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Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres 2018 - 2027”

"El Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INFORME N° 0005-2018- GRSM/DRE-DGP-JLTP.

AL : LIC. WILSON RICARDO QUEVEDO ORTIZ.


Director de Gestión Pedagógica – DRESM.
DE : DR. JOSÉ LUIS TRIGOSO PAREDES
Especialista en Educación II- CTA- DRESM.
ASUNTO : CONSOLIDADO 2017 DE LA INFORMACIÓN DE GESTIÓN
ANUAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MARTIN.

FECHA : MOYOBAMBA, 16 DE FEBRERO DE 2018

Grato es dirigirme a Ud. con la finalidad de expresarle mi saludo cordial y al mismo tiempo informarle
sobre consolidado 2017 de la información de gestión anual de las instituciones educativas de la
Dirección Regional de Educación San Martin.

I. ANTECEDENTES

La Dirección Regional de Educación de San Martín solicita a las Unidades de Gestión


Educativa Local, el reporte de los informes de Gestión Anual (IGA) de las instituciones
educativas a fin de realizar el consolidado correspondiente.

Este hecho cuenta con la respuesta positiva de las UGEL Lamas, Bellavista, El Dorado,
Huallaga, Moyobamba y Mariscal Cáceres, representando el 60% de las convocadas. Siendo
así se puede apreciar que existe la buena voluntad de aportar información confiable de los
procesos pedagógicos y administrativos que se realizaron en el curso del año 2017, cuyos
detalles se presentan y muestran en los siguientes apartados.

II. ANALISIS

Las Unidades de Gestión Educativa Local que contribuyen con los datos para elaborar el
consolidado, la realizaron con diversos formatos perdiendo de esta manera la línea directriz
prevista. Por este motivo el reporte que se logra solo es posible en términos cuantitativos,
deducibles de los informes descriptivos presentados y de las tablas estadísticas,
considerando que ambas han tenido la misma intención de brindar información.

Realizadas las aclaraciones a continuación se presentan algunos resultados:

2.1. BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2017

El gráfico que se presenta a continuación muestra que el 90% de instituciones


educativas públicas han cumplido con la realización de la actividad de acogida,
bienvenida y reencuentro entre directivos, padres de familia, autoridades locales,
docente y estudiantes.
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Gráfico 01: Acciones de buen inicio del año


Escolar 2017

NO
10%

SI
90%

El gráfico N° 02; muestra que el 37% de instituciones educativas no realizaron el


correspondiente análisis de los resultados ECE 2016, por otro lado el 63% de
instituciones educativas realizaron jornadas de reflexión y compromiso con los
aprendizajes, acción que permite corresponder con el Compromiso de Gestión N° 01.

Gráfico 02: Análisis de los resultados 2017

NO
37%

SI
63%

2.2. LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Presentamos algunos gráficos de las actividades desarrolladas en este momento del


año escolar.

En el Gráfico 03; presentamos la actividad del Primer día del logro; de las cuales el 35%
de las instituciones educativas cumplieron con la realización de esta actividad,
mientras que el 65% de las instituciones educativas no realizaron esta actividad; es una
buena alarma que se debe considerar, los docentes deben considerar en sus
programaciones de las unidades de aprendizaje el producto ha elaborar, hecho que
debe verificarse en su desarrollo.
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Gráfico 03: Primer día del logro 2017


SI
35%

NO, 65%

En el gráfico 04, se presenta la actividad de Balance de los resultados parciales, de las


cuales el 88% de las instituciones educativas realizaron esta actividad, mientras que el
12% no lo desarrollaron; la actividad enfatiza en verificar el avance parcial hacia el
logro de las metas, es muy significativo que las instituciones educativas están camino
a conseguirlo.

Gráfico 04: Balance de los resultados


parciales
NO 2017
12%

SI
88%

El gráfico 05, el 71% de las instituciones educativas realizaron la actividad segunda


jornada de reflexión 2017, y el 29% no lo desarrollaron; esta actividad permite que en
su gran mayoría de las instituciones educativas permiten reflexionar
participativamente, como la organización crea las condiciones favorables para el logro
de los aprendizajes.
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Grágico 05: Segunda


jornada de reflexión 2017
NO
29%

SI
71%

2.3. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR

Del mismo modo en el gráfico 06, se muestra que el 86% de las instituciones educativas
realizan el momento de Reflexión del Balance del año; mientras que el 14% de las
instituciones educativas no desarrollaron la tercera jornada de reflexión.

Grágico 06: Tercera


jornada de reflexión 2017
NO
14%

SI
86%
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El Balance final de los resultados que se muestra en el gráfico 07; se muestra que el
61% de las instituciones educativas no cumplieron con esta actividad, mientras que el
39%, lograron realizarlo; considerando también como una alerta para una posterior
asistencia técnica de las UGEL sobre la importancia del balance final y sus
repercusiones en las metas a alcanzar para el año 2018.

Grágico 07: Balance final de resultados 2017

SI
39%

NO
61%

La institución educativa, implementa como cierre de sus actividades del año la


actividad de rendición de cuentas, como parte de la transparencia, y como institución
de servicio del estado; en la gráfica 08: Rendición de cuentas a la comunidad, se puede
mostrar que la mayoría de las instituciones educativas es decir el 55% no desarrollan
esta actividad y mientras que el 45% si lo implementan.

Grágico 08: Rendición de cuentas a la


comunidad educativa 2017

SI
45%
NO
55%
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2.4. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.

2.4.1. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 1: PROGRESO ANUAL DE LOS


APRENDIZAJES.

El gráfico 09, se muestra, que el 61% de las instituciones educativas no realizaron


sus planes de mejora, mientras que el 39%, si lograron realizar sus planes de
mejora; también es una alerta para la asistencia técnica y monitoreo para el año
2018.

Gráfico 09: % Acciones de Mejora de los


aprendizajes
SI
39%

NO
61%

2.4.2. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 2: RETENCIÓN ANUAL DE LOS


ESTUDIANTES

El gráfico 10: nos muestra que el 63% han logrado su meta referente al
compromiso de retención de los estudiantes, mientras que el 37% de las
instituciones educativas no cumplieron con las metas de este compromiso.

Grágico 10: % De estudiantes matriculados


2017
NO
37%

SI
63%
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2.4.3. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 3: CUMPLIMIENTO DE LA


CALENDARIZACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

El gráfico 11: se muestra que el 51% de las instituciones educativos han


cumplido con las horas lectivas y mientras que el 49%, no lograron cumplir las
horas lectivas previstas.

Grágico 11: % De horas lectivas cumplidas

NO
49%
SI
51%

En el gráfico 12: el 57% de docentes lograron cumplir con las horas efectivas y
mientras que el 43% no cumplieron con las horas laborales efectivas.

Grágico 12: % De horas laborales efectivas de


los docentes 2017
NO
43%

SI
57%
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2.4.4. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A


LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL AULA.

El gráfico 13: se muestra que el 71% de los directores de las instituciones


educativas no realizaron el acompañamiento y monitoreo en el aula, mientras que
el 29% logran realizar dicha actividad.

Grágico 13: % De visitas de monitoreo y


acompañamiento programados en el PAT que
han sido ejecutadas
SI
29%

NO
71%

2.4.5. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA


ESCOLAR.

El gráfico 14: se muestra que el 43% de las instituciones educativas han logrado
atender los casos reportados en el SISEVE; mientras que el 57%, no lograron
atender de los casos reportados en el SISEVE.

Grágico 14: % de casos atendidos oportunamente


del total de casos reportados el el SISEVE y en el
libro de indidencias

NO SI
57% 43%
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III. CONCLUSIONES

La consolidación de los informes de gestión anuales por parte de las UGEL; van a permitir
contar con insumos necesarios para elaborar los planes de asistencia técnica, el
acompañamiento y monitoreo para el año escolar 2018; además considerando el enfoque
de procesos, nos permite reflexionar en torno a los puntos críticos y proponer planes de
mejoras, investigación de los demás factores como supuestos positivos y negativos que
permite el logro de las metas en los compromisos de gestión en las instituciones educativas.

IV. SUGERENCIAS

Por todo lo manifestado, cumplo con la presente para que desde su despacho tome las
medidas convenientes, salvo su mejor parecer.

Es todo cuanto informo a Usted.

Atentamente,