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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA
DISTANCIA UNAD

Curso- 90003A_360

Grupo: 557

LUZ MERY ACOSTA REALPE
Código: 69.009.331

Tutor
GILBERTO BUITRAGO

CEAD- FLORENCIA

2017

. INTRODUCCIÓN El presente trabajo se elabora con la finalidad de que cada uno de los integrantes del grupo de estudio lea. revise y conozca los entornos y temas del curso.

a. CONOCIMIENTO.Acuerdos  Como navegar en el aula  Agenda del curso  Presentación del curso  Normas y condiciones para el desarrollo del curso b.SOLUCIÓN INDIVIDUAL A LAS SITUACIONES Y PREGUNTAS PLANTEADAS 1. Acompañamiento docente . Presentación – Agenda . Esquema de curso académico  Syllabus del curso competencias comunicativas b. APRENDIZAJE COLABORATIVO a.  El curso cuenta con seis entornos a saber: 1). Realice una exploración por los entornos de aprendizaje del curso y describa que encuentra en cada uno de ellos. a. Fuentes documentales  Unidad 1 – Discurso narrativo  Unidad 2 – Discurso Argumentativo c. Foros Informativos  Noticias del curso  Foro general del curso 2). INFORMACIÓN INICIAL. Glorario del curso  Glosario 3).

Evaluación intermedia  Taller 1  Taller 2  Taller 3  Taller 4 d. 4. Evidencia de las competencias profesionales  e-portafolio b. APRENDIZAJE PRÁCTICO a. Actividades prácticas  Videos – Estrategia de comprensión y producción de texto. Guía de prácticas  Guía para el uso de recursos educativos-Estrategia de comprensión lectora y producción de textosCarpeta b.  Encuentros sincrónicos vía webconferenciaPágina  Atención sincrónica vía skypePágina  Acompañamiento B-learning . Desarrollo estrategia aprendizaje  Unidad 1: Reconocimiento Foro  Guía de actividades y rubrica de evaluación – Reconocimiento Y el desarrollo de la temática del curos con sus respectiva guías de actividades.In situPágina b. Evaluación inicial  Reconocimiento c. SEGIUIMIENTO Y EVALUACIÓN a. 5. Evaluación Final  Unidad 1 y unidad 2 .

Gestión académica  Noticias académicas  Programación de laboratorios  Programas y matriculas  Saber pro ICFES  Sistema de gestión de investigación SIGI b. o cuando leemos una revista de actualidad. . Es decir. a través del discurso expositivo se intercambia información.  Autoevaluación – coevaluación 6. como por ejemplo. o cuando asistimos a una conferencia. Gestión administrativa  Red de estudiantes  Fus  Inscripciones y matriculas  Proceso de autenticación en campus virtual  Servicios para estudiantes  Servicios UNAD  Sistema de atención al usuario – SAU  Sistema nacional de Registro y Control Académico 2. GESTIÓN DEL ESTUDIANTE a. ¿Cuáles son los temas que más le llaman la atención y por qué? Discurso expositivo y argumentativo La argumentación es el medio a través del cual expresamos con fundamento nuestras posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la comunicación. con el propósito de convencer razonadamente o persuadir afectivamente a los receptores acerca de la validez de nuestras posiciones. El discurso expositivo se caracteriza porque en él predomina la finalidad del traspaso informativo al receptor. cuando un compañero te dice que por favor le expliques la última clase de historia porque no entendió nada.

BIBLIOGRAFIA http://campus16.co/ecsah11/mod/folder/view.edu.php?id=1185 .unad.