You are on page 1of 5

T5B5

:
PEMBINAAN
NEGARA
DAN
BANGSA
YANG MERDEKA
PERMAINAN
DAM
TANGGA
Eksplorasi Peristiwa Sejarah
Melalui games dan soaljawab

Kolaboratif Ilmu
Cikgu Hanita
& Cikgu Rumaizah

.... Jawab soalan dahulu......................... Jawab soalan Sila berundur KBAT 3 tapak ke belakang Jawab soalan Jawab soalan dahulu sebelum naik KBAT Jawab soalan KBAT Jawab soalan dahulu sebelum naik Jawab soalan Jawab soalan dahulu. dahulu sebelum naik Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah .

....... Dato’ Onn Jaafar (Yang Dipertua UMNO) Gurney (SHG) 3........... Jawapan : Siapakan yang terlibat dalam rundingan ? Melatih – melatih penduduk tempatan dan kaum lain menerajui pentadbiran di ......... ( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama) ( Hafal bersama-sama rakan dan ulang 3 kali – sebelum rakan meneruskan perjalanan ) SOALAN KBAT Jawapan Sebagai seorang pelajar.. ... pemimpin negara pada masa depan ? 2........ ( Minta rakan tulis jawapan di buku latihan dan ( Minta rakan tulis jawapan di buku latihan dan anda bacakan jawapan – Hafal bersama) anda bacakan jawapan – Hafal bersama) 1......................... 5..... Anggota Sistem Ahli dikenali ebagai Ahli bulan Jun 1955. Raja Uda( wakil UMNO) dan Rhodesia Utara 4.......... Tanah Melayu.... Asas kepada kemerdekaan yang bakal di SOALAN KBAT capai keranan ahlinya merupakan gabungan Pada pendapat anda. berwibawa dan berwawasan ? ( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama) Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah ...5 orang penduduk Tanah Melayu ....... Pelantikan ahli dibuat oleh Pesuruh jaya Majlis Perundangan Persekutuan (MPP) Tinggi British dengan persetujuan Majlis dijalankan pada bulan Julai 1955 Raja-Raja Melayu 4..... Lee Tiang Keng (wakil kaum Cina) ....... Memulakan proses perpaduan kaum di PTM ( Minta pendapat rakan dan bincang bersama-sama) 3.. Dato’ Nik Ahmed Kamil (wakil UMNO) dilaksanakan di Tanah Melayu.............. satu rundingan antara ……………………………………………………………………….........SISTEM AHLI (SA) ms 117 SISTEM AHLI (SA) ms 117 Apakah yang dimaksudkan dengan Sistem Ahli dan siapa yang cetuskan idea SA Pada bulan Julai 1950.......... Encik Yong Shook Lin(wakil kaum Cina) Hasrat British – dasar dekolonisasi 7..... Ahli-ahli diletakkan di bawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British SISTEM AHLI (SA) ms 119 SOALAN KBAT Bincangkan kebaikan yang diterima Huraikan kepentingan Sistem Ahli oleh masyarakat hasil penubuhan SA .. ( Minta rakan tulis jawapan di buku latihan dan anda bacakan jawapan – Hafal bersama) Idea – Dicetuskan oleh Dat0’ Onn Jaafar dalam 1.................. Sir Henry Gurney (SHG) perbincangannya dengan Sir Henry 2........ Pendedahan pentadbiran.................4 orang pegawai Inggeris 5. Sistem Kabinet Bayangan SA dilaksanakan dari bulan Januari 1951 hingga 2............C Thuraisingam (wakil kaum India) 6.......... Dato’ Hamzah Abdullah ( Menteri Besar Selangor ) SHG cadangkan – Agar model negara Kenya 3............... Dr.............. kita memerlukan pemimpin yang 4...........E............kurangkan tekanan PKM SISTEM AHLI (SA) ms 117 SISTEM AHLI (SA) ms 117/118 Bila Sistem Ahli dilaksanakan ? Huraikan ciri-ciri Sistem Ahli............... pihak British dan wakil penduduk Tanah Melayu ( Hafal bersama-sama rakan dan ulang 3 kali – telah di adakan di King’s House Kuala Lumpur sebelum rakan meneruskan perjalanan ) tentang Sistem Ahli.. Ahli terdiri daripada sembilan orang anggota .... apakah persediaan 1....... .... Tapak asas melatih orang tempatan ke arah yang perlu anda lakukan untuk menjadi berkerajaan sendiri..... mengapakah negara pemimpin pebagai kaum.... Dat0’ E.................. iaitu sebelum pilihan raya 3....

pemain akan maju mengikut arah tangga menaik. Cadangan lain : Gallery walk . 1. pihak lawan terpaksa menjawab bagi pihak pemain. (kertas soalan & jawapan di sediakan) 9. Sekiranya pemain berhenti di tapak tangga. Buah/Avatar BAHAN 4. LEMBARAN / PAPAN DAM TANGGA (Sejarah Ting.Critical Thinking/Creativity KERJA SUSULAN 1. Pelajar dibahagikan kepada 5 kumpulan (4 pelajar =2 org. Nota poket 7. 4. Jika pemain berhenti di tapak arahan soalan. berpasangan).  Memupuk semangat berpasukan. Buku teks T5  Pelajar mengeksplorasi fakta/ peristiwa sejarah melalui kaedah permainan DamTangga. Guru boleh meminta pelajar menulis jawapan dalam buku latihan semasa aktiviti ini di jalankan 10. 3. pemain perlu menjawab soalan tersebut menggunakan set soalan yang telah disediakan dalam masa 1 AKTIVITI minit. Guru menerangkan langkah-langkah aktiviti kerja kumpulan. (Seorang baca dan seorang lagi tulis jawapan/ perbincangan jawapan sambil menghafal fakta2 penting) 7. Setiap pemain meletakkan buah/ avatar di tapak mula. Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah . Sekiranya pemain berhenti di tapak hexagon. 2. 5 Bab 5) 2. Jika pemain menaiki tangga ke petak bergambar. 2. Guru boleh juga meletakkan setiap tajuk (games dam ular) di setiap stesyen dan pelajar bergerak ke topik yang lain dengan aktiviti yang sama. Pelajar menulis nota ringkas / guna i-think = (Homework) .  Pelajar belajar dalam suasana yang menyeronokkan.1 JAM) AKTIVITI PERMULAAN 1. Ini bagi menguji kecekapan pelajar mencari & mencatat fakta UTAMA sejarah dalam masa terpantas. pemain terpaksa undur ke tapak jatuhan tangga. MANUAL PENGGUNAAN (MASA pdpc . Permainan diteruskan sekiranya pemain lain berpuas hati dengan jawapan penjawab. 8.Collaboration/ Coorperation/ Communication AKTIVITI 1.Rujuk Nota Poket T5B5 "Backpack to Pocket" 4C .Pemain akan melekatkan jawapan di Mini PENUTUP Whiteboard dan berkongsi jawapan dengan ahli group yang lain 4C . Lembaran soalan KEPERLUAN 5. OBJEKTIF  Pelajar explore setiap sub topik dalam bab ini. 5.Critical Thinking/Creativity 1. Mini whiteboard/ Buku Latihan 6. Pelajar diminta membaling dadu untuk menentukan giliran. 6. 4C . Pemain yang mendapat angka paling banyak akan memulakan permainan. Buah Dadu 3. Pemain akan bergerak mengikut angka dadu yang diperolehi.

Kolaboratif Ilmu Cikgu Hanita & Cikgu Rumaizah .