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Grado y Sección: ……… Fecha: ……. / 03 / 2014 Grado y Sección: ……… Fecha: ……. / 03 / 2014 Grado y Sección: ……… Fecha: ……. / 03 / 2014
A. Organiza la información sobre la ciencia. A. Organiza la información sobre la ciencia. A. Organiza la información sobre la ciencia.
a) La curiosidad por explicar un suceso observado a) La curiosidad por explicar un suceso observado a) La curiosidad por explicar un suceso observado
corresponde a: corresponde a: corresponde a:
a) La metodología científica. a) La metodología científica. a) La metodología científica.
b) La actitud científica. b) La actitud científica. b) La actitud científica.
c) El trabajo científico. c) El trabajo científico. c) El trabajo científico.
d) La indagación científica. d) La indagación científica. d) La indagación científica.

B. Ordena la secuencia correcta de los pasos del método B. Ordena la secuencia correcta de los pasos del método B. Ordena la secuencia correcta de los pasos del método
científico. Enumera de 1 al 8. científico. Enumera de 1 al 8. científico. Enumera de 1 al 8.
 ( ) Recopilación de datos (teorías).  ( ) Recopilación de datos (teorías).  ( ) Recopilación de datos (teorías).
 ( ) La publicación.  ( ) La publicación.  ( ) La publicación.
 ( ) Hipótesis.  ( ) Hipótesis.  ( ) Hipótesis.
 ( ) Planteamiento del problema.  ( ) Planteamiento del problema.  ( ) Planteamiento del problema.
 ( ) La observación.  ( ) La observación.  ( ) La observación.
 ( ) La experimentación.  ( ) La experimentación.  ( ) La experimentación.
 ( ) La conclusión.  ( ) La conclusión.  ( ) La conclusión.
 ( ) Procesamiento de datos (matematizar).  ( ) Procesamiento de datos (matematizar).  ( ) Procesamiento de datos (matematizar).

C. Analiza las siguientes situaciones y coloca (V) o (F) C. Analiza las siguientes situaciones y coloca (V) o (F) C. Analiza las siguientes situaciones y coloca (V) o (F)
según sea el caso. según sea el caso. según sea el caso.
I. Plantear una hipótesis implica dar una I. Plantear una hipótesis implica dar una respuesta I. Plantear una hipótesis implica dar una
respuesta tentativa o adelantada al problema. tentativa o adelantada al problema. respuesta tentativa o adelantada al problema.
II. La conclusión consiste en observar un fenómeno II. La conclusión consiste en observar un fenómeno II. La conclusión consiste en observar un fenómeno
utilizando los sentidos. utilizando los sentidos. utilizando los sentidos.
III. La experimentación permite poner a prueba la III. La experimentación permite poner a prueba la III. La experimentación permite poner a prueba la
hipótesis. hipótesis. hipótesis.
IV. El problema debe ser formulada en forma de IV. El problema debe ser formulada en forma de IV. El problema debe ser formulada en forma de
preguntas. preguntas. preguntas.
a) VVVF b) VFVV c) VVVV d) VVFF a) VVVF b) VFVV c) VVVV d) VVFF a) VVVF b) VFVV c) VVVV d) VVFF

D. Observa el quiosco del colegio y las carretillas fuera D. Observa el quiosco del colegio y las carretillas fuera D. Observa el quiosco del colegio y las carretillas fuera
del colegio. Señala que alimentos son: del colegio. Señala que alimentos son: del colegio. Señala que alimentos son:
a) SALUDABLES:………………………………… a) SALUDABLES:………………………………… a) SALUDABLES:…………………………………
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b) DAÑIÑOS:…………………………………… b) DAÑIÑOS:…………………………………… b) DAÑIÑOS:……………………………………
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