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2/MAY/2017

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL


ESCUELA NACIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
PRÁCTICA 8 INDUCCIÓN ELECTROMÁGNETICA

EQUIPO: 4

INTEGRANTES:
LARA LABARRIOS ALEJANDRO
RÍOS GARCÍA BERTARIO
TORRES MORA OMAR

PROFESOR:
FRANCISCO CERVANTES NAVA

GRUPO: 2IM2

FECHA DE ENTREGA: 2/MAY/2017


2/MAY/2017

PRÁCTICA 8
INDUCCIÓN ELECTROMÁGNETICA

OBJETIVO:
Conocer algunos fenómenos básicos de electromagnetismo, mediante
experimentos sencillos de carácter demostrativo.

INTRODUCCIÓN:
La inducción electromagnética
La inducción electromagnética es la producción de corrientes eléctricas por campos
magnéticos variables con el tiempo. Fue descubierta por Oersted, quien percató que
una corriente eléctrica es capaz de producir un campo magnético; fomentando, de
esta manera, la imaginación de científicos conocidos o no, siendo Faraday quien
precisa las condiciones necesarias para que se produjera lo que Oersted dijo.
Además, Michael nombró las corrientes eléctricas generadas como Corrientes
Inducidas, por lo que hoy en día, se llama Inducción Electromagnética al proceso
de generar campos eléctricos a partir de campos magnéticos.
Ley de Faraday
Michael realizó diversos experimentos sobre lo propuesto por Oersted. Dentro de
ellos encontramos con corrientes y con imanes, pero según lo que nos compete,
explicaremos con imanes.
Faraday utilizó un imán recto y una bobina conectada a un galvanómetro, introdujo
bruscamente el imán a la bobina y se percató que la aguja se movió, de igual manera
al retirarlo (se movía en sentido contrario), y que si aumentaba la velocidad de
entrada y salida, a su vez, aumentaba la velocidad de la desviación de aguja de un
lado a otro, lo mismo al dejar quieto el imán y mover la bobina a su alrededor.
Ahora bien, fue la representación del campo magnético en forma líneas de fuerza,
la que permitió una respuesta a lo que sucedía, determinando de esta manera, que
era necesario que las líneas de fuerza producidas por el imán fueran cortadas por
el hilo conductor de la bobina (consecuencia del movimiento de algún cuerpo).
Por lo tanto, la ley de Faraday dice que el voltaje inducido en una bobina es
directamente proporcional a la rapidez de cambio del flujo magnético por unidad de
tiempo en una superficie cualquiera con un circuito como borde:
Número de espiras.
Flujo
Tiempo (s)
Interacción entre campos magnéticos
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Cuando una carga eléctrica en movimiento, se desplaza en una zona donde


existe un campo magnético, además de los efectos regidos por la ley de
Coulomb, se ve sometida a la acción de una fuerza.
Supongamos que una carga Q, que se desplaza a una velocidad v, en el interior
de un campo magnético B. Este campo genera que aparezca una fuerza F, que

actúa sobre la carga Q, de manera que podemos evaluar dicha fuerza por la
expresión:

Como la fuerza es el resultado de un producto vectorial, será perpendicular a los


factores, es decir, a la velocidad y al campo magnético. Al ser perpendicular a la

velocidad de la carga, también lo es a su trayectoria, por lo cual dicha fuerza no


realiza trabajo sobre la carga, lo que supone que no hay cambio de energía cinética,
o lo que es lo mismo, no cambia el módulo de la velocidad. La única acción que se
origina, cuando la partícula entra en el campo magnético, es una variación de la
dirección de la velocidad, manteniéndose constante el módulo.

Este cambio de dirección es debido a que la fuerza que aparece va a actuar como
fuerza centrípeta, originando un movimiento de rotación de la partícula en el interior
del campo magnético. En el gráfico, se observa la fuerza producida, que es la que
originará ese cambio de dirección. B representa al campo, cuyo sentido es hacia el
interior de la página. F es la fuerza, que, como vemos, tiene dirección radial, es
decir, actúa como fuerza central y, v es la velocidad de la carga.
Existe una regla muy sencilla para obtener la dirección, obvia por ser el resultado
de un producto vectorial, y el sentido de la fuerza que actúa sobre la carga. Se
conoce con el nombre de la "Regla de la mano izquierda". Tal y como vemos en la
figura, si colocamos los dedos de la mano izquierda pulgar, índice y medio, abiertos
y perpendiculares entre sí, cada uno de ellos señala uno de los vectores:
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RESUMEN DE CONCEPTOS:
La inducción: El término posee diversas acepciones, en este caso presentaremos
dos de ellas, una en sentido electroestático, donde corresponde a cuando un
cuerpo eléctricamente cargado produce en otro una carga electroestática inducida,
pero con un signo contrario, lo que aumentará la atracción de dichos cuerpos. Y la
otra, en lo que nos compete, es decir, electromagnetismo, donde corresponde al
fenómeno en el cual una fuerza electromotriz se genera en un cuerpo al ser
expuesto éste a un campo magnético.

El flujo magnético: es una medida de la cantidad de magnetismo, y se calcula a


partir del campo magnético, la superficie sobre la cual actúa y el ángulo de
incidencia formado entre las líneas de campo magnético y los diferentes elementos
de dicha superficie. La unidad de flujo magnético en el Sistema Internacional de
Unidades es el weber y se designa por Wb

Líneas de fuerza o línea de flujo: es la curva cuya tangente proporciona la


dirección del campo en ese punto. Como resultado, también es perpendicular a
las líneas equipotenciales en la dirección convencional de mayor a menor potencial.
Suponen una forma útil de esquematizar gráficamente un campo, aunque son
imaginarias y no tienen presencia física.
Fueron introducidas por primera vez por Michael Faraday que consideraba la
realidad física de las líneas de fuerza como una posibilidad, aunque luego se
convirtió en una convicción
El magnetismo o energía magnética: es un fenómeno natural por el cual los
objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. Hay
algunos materiales conocidos que son propiedades magnéticas detectables
fácilmente como el níquel, hierro, cobalto y sus aleaciones que comúnmente se
llaman imanes. Sin embargo todos los materiales son influidos, de mayor o menor
forma, por la presencia de un campo magnético.

DESARROLLO EXPERIMENTAL:
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Material empleado:

-2 imanes de barra
-1 vidrio rectangular
-Limadura de hierro
-Multimetro TMK-500
-Caimanes
-Circuito del experimento

Experiencia 1
1.-Se colocan 2 imanes de barra en la mesa y sobre él, un vidrio y un papel, los imanes se
arreglan de dos maneras, las cuales se muestran en las imágenes siguientes:

En el papel se les coloca limadura de hierro y se observan las líneas de fuerza.

Experiencia 2
1.-Se mide que el multímetro TMK-500 tenga una corriente de alrededor de 3 amperes, y
se arma el circuito.
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2.-Se orienta la brújula, de forma que quede paralela en el circuito.

3.- Se intercambiaron las clavijas en el orden que se mencionarán a continuación,


posteriormente se invirtió la polaridad, intercambiando las clavijas de los extremos, y se
observó la dirección de cada una de ellas en la brujula: cable 1-2, cable 3-4, cables 1-2-3-4,
cables 1-2-4-3, cable 5-6.
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Experiencia 3

1.-Se conecta una bobina a un galvanómetro y otra bobina a la toma de corriente


2.- Primero se colocó un núcleo de hierro en medio de la bobina, y se sacaba
rápidamente, para ver el efecto en el medidor
3.- Posteriormente se colocó un imán de barra en medio de la bobina, y se observó dicho
efecto, efectuando el mismo procedimiento, sacarlo rápidamente y volverlo a meter.
4.- Al meter el polo contrario del imán, las polaridades se invertían.

ANALISIS DE RESULTADOS:
Experiencia 1.-
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En nuestras experiencias con los imanes lo que realizamos fue poner dos
polos del imán uno junto a otro en dos posiciones: La primera fue colocar
dos polos diferentes juntos y la segunda fue colocar dos polos iguales
juntos. Y con limadura de Hierro se procedió a observar el comportamiento
de los polos.
Cuando se colocan dos polos iguales juntos los polos se repelen, ya que de acuerdo
a la teoría el campo magnético de un imán surge del polo Norte para ingresar en el
polo sur, y al colocar dos polos iguales juntos las líneas de campo no entrarán en el
imán del cual no están saliendo y provocaran una fuerza de repulsión mutua.
Cuando se colocan dos polos diferentes juntos los polos se atraerán ya que las
líneas que salen del polo de uno de los imanes entraran en el polo contrario en el
otro imán generando una fuerza de atracción mutua.

Experiencia 2.-
a) Dirección de
la corriente
Brújula antes de pasar la corriente. Brújula después de pasar la corriente.

b)

Brújula antes de pasar la corriente. Dirección de Brújula después de pasar la corriente.


la corriente
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d)
Dirección de la
Brújula antes de pasar la corriente. corriente Brújula después de pasar la corriente.

e)

Dirección de la
Brújula antes de pasar la corriente. corriente
Brújula después de pasar la corriente.
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f)
Dirección de la corriente

Brújula antes de pasar la corriente. Brújula después de pasar la corriente.

g)

Brújula antes de pasar la corriente. Dirección de la corriente Brújula después de pasar la corriente.
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Realizamos en nuestras experiencias múltiples cambios de la corriente en


nuestro dispositivo con la brújula y los alambres alrededor de ella. De esta
forma podíamos verificar la variación del campo magnético con respecto a
la dirección con la que señala la aguja de la brújula.

En nuestras experiencias conectamos en serie una resistencia al alambre para que


el circuito no entre en corto. El alambre se haya de manera paralela a la aguja de
una brújula y se procederá a pasar una corriente en diferentes direcciones del
alambre para observar la dirección a la que la aguja girará.
En esta experiencia se observó una variación de la dirección en la que apunta la
brújula, esto fue debido a que la brújula está orientada de forma natural con el
campo magnético de la Tierra hasta el momento en el que un campo
electromagnético más cercano entro en acción, este segundo campo
electromagnético se genera debido al paso de la circulación de electrones por un
alambre recto colocado junto a la brújula.
El campo magnético del alambre provoca una fuerza de atracción o repulsión con
la aguja magnetizada de la brújula, es por esto que varía de un lado a otro. La
manera de conectar el circuito también hace que se fortalezca el campo magnético
del alambre ya que como podemos observar en los circuitos “a” y “b” la aguja es
atraída o repelida pero no apunta completamente hacía el alambre, en cambio en
el “c” y “d” si lo hace ya que se fortalece el campo magnético. Y en el circuito “f”
también la brújula apunta completamente hacia uno de los dos lados, sin embargo
en el circuito “g” no apunta hacia ningún lado, ni siquiera se mueve a causa de que
los campos magnéticos en dicho circuito se están cancelando mutuamente.
Recordemos que si la corriente fluye en una dirección en un alambre y en otro
alambre colocado paralelamente al primero fluye en la otra dirección los campos
magnéticos de estos sentirán una fuerza de repulsión y en este caso la brújula es
colocada en medio de dos campos magnéticos que van en sentidos contrarios y
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por ende se siente igualmente atraída por ambos incluidos por los del
alambre de debajo de la brújula haciendo una especie de equilibrio
momentáneo.
Experiencia 3.-
Como pudimos observar al introducir o sacar con diferente polo el imán del lugar
donde debería de ir un núcleo de hierro la corriente invertía su polaridad y esto fue
debido a que se indujo una corriente usando un campo magnético.
Lo que realizamos en este experimento fue cortar las líneas de inducción de un
campo magnético usando un imán.
En 1831 Michael Faraday y Heinrich Lenz descubrieron que si se cortaban las
líneas de inducción de un campo magnético con un conductor o se hacía variar el
flujo de las líneas de campo donde estuviera dicho conductor, se podía producir
una corriente eléctrica en este conductor. La acumulación de carga en los
extremos del conductor se llamó fuerza electromotriz inducida (femi).
Al realizar la entrada con diferente polo del imán se sigue un fenómeno conocido
como inducción electromagnética en el cual se genera una fuerza electromotriz en
los extremos del conductor que se encuentre en un campo magnético variable. La
polaridad de la femi depende de la dirección de movimiento del imán. A la bobina
se le inducirán distintos polos magnéticos dependiendo de si se acerca un imán o
si se aleja de ella, y del polo con el que se acerque o aleje. Si se acerca un polo
Norte la bobina inducirá un polo Norte para repeler el imán, si se aleja éste polo
Norte la bobina inducirá un polo Sur para atraer el polo Norte del imán, y ocurre
del mismo modo si se acerca o aleja un polo Sur. “Esto es debido a que la femi es
de tal naturaleza que se opone a la causa que la produce”.

CONCLUSIONES:
Por medio del desarrollo de esta práctica hemos podido apreciar la manera en la
que la electricidad y el magnetismo están relacionados como fenómenos similares
y se les llama en general electromagnetismo. Y nos percatamos de esto al
observar cómo es que una corriente eléctrica genera un campo magnético al
desviar la aguja de orientación de una brújula. Y también hemos podido observar
cómo es que actúan los campos magnéticos cuando son colocados junto a otros
campos magnéticos.

BIBLIOGRAFÍA:
 http://www.academico.cecyt7.ipn.mx/FisicaIV/unidad1/fuerza_conductores.h
tm
 http://www.profisica.cl/comofuncionan/como.php?id=22