
a. Medidas de tendencia central
 Media aritmética
b. Medidas de dispersión
 Desviación estándar
 Coeficiente de variación