You are on page 1of 20

Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica

Día E Estudiantes en los Establecimientos Educativos


Documento orientador para el rector y los estudiantes

os
¡Todos hacem
le la e x c e le n cia
posib
educativa!
Presidente de la República Equipo de edición, diseño y diagramación
Juan Manuel Santos Calderón GITEI - Universidad Nacional de Colombia

Ministra de Educación Dirección general


Yaneth Giha Tovar Fredy Andrés Olarte Dussan

Viceministra de Educación Coordinación general


Preescolar, Básica y Media (E) Diana Janeth Ortiz López
Helga Milena Hernández Reyes
Líder de diseño y desarrollo
Directora de Calidad de Educación María Fernanda Restrepo Gaviria
Preescolar, Básica y Media (E)
Olga Lucía Zárate Mantilla Editor
Mario Andrés Cruz Marroquín
Subdirector de Referentes y Evaluación
de la Calidad Educativa Diseño instruccional
Diego Fernando Pulecio Herrera Estefanía Ferrero Marciales

Subdirectora de Fomento Equipo gráfico y de diagramación


de Competencias (E) Katherine Duarte Balcázar
Willma Francine Botero Garnica Alvaro José Franco Rivera
Andrés Salinas Barrera
Equipo de gestión Día E - Ministerio de Mónica Rocío Contreras Páez
Educación Nacional
Diana Beatriz Quiceno Montoya Equipo de motion graphics
Adriana Garcia-Herreros Landazábal Andrés Felipe Caro Cataño
Andrea María Gómez Urueña Felipe Hoyos García

Equipo técnico - Ministerio Desarrollo multimedia


de Educación Nacional Jorge Londoño
Mónica Ramírez Peñuela Giovanni Borda
Yadira Sanabria Mejía
Jorge Leonardo Duarte Rodríguez Equipo de producción audiovisual
Ricardo Cañón Moreno Dany García Solano
Alba Lucía Núñez Goenaga Astrid Useche Betancourt
Oscar David Ramírez García Angélica Meza Awad
Mario Alberto Cañón Gutiérrez
Angélica del Pilar Osorio González Locutores y tutores
María Paula Toro Rivera Alexandra Angarita
Ángela Viviana Cortés Gutiérrez Álvaro Lozano
Guillermo Andrés Salas Rodríguez Silvia Agudelo
Oscar Oswaldo Benavides Velásquez Andrés Guillermo Luengas
Carlos Yunior Polanía Zamora
Deysi Liliana Urbina Pachón Corrección de estilo
Yadira Marcela Mesa Diego Ramírez
Francisco Javier Jiménez Ortega Wilson Lara
Alfredo Olaya Toro
Raúl Aramendi García
Carlos Alberto Abdala Vergara
Contenido

Introducción 4

Documento orientador de la jornada de reflexión pedagógica Día E


de los Estudiantes 2018 para directivos docentes y el equipo líder 6

1. Ruta para fortalecer la obra pedagógica con los estudiantes 6

2. Alistamiento, diseño e implementación de la jornada de reflexión


pedagógica Día E de los Estudiantes 2018 y seguimiento
de la obra pedagógica 8
Momento 1. Ideas que fluyen 8
Momento 2. De la idea al boceto 11
Momento 3. Proceso de composición 14
Momento 4. Seguimiento a la obra pedagógica 15

Anexos 16

• Día E de los Estudiantes 2018 • 3


Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

Introducción

¡Bienvenidos a la planeación del Día E de los Estudiantes 2018! El Ministerio de Educación


Nacional, en el marco de las estrategias pedagógicas propuestas, considera la participación
de todos los integrantes de la comunidad educativa como un elemento esencial para el
desarrollo de las reflexiones y acciones encaminadas al mejoramiento de la calidad educativa.
El énfasis participativo apuesta por la contribución desde el diálogo constructivo, el debate
reflexivo y el empoderamiento de las acciones en el ámbito escolar.

La jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018 propone un ejercicio de


representatividad y construcción a partir de la convocatoria del Consejo de Estudiantes1, para
que este planee y lidere un espacio de participación, con el objetivo de reflexionar acerca de
las responsabilidades personales y colectivas que conllevan los procesos de construcción de
la excelencia educativa.

El ejercicio se orienta también hacia la formulación y consolidación de pactos de aula2, que


serán los acuerdos y compromisos que fortalecerán la obra pedagógica, considerada como el
conjunto de acciones que se desarrollan en el Establecimiento Educativo (EE) que tienen como
objetivo el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes desde el ejercicio cotidiano
del aula, abarcando las múltiples miradas y las realidades propias del estudiante. Los pactos
de aula serán una oportunidad vivencial de permanente revisión por parte de la comunidad
efectiva, que permitirán definir las acciones, rutas y responsabilidades, en la proyección de las
metas y objetivos comunes de calidad y excelencia.

1
Consejo de Estudiantes: “máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los
educandos” (Artículo 29 del Decreto 1860 de 1994).

2
Según la Guía No. 49. Guías pedagógicas para la convivencia escolar, se entiende por Pacto de aula aquellos “acuerdos entre estudiantes y
docentes para regular las relaciones interpersonales y el conocimiento que se produce al interior del aula” (MEN, 2014, p. 132).

4
Como ocurre con las otras jornadas del Día E, el Día E de los Estudiantes 2018 brindará los
espacios de participación del gobierno escolar en la revisión, análisis y reflexión sobre el
estado de la obra pedagógica. Para su realización, y con el ánimo de fomentar el ejercicio de
construcción participativa, vivencial y autónoma de los acuerdos para la excelencia por parte
de los estudiantes, se proponen los siguientes principios orientadores:

1. Retomar lo aprendido
Reconocer las experiencias, formas de pensar y de participar de los estudiantes
como elementos esenciales en la promoción de sus aprendizajes y valores
democráticos.

2. Mantener la inspiración
Motivar a los estudiantes y la comunidad a generar ideas innovadoras, que
conlleven a darle vida a la participación democrática y establecer compromisos
hacia el mejoramiento de los aprendizajes.

3. Fortalecer la autonomía
Apoyar y gestionar escenarios de participación donde los estudiantes puedan
proponer, decidir y desarrollar acciones, de manera autónoma, que fortalezcan
la participación estudiantil hacia el mejoramiento de los aprendizajes.

4. Promover el liderazgo
Fortalecer la participación en comunidades de estudiantes en la toma de
decisiones que inspiren a los demás y que aporten al trabajo colaborativo,
teniendo en cuenta la diversidad, la pluralidad y el respeto por la diferencia.

Cada EE diseñará, bajo el liderazgo del rector y el Consejo de Estudiantes, las


actividades que harán parte del encuentro Día E de los Estudiantes 2018, como
estrategia para fortalecer los escenarios de participación del gobierno escolar.

• Día E de los Estudiantes 2018 • 5


Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

Documento orientador de la jornada de reflexión pedagógica Día E


de los Estudiantes 2018 para directivos docentes y el equipo líder

1. Ruta para fortalecer la obra pedagógica con los estudiantes

El Día E de los Estudiantes 2018 incentiva las dinámicas participativas de los estudiantes en el reconocimiento
de los retos académicos y de convivencia del EE, al tiempo que promueve la reflexión sobre los compromisos que
estos pueden aportar en la consolidación de la obra pedagógica del EE.

Con el fin de establecer acciones coherentes con los principios de la reflexión pedagógica, las acciones propuestas
en este documento fortalecen el liderazgo de instancias como el Consejo de Estudiantes.

A continuación, se presenta la hoja de ruta para el diseño, implementación y seguimiento de las acciones
propuestas en el Día E de los Estudiantes 2018, en función del mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes.

Este año será el rector y un grupo de estudiantes


Como parte de la comunidad educativa, los estu- quienes diseñen y propongan las actividades para la
diantes son protagonistas del proceso formativo, jornada Día E de los Estudiantes 2018, respondiendo a
asumiendo compromisos y responsabilidades sus necesidades e intereses. Este documento
personales y colectivas. Por esta razón, se invita orientará las decisiones y algunas de las actividades
a reflexionar sobre las acciones y procesos que podrán desarrollarse durante la jornada.
individuales que pueden emprender como aporte Esperamos que los participantes de cada EE permitan
al mejoramiento constante de su EE. que su imaginación vuele en el diseño de las
propuestas. ¡Esta jornada es de ustedes!

6
Alistamineto y diseño de la jornada Implementación Seguimiento

1. Ideas que fluyen

El Consejo de 4. Seguimiento
2 . De la idea 3. Proceso de
Momentos Estudiantes: a la obra
Reflexiones al boceto composición pedagógica
equipo líder
del rector
del Día E de los
Estudiantes

Rector. Rector y Consejo Directivos Rector, docentes, Directivos


de Estudiantes. docentes y Consejo de docentes y
Responsable(s) Consejo de Estudiantes y Consejo de
Estudiantes. estudiantes. Estudiantes.

Identificar las Reconocer el Analizar el nivel Desarrollar la Hacer


ideas clave para Consejo de de participación y jornada de seguimiento a los
el diseño de la Estudiantes como compromiso de reflexión pactos de aula
jornada Día E de el equipo líder los estudiantes pedagógica Día E acordados en la
los Estudiantes para el diseño, del gobierno de los Estudiantes ruta de trabajo
2018, tomando implementación y escolar, para 2018, para definir del Día E de los
como punto de seguimiento de la planear y los pactos de aula Estudiantes 2018,
partida la lectura jornada de desarrollar que permitan la identificando
del documento reflexión actividades consolidación estrategias que
Objetivo orientador de la pedagógica Día E encaminadas al de la obra conlleven a su
jornada de de los Estudiantes mejoramiento de pedagógica cumplimiento.
reflexión 2018. los aprendizajes del EE.
pedagógica Día E y del ambiente
de los Estudiantes escolar.
2018 para
directivos
docentes y el
equipo líder.

Anexo 1. Anexo 2. Diseño de la Anexo 4. Esquema de


Las ideas del Carta al Consejo jornada de Compromiso seguimiento a los
rector de Estudiantes reflexión individual de los compromisos y
(diligenciado). (diligenciado). pedagógica Día E estudiantes pactos de aula.
de los Estudiantes (diligenciado).
Anexo 3. 2018.
Consejo de Anexo 5.
Producto(s) Estudiantes: Anexo 6. Pactos de aula
equipo líder de la Agenda de la (diligenciado).
jornada de jornada de
reflexión reflexión
pedagógica Día E pedagógica Día E
de los Estudiantes de los Estudiantes
(diligenciado). 2018
(diligenciado).

Máximo 10 días Mensual, una vez


Fecha de 10 días hábiles antes de la jornada de reflexión pedagógica
hábiles después se ha realizado la
inicio Día E de los Estudiantes 2018.
de la jornada de jornada de
reflexión reflexión
pedagógica Día pedagógica Día E
Tiempo E de los de los
Estudiantes Estudiantes 2018.
aproximado de
2 a 4 horas. 2018. Puede realizarse
diseño e en cada sesión
implementación del Consejo de
Estudiantes.

Hoja de ruta para el alistamiento, diseño, implementación y seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica
Día E de los Estudiantes 2018.

• Día E de los Estudiantes 2018 • 7


Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

2. Alistamiento, diseño e implementación de la jornada de


reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018 y
seguimiento a la obra pedagógica
Momento 1

1
Ideas que fluyen
Las reflexiones del rector

Objetivo:
Identificar las ideas clave para el diseño de la jornada del Día E de los Estudiantes 2018,
tomando como punto de partida la lectura del documento orientador de la jornada de
reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018 para directivos docentes y el equipo
líder.
Actividades:
1. Lectura del documento orientador y revisión de los anexos.
2. Identificación de las ideas clave para el alistamiento, diseño, implementación y
seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.

Duración: Materiales: Productos:


Entre Documento orientador de la Anexo 1.
2 y 4 horas. jornada de reflexión pedagógica Las ideas del
Día E de los Estudiantes 2018 para rector
directivos docentes y el equipo (diligenciado).
líder.

Anexo 1. Las ideas del rector.

Responsable: Rector.

Actividad 1. Lectura del documento orientador y revisión de los anexos

Se invita al rector a realizar la lectura del documento orientador de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los
Estudiantes 2018 para directivos docentes y el equipo líder, y reconocer los anexos sugeridos para la realización
de la jornada Día E de los Estudiantes 2018.

Actividad 2. Identificación de las ideas clave para el alistamiento, diseño, implementación y


seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018

Una vez realizada la lectura del documento orientador, el rector tendrá los elementos necesarios para identificar
las ideas clave para la realización del alistamiento, diseño, implementación y seguimiento de la jornada de
reflexión que se llevará a cabo con los estudiantes, en el marco del Día E. Puede registrar esta información en la
primera parte del Anexo 1. Las ideas del rector. 

8
También es fundamental que el rector identifique las oportunidades o espacios con que cuentan los
estudiantes para la promoción y mejora de sus aprendizajes. Puede escribir esta reflexión en la segunda
parte del Anexo 1. Las ideas del rector.

Recuerde que estas herramientas buscan que el rector identifique los


retos que debe asumir junto con el equipo líder, para contribuir a la
excelencia de la obra pedagógica.

1 Consejo de Estudiantes: equipo


líder de la jornada de reflexión
pedagógica Día E de los Estudiantes

Objetivo:
Reconocer el Consejo de Estudiantes como el equipo líder para el diseño, implementación
y seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.
Actividades:
1. Convocatoria al Consejo de Estudiantes.
2. Establecimiento del objetivo de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los
Estudiantes 2018.

Duración: Materiales: Productos:

Entre Documento orientador de la Anexo 2.


2 y 4 horas. jornada de reflexión pedagógica Carta al Consejo
Día E de los Estudiantes 2018 para de Estudiantes
directivos docentes y el equipo (diligenciado).
líder.
Anexo 1. Las ideas del rector Anexo 3. Consejo
(diligenciado). de Estudiantes:
equipo líder de
Anexo 2. Carta al Consejo de
la jornada de
Estudiantes.
reflexión
Anexo 3. Consejo de Estudiantes: pedagógica
equipo líder de la jornada de Día E de los
reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes
Estudiantes. (diligenciado).

Responsables: Rector y Consejo de Estudiantes.

• Día E de los Estudiantes 2018 • 9


Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

Actividad 1. Convocatoria al Consejo de Estudiantes

El rector convoca al Consejo de Estudiantes y hace entrega de la carta de invitación para que sean ellos
quienes conformen el equipo líder de la jornada Día E de los Estudiantes 2018. Se sugiere tomar como
modelo el Anexo 2. Carta al Consejo de Estudiantes, incluyendo algunas de las reflexiones realizadas en la
primera parte del Momento 1.

Una vez realizada la lectura de la carta, se motiva a los estudiantes a asumir con liderazgo y compromiso la
misión que les ha sido encomendada.

Es importante recordar que el equipo líder de la jornada Día E de los Estudiantes 2018 debe:

Participar en la revisión y análisis de la información clave que será parte de la jornada


de reflexión.

Elaborar la agenda y asegurar la implementación y el seguimiento de la jornada.

Organizar y orientar el desarrollo de la jornada con cada uno de los grupos de estudiantes
del EE.

Con el fin de conformar el equipo líder de la jornada de reflexión, es necesario conocer a cada uno de los integrantes
del Consejo, sus inquietudes, reflexiones y aportes en el mejoramiento de los aprendizajes. Para esto, se invita a
diligenciar la primera parte del Anexo 3. Consejo de Estudiantes: equipo líder de la jornada de reflexión pedagógica
Día E de los Estudiantes.

Se recomienda tener en cuenta el rol que va a desempeñar cada uno de los estudiantes que conforman el Consejo,
debe existir un coordinador para las acciones que se van a llevar a cabo antes, durante y después de la jornada
de reflexión; un estudiante que tome nota de las ideas que se generen en cada uno de los espacios de reflexión;
y un relator que consolide los escritos y comparta las conclusiones de los encuentros. Otros roles pueden ser:
controlador del tiempo, creativo y facilitador, entre otros.

Se invita al rector a diligenciar la segunda parte del Anexo 3. Consejo de Estudiantes: equipo líder de la jornada de
reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes.

Actividad 2. Establecimiento del objetivo de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los


Estudiantes 2018

Una vez consolidado el equipo líder, el rector debe compartir con este las ideas clave que
surgieron de la lectura y revisión de los anexos del documento orientador, para luego definir
conjuntamente el objetivo de la jornada de reflexión Día E de los Estudiantes 2018, el cual
se consigna en la tercera parte del Anexo 3. Consejo de Estudiantes: equipo líder de la
jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes.

10
Momento 2

1
2
De la idea al boceto

Objetivo:
Analizar el nivel de participación y compromiso de los estudiantes del gobierno escolar, para
planear y desarrollar actividades encaminadas al mejoramiento de los aprendizajes y del
ambiente escolar.
Actividades:
1. Socialización del Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) del cuatrienio.
2. Reflexión sobre el nivel de participación y compromiso de los estudiantes en el
gobierno escolar.
3. Diseño de las actividades para la jornada Día E de los Estudiantes 2018.
4. Definición de la agenda de la jornada.

Duración: Materiales: Productos:


Entre Documento orientador de la Diseño de la
2 y 4 horas. jornada de reflexión pedagógica jornada de
Día E de los Estudiantes 2018 reflexión
para directivos docentes y el pedagógica Día
equipo líder. E de los
Anexo 1. Las ideas del rector Estudiantes
(diligenciado). 2018.

Anexo 3. Consejo de Estudiantes: Anexo 6. Agenda


equipo líder de la jornada de de la jornada de
reflexión pedagógica Día E de los reflexión
Estudiantes (diligenciado). pedagógica Día
E de los
Anexo 4. Compromiso individual Estudiantes
de los estudiantes. 2018
Anexo 5. Pactos de aula. (diligenciado).

Anexo 6. Agenda de la jornada de


reflexión pedagógica Día E de los
Estudiantes 2018.

Responsables: Directivos docentes y Consejo de Estudiantes.

En este punto se espera que los integrantes del equipo líder analicen el nivel
de participación y compromiso de los estudiantes en el gobierno escolar de
años anteriores, así como su relación con el nivel de excelencia educativa
del EE. Este análisis les permitirá enfocar sus ideas en la planeación y diseño
de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.

• Día E de los Estudiantes 2018 • 11


Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

Actividad 1. Socialización del Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) del cuatrienio

En la planeación y diseño de la jornada, es conveniente que los estudiantes conozcan los resultados del
ISCE del cuatrienio. Para ello, el rector puede planear una exposición gráfica y sencilla sobre el significado
del ISCE, sus componentes y resultados. Se sugiere proponer preguntas orientadoras para reflexionar sobre
cómo se refleja el compromiso, la responsabilidad y las acciones de los estudiantes dentro del aula y del EE,
en los resultados que muestra el Índice. 

Actividad 2. Reflexión sobre el nivel de participación y compromiso de los estudiantes en el


gobierno escolar

Como parte de esta actividad, se sugiere que el equipo líder analice y genere conciencia sobre la participación
y compromiso de los estudiantes en su proceso formativo, ya que ellos son la razón de ser del EE. Puede
conformar grupos de estudiantes por ciclos para que discutan sobre su nivel de participación y compromiso,
y luego den respuesta a preguntas orientadoras como las siguientes:

¿Cómo puedo contribuir a mejorar la calidad del Establecimiento Educativo?

¿Cómo puedo aportar a un mejor Ambiente Escolar?

¿Cómo puedo mejorar mis aprendizajes?

¿Por qué estamos convencidos que la educación nos brindará mejores oportunidades
en el futuro?

¿De qué manera podemos hacer un pacto para aprovechar la educación que recibimos
cada año de la mejor manera y evitar la deserción del sistema educativo?

Se sugiere socializar los resultados en plenaria y concertar cuáles son las necesidades más importantes
que se deben abordar en la jornada Día E de los Estudiantes 2018.

Actividad 3. Diseño de las actividades para la jornada Día E de los Estudiantes 2018

El equipo líder, conformado por el Consejo de Estudiantes, junto con el rector serán los
encargados de diseñar la jornada donde se propondrán ideas y compromisos que pueden asumir
los estudiantes en el fortalecimiento de sus aprendizajes.

Comprensión del ISCE

Una de las actividades que se sugiere está relacionada con la comprensión del ISCE y sus cuatro
componentes (Desempeño, Progreso, Eficiencia y Ambiente Escolar) por parte de los estudiantes. Para
ello, se puede elaborar un video, con el apoyo de un grupo de docentes, donde se muestren acciones de los
estudiantes en la cotidianidad que influyen en el desarrollo favorable o desfavorable de cada componente.

12
Participación y compromiso para la excelencia educativa

Es necesario reflexionar y promover la participación y el compromiso de los estudiantes para alcanzar la


excelencia educativa. Con este fin, se pueden conformar cuatro equipos de estudiantes, entregando a cada
uno preguntas relacionadas con los componentes del ISCE, como las que se muestran a continuación.

Equipo 1. Progreso Equipo 3. Eficiencia

¿Cómo puedo mejorar mi participación y ¿Qué hacemos como grupo para que
hábitos de estudio para mejorar mis todos logremos nuestros objetivos de
aprendizajes? aprendizaje?

¿Cómo podemos mejorar en los ¿Qué sabemos del Sistema de


resultados cada año? Evaluación de Estudiantes?

Equipo 2. Desempeño Equipo 4. Ambiente Escolar

¿Qué compromisos podemos establecer ¿Cómo solucionamos los conflictos en


para hacer seguimiento de nuestros el aula y en nuestro EE?
aprendizajes?
¿Qué podemos hacer para sentirnos a
¿Cómo el EE da a conocer los gusto en clase, y aprender más y mejor?
resultados de nuestras evaluaciones?

Puede asignar un espacio del aula de clase a cada grupo para que, por medio de pintura, recortes, pegado
de papel, decoración con figuras, entre otros, representen sus propuestas y las socialicen. Las ideas
planteadas pueden servir de insumo en la elaboración de los Acuerdos por la Excelencia individuales y
colectivos.

Pactos de aula

Se sugiere que los estudiantes primero reflexionen sobre la importancia de los acuerdos y compromisos
para resolver los conflictos de manera pacífica y que apliquen las competencias ciudadanas a través de la
empatía, la escucha activa, la comunicación asertiva, el trabajo en equipo, el respeto, entre otras. Basados
en las conclusiones de esta reflexión, lea y diligencie el Anexo 4. Compromiso individual de los estudiantes
y luego proceda a llenar el Anexo 5. Pactos de aula. Se pueden plasmar los compromisos colectivos, con
los cuales los estudiantes aportarán a la excelencia educativa, realizando un mural. Se hace necesario que
dentro de los pactos creados se observen los componentes del ISCE. 

Actividad 4. Definición de la agenda de la jornada

Una vez establecidas las actividades que se llevarán a cabo durante la jornada, se invita al rector y su
equipo líder a definir el orden en el que serán realizadas, utilizando como herramienta el Anexo 6. Agenda
de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.

• Día E de los Estudiantes 2018 • 13


Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

Momento 3

1
2
Proceso de composición
3

Objetivo:
Desarrollar la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018, para definir los
compromisos y pactos de aula que permitan la consolidación de la obra pedagógica del EE.

Actividades:
1. Desarrollo de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018.
2. Elaboración de los compromisos y pactos de aula.

Duración: Materiales: Productos:


Una Diseño de la jornada de reflexión Anexo 4.
jornada. pedagógica Día E de los Compromisos
Estudiantes 2018. individuales de
Anexo 4. Compromisos los estudiantes
individuales de los estudiantes. (diligenciado).
Anexo 5. Pactos de aula. Anexo 5.
Anexo 6. Agenda de la jornada de Pactos de aula
reflexión pedagógica Día E de los (diligenciado).
Estudiantes 2018 (diligenciado).

Responsables: Directivos docentes, docentes, Consejo de Estudiantes y estudiantes.

Actividad 1. Desarrollo de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018

¡Ha llegado el día! Es el momento de generar los espacios de encuentro y discusión con la comunidad
estudiantil. Se deben realizar actividades en las cuales los participantes manifiesten sus ideas sobre los
compromisos y pactos de aula que puedan derivar en nuevos Acuerdos por la Excelencia.  

Actividad 2. Elaboración de los compromisos de estudiantes y pactos de aula

Se deben tener en cuenta las actividades planeadas por el equipo líder para generar los compromisos y los
Pactos de aula. Para elaborar los compromisos se sugiere utilizar el Anexo 4. Compromiso de estudiantes.
Una vez se elaboren los compromisos, socialice algunos de ellos y proponga a los estudiantes elaborar
los Pactos de aula. Es importante que para esta composición se cuente con los materiales adecuados
a la mano. Una vez se tengan elaborados los Pactos de aula, se pueden registrar en fotografías o video,
y realizar una narrativa de lo pactado para ser socializado en las reuniones cuando el Consejo Directivo
aborde el tema.

14
Momento 4

1
2
Seguimiento a la obra pedagógica
3
4

Objetivo:
Hacer seguimiento a los pactos de aula acordados en la ruta de trabajo del Día E de los
Estudiantes 2018, identificando estrategias que conlleven a su cumplimiento.
Actividades:
1. Construcción de un esquema de seguimiento a los pactos de aula.

Duración: Materiales: Productos:


Mensual, una vez se Anexo 4. Compromisos Esquema de
haya realizado la jornada individuales de los estudiantes seguimiento
Día E de los Estudiantes (diligenciado). a los
2018. Puede llevarse a Anexo 5. Pactos de aula compromisos y
cabo en cada sesión del (diligenciado). pactos de aula.
Consejo de Estudiantes.

Responsables: Directivos docentes y Consejo de Estudiantes.

Actividad 1. Construir un esquema de seguimiento a los pactos de aula

Para que los Acuerdos por la Excelencia se cumplan, es necesario hacer seguimiento a los mismos. En
el caso del Día E de los Estudiantes 2018, se puede establecer un esquema de seguimiento a los pactos
de aula que se definieron en la jornada de reflexión. En el esquema se pueden considerar los siguientes
elementos: compromiso, responsables, avances, acciones de mejora, tiempos, entre otros.

El Día E de los Estudiantes 2018 es una oportunidad para que los estudiantes
participen de la construcción y puesta en marcha de estrategias que
aporten al Plan de Mejoramiento Institucional y, por ende, al fortalecimiento
de sus aprendizajes.

• Día E de los Estudiantes 2018 • 15


Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

Anexos

Anexo 1. Las ideas del rector

Una vez realizada la lectura del documento orientador de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los
Estudiantes 2018 para directivos docentes y el equipo líder, complete los siguientes apartados:

• Ideas clave para el Día E de los Estudiantes 2018.

• Identificación de oportunidades o espacios con que cuentan los estudiantes en la promoción y mejora de sus
aprendizajes.

Anexo 2. Carta al Consejo de Estudiantes

Estimados consejeros:

El Ministerio de Educación Nacional los invita a participar en la construcción de una Colombia mejor educada,
por lo que su misión en la jornada de reflexión pedagógica Dia E de los Estudiantes 2018 será aportar en el
diseño y liderazgo del taller. Tengan en cuenta sus intereses para la elaboración de los compromisos, pues el
alto desarrollo de todos sus aprendizajes tendrá impacto en el logro personal y de oportunidades para la vida.

Sean bienvenidos.
_________________________________
Firma

16
Anexo 3. El Consejo de Estudiantes: equipo líder de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes

Parte 1 Parte 2
Reflexiones iniciales del Consejo de Estudiantes. Roles de los miembros del Consejo de Estudiantes durante el diseño,
implementación y seguimiento de la jornada de reflexión pedagógica
Día E de los Estudiantes 2018.
De las acciones propuestas por el Consejo de
Estudiantes, ¿cuáles han impactado en el mejoramiento
de los aprendizajes de todos los estudiantes? Rol durante el diseño,
Nombre del Rol en el Consejo alistamiento, implementación
estudiante de Estudiantes y seguimiento de la jornada
Día E de los Estudiantes

De las acciones propuestas por el Consejo de


Estudiantes, ¿cuáles han impactado en el mejoramiento
del Ambiente Escolar?

Parte 3
Objetivo de la jornada de reflexión pedagógica Día E de
los Estudiantes 2018.

• Día E de los Estudiantes 2018 •


17
Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

Anexo 4. Compromiso individual de estudiantes

Yo, _________________________________________, me comprometo a realizar las siguientes acciones


para mejorar mis aprendizajes:

¿Cómo aportaré para mejorar el ambiente escolar en el Establecimiento


Educativo?

¿Cómo haré seguimiento a mis aprendizajes?

¿Cómo contribuiré al mejoramiento de mis aprendizajes?

¿Cómo mejoraré mis prácticas de estudio para cumplir con las exigencias
de mi grado?

¿Estoy convencido de que la educación me brindará mejores oportunidades en el futuro?


______________________________________________________________________________________________

¿Qué quiero lograr al terminar mi camino en este Establecimiento Educativo en grado 11°?
______________________________________________________________________________________________

Firma: __________________________________ Fecha: __________________________________

18
Anexo 5. Pacto de aula

Los estudiantes del curso __________________ del Establecimiento Educativo ______________________________


nos comprometemos a realizar las siguientes acciones para contribuir al mejoramiento de nuestros
aprendizajes:

Desempeño Ambiente Escolar

Progreso Eficiencia

Anexo 6. Agenda de la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes 2018

Momento Actividad Responsable(s) Duración

• Día E de los Estudiantes 2018 • 19


Ruta para construir la jornada de reflexión pedagógica Día E de los Estudiantes en los Establecimientos Educativos

Ministerio de Educación Nacional Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media Dirección de Calidad

20
2018