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Asignatura: Investigación I

Máster Universitario en Neuropsicología y Educación
Facultad de Educación

Trabajo: Análisis descriptivos

Presentado por: Christian Fernando Matango Ipiales

Profesor de la asignatura: Sergio Moreno González

....................... en frecuencia y porcentajes ............................................. velocidad de procesamiento y promedio académico.................... Análisis descriptivo de las variables: edad..................... Análisis de la velocidad de procesamiento de los estudiantes evaluados ............................................................ Análisis de las variables..................... 4 Gráfico 1...................................... 6 Gráficos Tabla 1................................................. 3 Tabla 2.......................................5 Gráfico 2............. Promedio Académico de los 40 estudiantes evaluados............................................3 Introducción y descripción de la actividad. género...................................................................3 Conclusiones....................................Contenido ANÁLISIS DESCRIPTIVO. lateralidad........................................... 6 .......................

475 0. género. se presentan los resultados obtenidos de una evaluación neuropsicológica aplicados a 40 estudiantes en edades comprendidas entre 8.000 0. Tabla 1. ubicada en la ciudad de Quito. Parroquia rural del Quinche durante el período de enero a febrero de 2018.500 8. dos o más números que caractericen al conjunto de datos con fidelidad. Explorar los datos permitirá detectar datos erróneos o inesperados y nos ayudará a decidir qué métodos estadísticos pueden ser empleados en etapas posteriores del análisis de manera de obtener conclusiones válidas.690 0.500 7.554 0. Para llevar a cabo un análisis de forma más clara se creó un archivo en Microsoft Excel.000 Moda: 8. velocidad de procesamiento y promedio académico.000 40.150 Mediana: 20. ANÁLISIS DESCRIPTIVO Introducción y descripción de la actividad Los métodos de análisis de Estadística Descriptiva ayudan a comprender la estructura de los datos. en donde se realizó el vaciado de todos los datos obtenidos para posteriormente ser analizados por medio de tablas y gráficas.000 789.477 0.840 .000 624.000 0. 9 y 10 años de la Unidad Educativa Fiscal Mixta Cardenal de la Torres.000 0.000 40. Análisis descriptivo de las variables: edad.000 N Faltantes: 0. Otra forma de describir los datos es resumiendo los datos en uno.000 Desviación Estándar: 11.000 2.000 0.000 Media: 20. de manera de detectar tanto un patrón de comportamiento general como apartamientos del mismo.501 0.425 1.000 0.000 40.000 8.000 2. es mediante gráficos de sencilla realización e interpretación.000 0.000 40. lateralidad. Una forma de realizar este análisis. A continuación.550 3.464 149.000 0.500 8.700 620. VELOCIDAD DE PROMEDIO ESTUDIANTE EDAD GÉNERO LATERALIDAD PROCESAMIENTO ACADÉMICO N Válidos: 40.000 40.

000 339.000 2.500 12.000 70.500 50.500 42.000 GÉNEO Frecuencia (N) Porcentaje Porcentaje Válido Porcentaje Acumulado 0 23.000 451 1.500 399 1.500 42.000 55.000 55.000 5.500 2.Rango: 39.500 2.000 8.000 5.000 40.000 126.000 1.000 5.000 5.000 1.500 2. Análisis de las variables.000 5.000 637.000 346.000 Tabla 2.000 30.000 6.000 564 1.000 Valor Mínimo: 1.500 57.500 57.000 .500 2.500 100.000 2.500 541 1.000 68.500 456 1.000 0.500 2. en frecuencia y porcentajes EDAD Frecuencia (N) Porcentaje Porcentaje Válido Porcentaje Acumulado 8 22.000 2 28.500 97.000 2.500 32.000 42.000 378 1.000 9 17.000 2.000 5.500 2.000 5.000 100.000 30.000 30.000 2.500 2.000 VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO Frecuencia (N) Porcentaje Porcentaje Válido Porcentaje Acumulado 346 1.000 1.000 983.000 20.500 47.000 568 2.000 57.000 17.000 2.500 22.500 100.000 567 2.000 5.500 10 1.000 2.500 598 1.000 2.500 360 1.000 24822.500 2.000 2.500 5.000 70.500 15.500 2.500 10.500 2.000 42.000 55.000 2.000 10.000 Suma: 820.000 2.500 2.000 2.000 457 2.500 1 17.000 569 1.500 565 1.000 Valor Máximo: 40.000 1.000 2.000 2.500 25.500 2.500 7.000 30.000 2.500 35.000 8.000 45.000 LATERALIDAD Frecuencia (N) Porcentaje Porcentaje Válido Porcentaje Acumulado 1 12.500 2.000 543 2.500 2.000 2.000 487 1.

500 678 3.500 80.000 2.500 82.500 2.500 92.500 97.500 100.500 7.500 97.500 2.000 2.000 7.500 7.000 2.500 2.500 2.500 90.000 7.000 5.500 780 1.000 30.000 2.500 67.500 654 2.000 45.000 5.000 2. 651 1.500 2.000 15.500 50.500 52.500 8.500 47.000 7.500 657 2.8 1.500 7.500 100.000 2.5 1.000 2.500 2.500 2.000 5.000 8 6.000 2.500 57.000 80.000 15.1 2.500 7.500 7.000 789 3.000 2.000 Gráfico 1.500 2.000 2.000 2.500 75.000 2.500 72.500 70.000 7.000 57.000 7 6.500 983 1.000 6.2 1.500 2.500 2.000 8.000 65.000 7.000 2.000 7.7 2.000 2.5 2.000 5.000 2.000 15.000 751 1.8 1.500 75.000 7.000 95.500 6.000 15.500 77.000 5.000 PROMEDIO ACADÉMICO Frecuencia (N) Porcentaje Porcentaje Válido Porcentaje Acumulado 6 6.000 5.500 2.3 1.000 2.000 15.500 2. Análisis de la velocidad de procesamiento de los estudiantes evaluados .9 3.000 6.500 2.500 872 1.500 2.000 8.500 2.3 1.000 5.500 7.500 82.000 5.000 5.4 1.000 15.500 5.000 5.000 2.000 5.000 15.500 7.500 60.000 62.000 768 1.000 679 1.000 5.9 3.500 2.500 95.3 3.500 85.500 690 1.000 876 1.500 2.500 765 1.

Promedio Académico de los 40 estudiantes evaluados En el gráfico 2. 8 segundos y menos de 651. Se puede observar que de los 40 estudiantes evaluados 19 estudiantes poseen promedios académicos que oscilan entre 6.5 segundos para realizar la prueba. Gráfico 2.7 y 8. Conclusiones Dentro de este trabajo se permitió realizar un análisis descriptivo de las características de un amplio conjunto de datos. . siendo un promedio aproximado para realizar esta valoración. Se puede observar que de los 40 estudiantes evaluados 11 demoran entre 600. de forma que estas medidas reflejen lo más fielmente las principales peculiaridades de dichas variables.En el Gráfico 1. mientras que el resto de los estudiantes poseen promedios inferiores al 6 o a su vez superiores a la nota de 8.