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Ficha 30

Aprender a enseñar el proceso de investigación

La investigación es un recurso más para el uso significativo del conocimiento.


Esta consiste en una búsqueda que intenta responder preguntas específicas
sobre un tema, consultando fuentes diversas. Toda investigación se desarrolla
siguiendo una metodología y sus resultados se presentan de manera
estructurada.
Existen tres tipos básicos de Investigación: La investigación conceptual, que
apunta a definir o caracterizar ideas o procesos abstractos; luego está la
investigación histórica, que apunta a responder preguntas sobre el cómo y el
porqué de los hechos. Por último, la investigación proyectiva intenta responder
preguntas sobre sucesos hipotéticos del futuro o del pasado a partir de dato
actuales. Cada tipo de investigación se realiza siguiendo los siguientes pasos.

1. Identificar claramente el objeto de estudio


2. Identificar lo que se sabe del objeto de estudio: información acerca de él y las
perspectivas desde las que se ha estudiado.
3. Identificar los desacuerdo o confusiones que existen acerca de mi objeto de
estudio.
4. Aclarar o explicar las contradicciones de la etapa anterior.
5. Identificar la posición que se toma del objeto de estudio y los fundamentos de
esa posición.

Preguntas para el alumno que aprende a Investigar:


¿Qué es lo quiero descubrir?
¿Qué es lo que sé al respecto?
¿Qué desacuerdos o confusiones hay respecto de lo que quiero descubrir?
¿Cómo puedo aclarar estas cosas?
¿Cómo puedo fundamentar las respuestas?
Basado en :
Manual del Profesor, Dimensiones del Aprendizaje, de Robert J. Marzano, Debra J. Pickering, Daisy E. Arredondo y Otros,
traducido por Josefina Beas, Marta Manterola Y Josefina Santa Cruz, Facultad de Educación de la Pontificia Universidad
Católica de Chile, 1992
PAUTA DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA Y APLICACIÓN A LA LITERATURA

Objetivo: Aplicar las habilidades de investigación, síntesis y aplicación a través de un


trabajo descriptivo y de producción textual.

Descripción de Tareas:

1._ Presentación del Informe


1. Portada
2. Introducción (Tema, contexto en que será investigado: Chile o América, forma en que
se abordará
3. Breve Referencia/Marco Teórico: Definiciones de el tema y problemas anexos a él, ideas
acerca del tema y ejemplos de la vida real ( noticias, reportajes, notas, etc) (máximo 2
págs.)
4. Análisis Crítico (2 páginas): planteamiento de a lo menos 2 tesis con su respetiva
fundamentación ( base, respaldo, garantías), manteniendo la macro estructura básica
generel introducción, desarrollo y conclusión.
5. Propuesta de innovación en torno a las políticas o formas de afrontar los problemas
derivados del tema(1 página)
6. Conclusiones (1 página)
7. Bibliografía
NOTA : Letra Arial 12 y espaciado 1,5
Evaluación: Informe : 60 puntos

Pauta:
Ítem 1: 3
Ítem 2. 7
Ítem 3: 15
ítem 4: 15 p
ítem 5: 10 p
ítem 6: 7
ítem 7: 3p